研究性学习案例

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“如何制作透明冰”研究性学习案例
《中学物理》2025年第2期35-37,共3页张冀翔 杜成孝 
2024年度北京市校本研究专项课题“聚焦创新素养培育的大中贯通学科融创课程建设与实践研究”(项目编号:CBDA24092);2023年度北京市一般课题“物理、技术跨学科合作的大单元主题实践课程研究”(项目编号:CDDB23307)。
从跨学科大概念、知识融合和学科素养形成的角度分析了研究性学习课题“如何制作透明冰”的选题意义,详细介绍了课题实施流程和问题链设计,提示了课题实施过程中的注意事项和拓展思路,展示了有代表性的学生成果.作为物理、化学跨学科实...
关键词：研究性学习 透明冰 案例分析 
“自制开尔文滴水起电机”研究性学习案例被引量：2
《中学物理》2023年第15期30-32,共3页张冀翔 李瀚海 张丽萍 杜成孝 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般性课题“物理、技术跨学科合作的大单元主题实践课程研究”。
从学科知识贯通和学科素养形成的角度分析了研究性学习课题“自制开尔文滴水起电机”的选题意义,详细介绍了课题的实施流程、指导教师和学生在各关键节点应完成的任务,提示了课题实施过程中的注意事项和针对优秀学生的拓展思路,展示了...
关键词：研究性学习 开尔文滴水起电机 案例分析 
逻辑推理“落地”数学素养“开花”--一次基于“问题”为导向的研究性学习案例被引量：4
《数学通报》2021年第10期43-46,共4页周赛龙 储炳南 
1问题的提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》附录2--教学与评价案例25“覆盖问题”中就有这样一个问题:“以平面几何为知识载体.证明周长一定的四边形中正方形所围成的面积最大”.该案例旨在通过此问题就“如何培养学生逻辑推理的...
关键词：数学学科核心素养 数学素养 平面几何 知识载体 逻辑推理 教学与评价 问题的提出 普通高中数学课程标准 
“高中生幽门螺杆菌感染情况调查”研究性学习案例
《生物学通报》2021年第8期25-27,共3页李旭 曹安康 邢辉 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“培育创新后备人才的高中理科课程改革研究”(DHA200377)。
从生活中常见胃病与饮食之间的关系入手,通过学习文献,了解到常见胃病多与幽门螺杆菌有关联,制定了“高中生幽门螺杆菌感染情况调查”研究计划,对一定数量的高中生开展了幽门螺杆菌感染情况的调查,旨在分析高中生群体幽门螺杆菌感染与...
关键词：幽门螺杆菌 感染 饮食 研究性学习 
基于人地协调观的课堂内研究性学习的实践——“人口的自然增长”研究性学习案例的反思
《新课程导学》2021年第24期89-90,共2页莫苠 
研究性学习强调学生的自主发展,尤其在新课标颁布实施后,地理研究性学习成为落实人地协调观素养培养有效且重要的途径。本文阐述了地理课堂内地理研究性学习的一般过程,并反思了"人口的自然增长"研究性学习案例,探究了基于人地协调观素...
关键词：高中地理 人地协调观 核心素养 
有趣的声音--幼儿研究性学习案例
《中国科技教育》2021年第8期28-31,共4页吴颖 
声音是幼儿生活中非常亲近的物理现象,幼儿在生活中无时无刻不在感知声音。声音是怎么发出来的?为什么声音有大有小、有高有低?声音对人类生活有什么影响?人类为何痴迷于音韵之美?关于声音的各种奥秘对幼儿来说既亲近又神秘。我们从一...
关键词：幼儿生活 物理现象 亲近 声音 音韵之美 研究性学习案例 有趣 
化学教学中开展研究性学习案例初探
《女人坊》2021年第8期00141-00141,共1页米热尼沙·牙库甫 
教师在高中化学教学过程中开展研究性学习能够培养学生形成正确的化学问题探究思维。本文试图研究高中化学教师在教学中引导学生开展研究性学习的案例,探究化学研究性学习活动的组织策略,以期推进化学研究性教学的革新与发展。
关键词：化学教学 探究性学习 高中 
高中化学渗透"环境保护"研究性学习案例分析
《新课程导学》2020年第2期50-50,共1页郑妙龄 
高中化学课程教学中渗透环境保护理念,培养与提升学生环保理念,满足可持续发展的需求.高中化学教师选择合适的切入点,实现化学教学与环境保护理念的融合,落实新课程改革与素质教育理念.文中选择具体教学案例,分析高中化学课堂渗透环境...
关键词：高中化学 环境保护 案例 
基于计算机网络的小学信息技术研究性学习案例研究
《小学科学》2019年第6期51-51,共1页雷梦婕 
研究性学习是新时期下人才培养模式提出的新的学习方法,是促进学生全面发展的有效途径。本文以小学信息技术为例,分析研究性学习在信息技术教育中的运用对策,以研究性学习为载体,发挥信息技术的优势,强化信息技术的应用。
关键词：研究性学习案例 信息技术教育 计算机网络 小学 人才培养模式 学生全面发展 学习方法 
研究性学习与学科教学整合的一次尝试——“简易游标卡尺的制作”研究性学习案例
《物理通报》2019年第4期72-74,共3页项其杰 
针对游标卡尺的使用与读数这一高中物理教学的重难点内容学生得分率不高的现状,提出了将研究性学习与学科教学进行整合的教学方法,取得了较好的教学效果,重点呈现了"简易游标卡尺的制作"这一研究性课题其中一节课的几个研究片断.
关键词：研究性学习 学科教学 整合 游标卡尺 制作 
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