《爱如茉莉》

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《爱如茉莉》(苏教版五下)教学及评析
《小学语文教学》2019年第19期28-30,共3页俞霞(执教) 魏星(评析) 
教学实录一、复习导入,激发爱师:这节课,我们继续学习———(师生齐读课题)师:通过上堂课的学习,我们知道,茉莉它———生:平淡无奇、洁白纯净。师:还散发着———生:缕缕幽香。师:让我们回到那个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏。映儿问妈...
关键词:阅读力 阅读感受 《爱如茉莉》 
从理念走向实践——三磨《爱如茉莉》
《小学语文教学》2011年第4期45-47,共3页闵慧 杨永彬 
有幸参加了"国培计划(2010)——中小学骨干教师培训"小学语文班的学习。其中,专题行动研究是国培班的一个鲜明特色,集体备课进行三次,一是基于个人经验的教学设计,二是基于专家指导下的团队教学设计,三是基于课堂实践研究的教学...
关键词:《爱如茉莉》 实践研究 骨干教师培训 教学设计 小学语文 鲜明特色 行动研究 集体备课 
蒙眬 朦胧 矇眬
《小学语文教学》2010年第10期50-50,共1页梦轩 
问:苏教版《爱如茉莉》一文中有"他睡眼蒙眬地抬起头"一句,这里为何不用"矇眬"或者"朦胧"?
关键词:朦胧 矇眬 《爱如茉莉》 苏教版 
“钻”字的妙用
《小学语文教学》2010年第4期58-58,共1页白晔 
问:苏教版五(下)的《爱如茉莉》一文结尾处有这样一段话:“病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。”这段话从字面上看是在写茉莉花,而实际上是表达了“我”对妈妈将真爱喻为“就像茉莉吧”...
关键词:《爱如茉莉》 妙用 苏教版 茉莉花 “我” 
《爱如茉莉》教学赏析
《小学语文教学》2008年第3期29-30,共2页陈晚林 
在一次青年教师优质课竞赛活动中,获得第一名的陈志明老师执教的《爱如茉莉》一课深深地吸引了我。陈老师在教学过程中“立足工具,弘扬人文”,以文本为依托,巧妙地引导学生在“厚”与“薄”的舞动中形成言语能力,接受情感熏陶,实...
关键词:《爱如茉莉》 教学赏析 情感熏陶 竞赛活动 青年教师 教学过程 言语能力 引导学生 
效法名师:切莫忘记“功夫在诗外”
《小学语文教学》2007年第9期26-26,共1页徐新星 
青年教师小A在杂志上偶然找到了一则特级教师薛法根的教学设计《爱如茉莉》,尽管也觉得“稍稍简短了一些”,但还是义无反顾地在自己的班级试着用了。结果呢,课堂效果不尽如人意。时下,各种名师观摩课很多,观摩之后,总有些青年教...
关键词:名师教学 忘记 效法 《爱如茉莉》 青年教师 课堂效果 教学设计 特级教师 
浸润在生命里的芬芳与光泽——苏教版第十册《爱如茉莉》教学设计
《小学语文教学》2007年第5期50-50,共1页朱小勇 
教学目标: 1.知识能力目标:运用已有的识字经验和方法,学会“茉、莉、掏”等9个生字,理解新词;能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容。
关键词:教学设计 第十册 苏教版 茉莉 生命 教学目标 能力目标 朗读课文 
简单中见深度 朴实中显智慧——听薛法根《爱如茉莉》课后感
《小学语文教学》2006年第2期28-29,共2页鲍钟琴 
关键词:薛法根 课后 智慧 实中 特级教师 课常教学 执教 观摩 
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