肖莉

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第二学段汉字识写教学的思考与实践
《小学语文》2024年第10期49-54,共6页肖莉 
汉字的识写,是语文教学中非常重要的内容。针对当下学生的汉字识写能力明显不足,特别是写字水平下降的问题,教师需要加强对第二学段汉字识写教学的研究。针对上述问题,教师在教学时应改变传统教学模式,有效规划两课时学习;重视预习设计...
关键词：汉字识写 “教—学—评”一体化 教学模型 第二学段 
读中学写,明确“情节安排”与“角色设定”——谈三年级上册编写童话的基本策略
《小学语文》2024年第1期67-70,共4页肖莉 
三年级学生开始学习编写童话,遇到的最大问题是情节简单,缺少童话的味道。教师在教学童话时,要特别关注童话的基本特点,总结童话编写的基本策略,做好童话创编的引导。教师要聚焦童话在“情节安排”和“角色设定”两方面的特点,读中学写...
关键词：文体教学 童话单元 童话创编 情节安排 角色设定 
用科学方法引导学生的绘本阅读
《阅读与成才》2023年第6期101-103,共3页肖莉 
一、开展绘本阅读与指导的重要意义。绘本广泛进入儿童阅读领域已经有十几年时间。近十年来,本土绘本的创作出版更是如雨后春笋一般,占领了儿童读物的半壁江山,充满了儿童阅读的视野。随之而来的是绘本阅读在家庭、学校乃至全社会的普及...
关键词：绘本阅读 儿童阅读 儿童读物 方法引导 创作出版 必要性 学校 
对任务驱动下语文学习的几点思考
《小学语文》2023年第11期14-17,共4页肖莉 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,“任务群”一度成为教师研究和实践的热点,随之而来的便是各种任务驱动下的语文学习。很多教师在任务驱动下,把语文学习变成了“开处方”式的各项活动,学生对一篇课文的学习也变成了纯粹的为...
关键词：任务驱动 语文学习 阅读教学 
回忆我童年时代的阅读
《阅读与成才》2023年第2期124-125,共2页肖莉 
近些年有一句话特别流行:得阅读者得天下。随之而来的是关于阅读的各种实践,特别是整本书阅读,已经成为小学生的必修内容。阅读素养、阅读策略、阅读技巧等相关话题的讨论也应运而生。这便让我不由得回想起自己小时候的阅读经历。我上...
关键词：课外书 语文课本 阅读素养 必修内容 阅读技巧 整本书阅读 阅读策略 课外阅读 
根据试卷观察与数据分析,改进语文课堂教学
《小学语文》2016年第1期77-83,共7页肖莉 
目前，在小学阶段，已经不再采取大规模的统一考试，但这并不等于将“纸笔测验”这一评价手段废除。利用纸笔测验来检测学生的学习状况和教师的教学效果，简便易行，结果明确。纸质试卷的使用，在评价学生的学业水平与教师的教学质量等...
关键词：语文课堂教学 试卷 评价手段 纸笔测验 小学阶段 统一考试 教学效果 学习状况 
舌尖上的味道——汤圆
《小雪花（小学快乐作文）》2015年第12期28-29,共2页肖莉 
过去，吃汤圆只能是在正月十五前后，也就是过年以后的元宵节。但是现在不一样，你去超市的冷藏柜看看，随时都能见到汤圆的身影。也就是说，现在你无论什么时候想吃汤圆，都可以啊!
关键词：汤圆 味道 元宵节 冷藏 
懂得珍惜
《小雪花（小学快乐作文）》2015年第12期42-43,共2页肖莉 
[古训朗读] 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——明·朱柏庐《治家格言》 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。——《增广贤文》
关键词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
舌尖上的味道——春饼
《小雪花（小学快乐作文）》2015年第11期28-29,共2页肖莉 
立春季节，春回大地。每到立春这天，我们北方地区有一个风俗，那就是吃春饼，这是我国一种古老的风俗，称之为“咬春”。 春饼又叫荷叶饼，是用麦面烙制或蒸制的薄饼，食用时，常常和用鸡蛋、豆芽、菠菜、韭菜、粉条等炒成的“合菜”...
关键词：味道 北方地区 立春 风俗 食用 荷叶 
善心常驻
《小雪花（小学快乐作文）》2015年第11期42-43,共2页肖莉 
孝，是中华民族极为重视的观念，也是中华传统美德，指儿女的行为要顺从父母、家里的长辈的心意，遵从父母的指点和命令，按照父母的意愿行事。要做善良的人。首先要孝敬自己的父母、长辈。
关键词：善心 中华传统美德 中华民族 父母 孝敬 
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