闵慧

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供职机构：无锡市北塘区教育局更多>>
发文主题：教学内容语文《爱如茉莉》文本解读语言训练更多>>
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发文期刊：《小学教学参考（综合版）》《中小学教师培训》《小学语文教学（园地）》《七彩语文（教师论坛）》更多>>
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例谈“语用学”视野下文本解读的“三个关注”被引量：4
《语文知识》2016年第8期8-10,共3页闵慧 
“语用型”课堂的构建需要语文教师。“语用学”的视角来观照语文教学。“语境”是语用学中的一个重要因素。它贯串着语用活动的全过程，是语用得以顺利进行的重要条件。我们在进行文本解读时应有意识地利用语境因素对文本进行全面把握。
关键词：文本解读 语用学 语境因素 语文教师 语文教学 有意识 课堂 
文本解读:在语用处着力——以课文《金蝉脱壳》为例解读
《阅读》2015年第Z7期34-37,共4页闵慧 
构建语用课堂"是当前语文教师关注的热点话题,已成为大家的共识。语用型课堂的构建必须以语用意识关照下的有效的文本解读为前提。下面以《金蝉脱壳》一文的解读为例谈谈如何基于学情,以"语用"的眼光多角度地解读文本,从而找准"语用"着...
关键词：文本解读 例解 解读文本 学习语言 教学效果 构段方式 言语表达 语感培养 阅读过程 整体感知 
巧借拓展,为“语用”训练增效
《小学语文教学》2015年第12期43-44,共2页闵慧 
在阅读教学中拓展与课文相关的课外资料，帮助学生学习课文是我们常用的教学策略。然而，很多课堂阅读拓展比较关注的是深化对文本内容的理解，价值取向比较单一。我们不妨打开视角，站在语用的角度，充分挖掘拓展文本的“一本多能”，...
关键词：语用 增效 训练 文本内容 教学价值 阅读教学 教学策略 课堂阅读 
例谈语文本体性教学内容的确定
《新语文学习（教师）》2013年第5期35-36,共2页闵慧 
最近拜读了吴忠豪教授的《语文课须围绕本体性教学内容组织教学》《语文本体性教学内容与教学设计》两篇文章，深有感触，对语文本体性与非本体性教学内容有了更深理解。
关键词：教学内容 本体性 语文课 教学设计 组织教学 文章 
这样教,练习课也精彩
《新语文学习（教师）》2013年第2期62-63,共2页闵慧 
长期以来，大家一直认为语文练习课不好上，也上不精彩。有时不注意就把语文练习课上成了做题目对答案的课，学生感到枯燥无味。最近，笔者有幸参加了一次“练习课”教学的研讨活动，观摩了低、中、高各年段的练习课教学，几位执教老师...
关键词：练习课教学 研讨活动 语文 学生 观摩 老师 执教 
例谈以课后练习确定教学内容被引量：1
《七彩语文（教师论坛）》2012年第7期38-38,共1页闵慧 
每篇课文的课后练习应是我们确定教学内容的重要凭借。课后练习为教学指明了方向,既提示了教学的重点和难点,又暗示教学方法和教学思路。一、以课后练习确定话题生发点在课后练习中的问题,许多都富有思维含量,教师可以课后练习中的问题...
关键词：课后练习 苏教版 教学内容 课堂教学 学语文 送客松 学生品味 语言训练 训练点 讨论结果 
以课后练习确定教学内容例谈
《教学与管理（小学版）》2012年第5期41-42,共2页闵慧 
每篇课文的课后练习都是我们确定教学内容的重要凭借。因为一篇课文的内容是极为庞杂的，我们要选择那些最能体现课文特征的内容来教，而课后练习是语文课程内容建设一个不可或缺的组成部分，是编者遵循“课标”精神，结合教材特点，统...
关键词：教学内容 课后练习 内容建设 语文课程 教材特点 统筹安排 课文 
教学的作为与不作为被引量：1
《小学语文教学》2012年第4期19-20,共2页闵慧 
在内容分析上不作为，在语言训练上要作为许多语文老师往往把精力都花在课文分析上，忽略学生语文能力的培养。语言是语文教学的根，情感、态度、价值观是从“语言”这个根上长出来的树，作为语文老师必须时时想着自己在教语文，时时想...
关键词：语文教学 不作为 语文老师 语言训练 课文分析 能力的培养 “语言” 语文素养 
阅读教学中的“对话”应有明确指向
《云南教育（小学教师）》2011年第4期6-7,共2页闵慧 
新课程改革以来，阅读教学中的“对话”已成为语文教学一个热词。在阅读教学过程中，学生、教师、文本之间的对话打破了教师的“一言堂”，赋予了学生言说权，极大地拓展了学生思维的碰撞，给课堂注入了生机与活力。但是，理性地审视阅...
关键词：阅读教学 “对话” 指向 学生思维 新课程改革 语文教学 教学过程 教学现状 
教学内容:在“舍弃”中集中——《爱如茉莉》磨课历程
《江苏教育（小学教学）》2011年第4期52-53,共2页闵慧 杨永彬 
很有幸参加了＂国培计划（2010）——中小学骨干教师培训＂小学语文班的学习,来自江苏、安徽共48名学员齐聚在上海师范大学,开始了一段难忘的为期15天的培训学习之旅。
关键词：《爱如茉莉》 教学内容 舍弃 骨干教师培训 上海师范大学 培训学习 小学语文 中小学 
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