研究生培养目标

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“以课促研”研究生核心课程改革模式的路径探寻——西南政法大学“中国刑法学总论”课改探索的总结与思考
《国内高等教育教学研究动态》2023年第15期12-12,共1页石经海 
一、“以课促研”改革的目标定位(一)训练研究能力。研究能力训练是实现研究生培养目标的关键。(二)提升核心素养。核心素养的提升是研究生教育的目的和现实意义所在。(三)促进教学相长。教学相长是研究生教育实现良性循环的重要表征。
关键词：核心素养 研究生教育 教学相长 西南政法大学 良性循环 研究生培养目标 中国刑法学 总结与思考 
汽车科技创新与产业发展背景下车辆工程专业研究生培养目标与课程体系建设被引量：4
《未来与发展》2022年第7期74-76,68,共4页张静一 姬雪 
汽车产业是先进科技集群的载体性平台,是国民经济增长的新动能和关键产业升级的源动力,是国家综合国力的集中体现。当前,全球汽车产业正在发生深刻变革,适应技术与产业发展需求的车辆工程人才成为支持产业发展的基础战略支撑。文章梳理...
关键词：汽车 人才培养 车辆工程 培养目标 课程体系 
“双一流”建设背景下全日制专业学位硕士研究生培养目标与课程体系优化研究被引量：2
《青春岁月》2019年第11期80-80,共1页白明 路勇 王洋 谭晓京 
哈尔滨工程大学校级课题《“双一流”建设背景下全日制专业学位硕士研究生培养目标与课程体系优化改革研究——以“动力工程”专业为例》,编号:JG10217Y08
国家经济建设战略转型升级,对高层次应用型人才的需求加大。本文就'双一流'建设背景下全日制专业学位硕士培养定位问题与课程体系优化问题展开研究,希望对提升我国全日制专业学位研究生培养质量有帮助。
关键词：专业学位 培养目标 课程建设 
突破传统模式,实施多元协同探索“教学研做”专业硕士研究生培养目标及模块化课程体系被引量：3
《广东化工》2017年第11期303-304,共2页朱大胜 张杰 李果 刘友英 
中国学位与研究生教育学会重点研究课题(C1-2013Y07-073);江苏省高校哲学社会科学研究项目(2013SJB880038);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(2014-135)
工程硕士教育以专业工程为导向,重视实践和创新,主要培养特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。本文在介绍了我国的专业硕士研究生培养背景的基础上,论证了专业硕士与学术硕士的学位区别,进而分析了立足应用创新的专业硕...
关键词：专业硕士 培养目标 模块化课程 多元协同 
中美档案学研究生教育比较——密歇根大学与武汉大学档案学硕士研究生培养方案比较被引量：1
《黑龙江档案》2015年第5期67-67,共1页赵博 
档案教育承担着培养和造就档案工作人员的重大责任,因此,其质量是测量一个国家档案事业发展水平的重要标尺。本文收用了中美档案高等教育部分的两个典范——武汉大学信息管理学院与美国密歇根大学信息学院作为钻研个案,对比中美档案学...
关键词：硕士研究生培养 研究生培养目标 研究生教学 信息管理学院 事业发展水平 信息学院 美国密歇根 课程设置 硕士研究生教育 方案比较 
现阶段研究生培养目标难点初探被引量：1
《魅力中国》2014年第24期155-155,共1页李峰 任文慧 
培养目标是教育教学活动的出发点和归宿，具有导向作用，它是课程设置的依据。新时期研究生培养目标中关于学科专业知识、科研创新能力和社会实践能力的培养仍有很多问题亟待解决。
关键词：培养目标 课程设置 
硕士研究生课程体系构建的探索与实践被引量：2
《科教文汇》2013年第10期11-12,共2页黄蓉 
扬州大学人文社会科学研究项目的部分研究成果
随着我国社会经济和研究生教育事业的快速发展,硕士研究生培养目标日益多元化,硕士研究生课程体系也应随之进行调整。笔者分析硕士研究生课程体系建设的内涵及必要性,结合所在单位全日制学术型硕士研究生课程体系建设的基本做法,提出要...
关键词：研究生培养目标 课程体系 实践 
西北民族大学蒙学院蒙汉翻译研究生培养目标及课程设置分析被引量：1
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第7期111-,113,共2页鲍春辉 
"蒙汉翻译理论与实践"作为一门专业获得批准招生,标志着完整的蒙汉翻译专业教学培养体系的形成,并为翻译科学作为一门独立的,完整的学科开辟了一条崭新的道路。蒙汉翻译教学的迅速发展,迫切需要我们从理论上探讨如何建设完整的蒙汉翻译...
关键词：蒙汉翻译 培养目标 课程设置 
加强研究生课程体系建设的探索被引量：9
《中国电力教育（下）》2009年第9期43-44,共2页王青霞 
随着社会和研究生教育的发展,硕士研究生培养目标日益多元化。结合培养目标多元化和培养模式改革,提出了加强研究生课程体系建设的若干举措。
关键词：研究生培养目标 课程体系 隐性课程 
争鸣·反思·建构·超越——第四届全国高校学前教育专业联谊会综述被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2007年第4期51-53,共3页刘云艳 杨晓萍 
2007年4月13～14日,由中国学前教育研究会主办、西南大学教育学院承办的第四届全国高师学前教育专业联谊会在西南大学隆重举行,来自全国21个省市的近80名学前教育专家学者参加了会议。
关键词：学前教育专业 学前教育课程 专业课程设置 研究生培养目标 幼儿园教师 高校教师 大学教育学院 课程建设 学前教育研究 教授 
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