贝塔朗菲

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现代中国“系统观念”的观念史考察
《自然辩证法研究》2024年第11期3-10,共8页涂明君 骆阿宁 
国家社会科学基金重大项目“复杂系统的哲学方法论研究”(23&ZD231)。
中国在系统科学哲学与社会实践互动中明确提出系统观念,以观念史研究视野考量:古代重系统的家统王统意涵,近代重整体体系。西方17世纪时系统意指建立整体,经由19世纪有机论,在20世纪形成建制性社会系统理论、描述性一般系统论和内在机...
关键词：系统观念 贝塔朗菲一般系统论 钱学森系统科学 控制论 社会系统理论 
高中系统化社团建设在应对学生心理问题中的应用
《青春期健康》2024年第14期54-55,共2页管彤 
根据贝塔朗菲系统论观点,学生社团纵向由学生社团联合会会长大会、联合会主席团、联合会各部(含管理部、人力资源部、外联部等)等各个子系统组成;横向由信仰型、学术型、文娱型、实践型等各种类型的社团组成。它们相互依存、相互制约,...
关键词：社团建设 社团活动 人力资源部 学生社团 班主任 贝塔朗菲 学生心理问题 学术型 
从贝塔朗菲的机体论看合成生物学的发展
《自然辩证法研究》2024年第6期107-112,共6页唐兴华 胡翌霖 
国家重点研发计划项目“合成生物学伦理、政策法规框架研究”(2018YFA0902400)。
合成生物学将对生命问题的探索推到新的层面,旨在通过工程学原理,利用“自下而上”和“自上而下”的研究方法,重新理解与设计生命。它冲击传统分析生命的范式,形成了“拆分+整合”的研究方法,开启制造生命的新篇章。然而,这一研究方法...
关键词：贝塔朗菲 机体论 还原论 “拆分+整合” 合成生物学 
基于系统思维构建院系大学生思政教育系统
《中学政治教学参考》2024年第16期108-108,共1页周辉 郭杰 李峰弼 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“行业特色类高校‘校政企3+3+6X’实践育人模式研究”(项目编号:23JDSZ3033);中国石油大学(华东)思想政治教育研究课题“大数据背景下大学生学习过程评价机制的构建与实践研究”(课题编号:SZXG2214)阶段性成果
美籍奥地利理论生物学家和哲学家贝塔朗菲在20世纪30年代提出系统论概念,将系统定义为相互作用着的若干要素的复合体,开启了人类认知新方式。如今,人们认识到,事物是以系统方式存在和运行的。高校面向大学生开展思政教育,应坚持整体性...
关键词：大学生思政教育 贝塔朗菲 系统论 主体作用 演化性 系统定义 思维原则 思维构建 
“细胞代谢”四类非选择试题分析及复习策略
《教学考试》2024年第16期18-21,共4页赵琴 吴志强 
高考生物试题中的非选择题在知识方面重视对教材基本概念和原理的考查。细胞代谢对应《课程标准》中的大概念2“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”。总结近几年高考题,细胞代谢题多以非选择题出现,常以生产实践为命题...
关键词：非选择题 综合考查 细胞代谢 《课程标准》 一般系统论 贝塔朗菲 细胞呼吸 教学一体化 
把系统观念作为科学工作方法
《云岭先锋》2023年第4期21-21,共1页杨春林 
习近平总书记指出:“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”系统的内涵深刻,奥地利生物学家冯·贝塔朗菲认为,系统是相互作用的诸要素的综合体。我国著名科学家钱学森认为,系统是由相互作用相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特...
关键词：贝塔朗菲 科学家钱学森 有机整体 相互依赖 综合体 科学工作方法 生物学家 特定功能 
体育的文化价值
《教师博览（中旬刊）》2023年第1期32-38,共7页李庆明 
体育意义上的身体生命从根本上讲是生物性的。正如贝塔朗菲所言,人的生命有其独特的文化价值,所以,理解体育,也应当高度重视和全面揭示它的文化意蕴。尽管我们必须承认人的生命文化和体育文化的生物学基础,但是,如果认为生命的文化基因...
关键词：人的生命 贝塔朗菲 生物学基础 生物性 体育意义 身体生命 文化意蕴 价值 
野蛮其体魄--新体育札记(二)
《教师博览（中旬刊）》2022年第7期26-32,共7页李庆明 
根据贝塔朗菲的生物学世界观的机体论生命观,生命是贯穿人一生的活生生的运动和发展过程。既然如此,体育也必然涉及生命的生物机体从生到死的诸多领域。生命的最大主题不外乎生、死、性。因此,体育也应当包含生、死、性的教育。若略加...
关键词：健身教育 生物机体 贝塔朗菲 机体论 五大领域 体育 生物学 生命观 
基于口语交际的单元教学内容整合——以五下第一单元为例
《小学教学设计》2022年第1期27-29,140,共4页王水丽 
系统论的创始人贝塔朗菲认为,任何系统都是一个整体,各要素在系统中起着特定的作用,构成不可分割的整体。统编教材的单元独立成体系,有不同的人文主题和语文要素,又互为关联。一个重要的特点就是阅读、口语交际与习作的主题基本是一致...
关键词：教学内容整合 核心素养 统编教材 编写意图 人文主题 贝塔朗菲 口语交际 系统论 
校园危机干预要有整体性思维
《江苏教育》2021年第33期1-1,共1页张纯 
所谓校园危机,是指在事先没有预警的情况下围绕学校发生的、可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序、会带来不良后果的紧急事件,如伤害学校师生、破坏教学设施、损坏学校形象和声誉等。此类事件具有发生时间短、发展速度快、波及...
关键词：校园危机 整体性思维 教育教学秩序 系统论 贝塔朗菲 次生灾害 紧急事件 教学设施 
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