必修课程

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有温度·有意义·有意思--初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学探索被引量：1
《福建基础教育研究》2021年第11期67-69,共3页陈英 
2021年7月由教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》被列入必修课程,在中小学等学校全面推进,其中初中安排在八年级。教学实践应该利用真实情境,营造有温度的课堂;理论联系实际,打造有意义的课堂;丰富教学形式,...
关键词：真实情境 必修课程 政治教学 
浅析高中化学必修课程新教科书的编写特色被引量：3
《福建基础教育研究》2020年第1期111-115,共5页王云生 
2019年出版的三个版本高中化学必修课程新教科书,很好地落实2017年版普通高中化学课程标准的要求,贯彻立德树人、发展素质教育的基本方针。对三个版本教科书进行分析,发现编写有鲜明的特点:面向全体高中学生,致力于提升学生的化学学科素...
关键词：高中化学 必修课程 化学教科书 编写主旨 教材特色 
信息技术教育领域教学方式转型的实践与思考被引量：1
《福建基础教育研究》2013年第11期109-110,共2页陈春兴 
当今社会竞争目益激烈，对人才综合素质的要求越来越高，社会对学校人才培养模式变革的期待与日俱增。新一轮课程改革设立综合实践活动必修课程，就是适应新时期人才培养模式转型和推进素质教育的重要举措。七至九年级综合实践活动必修...
关键词：信息技术教育 教学方式 教育领域 人才培养模式 综合实践活动 研究性学习 必修课程 社会实践 
初中信息技术教师往综合实践活动拓展“四步曲”
《福建基础教育研究》2013年第11期111-112,共2页赵哲仁 
新课程实施以来，综合实践活动成为必修课程，其最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7—9年级）》（以下简称《纲要》）强调，学...
关键词：综合实践活动 信息技术教育 教师 初中 必修课程 研究性学习 社会实践 社区服务 
思想政治主观性试题学生答题失误与矫正策略探析——以2013年福建文综第39题(3)为例
《福建基础教育研究》2013年第10期122-123,128,共3页章华宝 
自2009年福建省自主命题以来，文综第39题（42分）均是基于一个主题背景综合高中思想政治学科四个必修课程，考查学生“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”的综合运用能力，体现新课程“三维目标”要求...
关键词：福建省 政治学 学生 矫正 试题 综合运用能力 必修课程 思维障碍 
信息技术在研究性学习中的应用
《福建基础教育研究》2012年第11期121-122,共2页陈金海 
研究性学习是国家必修课程综合实践活动的指定领域之一,是指学生在教师的组织、指导下,从自然、社会、生活中选择和确定某一个专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题、培养能力,从而受到教育的学习活动。
关键词：研究性学习 信息技术 应用 综合实践活动 必修课程 培养能力 学习活动 知识 
初中思想品德教学拒绝教师的霸权
《福建基础教育研究》2012年第10期103-104,共2页林晓琴 
中学思想品德课是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。课程集思想性、时代性、理论性于一体，是中学德育教育的重要渠道。但是我们的大多数学生却认为思想品德课原理晦涩、枯燥、乏味、空...
关键词：思想品德 初中生 教师 教学 必修课程 德育教育 思想性 理论性 
浅谈初中信息技术教学的有效性被引量：1
《福建基础教育研究》2012年第8期124-125,共2页张宝珍 
人类已进入一个崭新的信息时代，信息技术的发展日新月异，互联网改变了我们的生存和生活方式，影响着世界的每一个领域。为适应这时代的要求、科技的需要，教育部上世纪九十年代开始就把信息技术课程列为初中必修课程。信息技术的教育...
关键词：信息技术教学 初中 信息技术课程 信息时代 生活方式 必修课程 技术素养 未成年人 
高中生物研究性学习课程资源的来源及拓展
《福建基础教育研究》2012年第8期127-128,共2页张群林 
高中课程改革将研究性学习纳入必修课程中，学生可以从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题，以个人或小组合作的方式进行研究。学生通过掌握基本的科学研究方法，进行自主学习和丰富多彩的实践活动，拓展视野，启迪智慧...
关键词：研究性学习 课程资源 高中 生物 科学研究方法 创造能力 必修课程 课程改革 
发挥选修课程作用 助力学生个性发展
《福建基础教育研究》2012年第7期103-104,共2页谢慧芳 
选修课程的设置是本次高中课程改革的重大变化。与必修课程相比，普通高中历史选修课更有助于激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性的健康发展。如何充分发挥选修课程作用，促进学生个性化发展，本文试就该问题结合建...
关键词：选修课程 个性发展 学生 建构主义理论 普通高中 个性化发展 课程改革 必修课程 
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