编写童话

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指导学生编写童话的有效策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期76-77,共2页田海燕 
小学语文统编教材三年级上册第三单元的习作主题是“我来编童话”,教师在教学中需要指导学生关注本单元童话课文在情节安排、角色设定等方面的特点与方法,并迁移运用到表达实践中去,编写出充满想象力、吸引力和创造力的童话。一、设定...
关键词：小学语文 有效策略 迁移运用 情节安排 统编教材 角色设定 拟人化 童话故事 
“我来编童话”写作指导
《作文成功之路》2024年第39期21-23,共3页俞玟君 
编写童话故事要求同学们充分发挥想象力,用文字创造独特的角色和独一无二的世界。通过童话故事,可以传递有关友谊、勇气、道德价值观等正能量。但对于小学生而言,编写童话有一定难度。下面谈一谈童话的写作技巧,希望能帮助同学们编写出...
关键词：童话故事 童话世界 写作指导 编写童话 道德价值观 写作技巧 儿童文学 夸张手法 
如何编写有趣的童话
《作文成功之路》2024年第12期38-39,共2页李静 
“我来编童话”是部编教材三年级上册第三单元的写作练习,旨在培养学生发挥想象力编写童话的能力。编写童话并非一件轻松的事情,既不能胡编乱造,也不能缺乏逻辑。但是,只要写作灵感丰富,合理运用写作手法,并用合理的想象编织故事情节,...
关键词：写作灵感 《灰姑娘》 写作练习 《卖火柴的小女孩》 部编教材 《丑小鸭》 编写童话 缺乏逻辑 
“我来编童话”写作指导
《作文成功之路》2024年第4期15-16,共2页廖海莉 
童话中的主角通常是拟人化的,对此有些同学在写作童话时可能感到困惑。那么,如何编写童话故事呢?下面以小学语文教材中的《永不凋谢的玫瑰》为例,详细讲解编写童话的方法。一、童话的特点童话的特点主要体现在三个方面:首先,童话常用拟...
关键词：小学语文教材 拟人化 写作指导 编写童话 丰富的想象力 人的特性 《永不凋谢的玫瑰》 
读中学写,明确“情节安排”与“角色设定”——谈三年级上册编写童话的基本策略
《小学语文》2024年第1期67-70,共4页肖莉 
三年级学生开始学习编写童话,遇到的最大问题是情节简单,缺少童话的味道。教师在教学童话时,要特别关注童话的基本特点,总结童话编写的基本策略,做好童话创编的引导。教师要聚焦童话在“情节安排”和“角色设定”两方面的特点,读中学写...
关键词：文体教学 童话单元 童话创编 情节安排 角色设定 
国王下厨记
《小学生作文》2023年第19期22-23,共2页常家杨 胡晨(指导) 
阿呆:我可以把选好的词语填在表格中,帮助我构思童话故事。文君:我要给自己编的童话起个有意思的题目--玫瑰之约。杨老师:我们在编写童话时还要注意,故事不仅要体现丰富的想象力,还要能给人启示,要将童话故事的主人公具备的品质体现在...
关键词：童话故事 丰富的想象力 编写童话 玫瑰之约 有意思 故事情节 
“我来编童话”习作指导
《今日教育（作文大本营）》2023年第10期50-50,共1页王晓庆 
一、巧选角色。回顾课本上的三组词语,我们会发现,这三组词语都提到了角色、时间、地点。表示角色的词组位居最前面,看来编写童话,选择人物角色很重要。1.选好主角。你最想挑选哪一个角色做主角?他的性格特点将直接影响故事的发展。
关键词：习作指导 人物角色 编写童话 性格特点 巧选 主角 词语 
紧抓四步,编写童话--三上“我来编童话”习作教学
《小学教学设计》2022年第22期44-46,共3页程凤(执教) 张剑平(点评) 
一、重温童话故事,清楚童话特点师:同学们看看图片。图片讲述了什么童话故事呢?生:第一幅图是安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》。小女孩在大年夜冻死街头.命运很悲惨。生:第二幅图是《在牛肚子里旅行》。青头和红头捉迷藏时,红头被吃...
关键词：习作教学 《卖火柴的小女孩》 童话故事 编写童话 牛肚子 捉迷藏 安徒生 童话特点 
乘坐统编教材之车,开启编写童话之旅--以统编版三年级语文上册(五四制)第三单元为例
《中学生作文指导》2022年第10期158-161,共4页李慧敏 
统编版三年级语文上册(五四制)第三单元是以童话为主题的一个单元,本文主要就是根据该单元选编的四篇中外童话,研究一些后续编写童话时切实可行的建议。首先,在世界万物中,选择合适、中意的事物作为主要描写对象,不过分捏造;其次,通过...
关键词：三年级 教材 编写童话 主人公 故事线 
立足单元 搭建支架 趣编童话——三年级上册习作《我来编童话》教学设计与点评
《教学月刊（小学版）（语文）》2021年第12期13-16,共4页张雪姣 刘荣华 
【教学目标】1.回顾已学童话,了解童话可以借助角色、时间、地点等要素来编写。2.根据教材提示,借助“故事山”这一支架,发挥想象,编写童话故事。3.与同伴分享习作,感受编写童话故事的乐趣。
关键词：发挥想象 教学设计 习作 编写童话 教学目标 搭建支架 三年级上册 
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