《高等代数》

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高等代数中抽象思维能力的培养
《理论数学》2024年第11期179-186,共8页胡建华 朱林 刘昌良 
抽象思维能力是数学素养的一个重要方面,它不仅是解决数学问题的核心能力,也是学生进行科学研究与创新的基础。《高等代数》作为高中《代数》的进阶,具有高度抽象性。因此,在《高等代数》课程中如何培养抽象思维能力,使学生实现高中到...
关键词：《高等代数》 数学素养 抽象思维 线性空间 
将思政元素融入《高等代数》课程的改革探索
《教育进展》2024年第7期163-167,共5页陈晓红 
本文主要以高等代数课程为例,针对课程思政教学的现状进行分析,具体讨论了高等代数课程面临的现实挑战和潜在优势,结合地方普通本科高等学校的教育教学实践研究,详细论述了“重组教学内容、带入科研元素、揭示思想方法、体会数学之美”...
关键词：课程思政 高等代数 教学设计 
分块矩阵在《高等代数》考研试题中的应用
《理论数学》2024年第6期412-425,共14页欧阳伽宣 廖小莲 
分块矩阵是《高等代数》中的一个重要内容,也是《高等代数》考研试题中的题型之一。矩阵分块是处理阶数较高的矩阵时常采用的技巧,因此,探讨分块矩阵在《高等代数》考研试题中的应用有很好的现实意义。文章首先对分块矩阵的相关知识进...
关键词：分块矩阵 高等代数 行列式 矩阵的秩 矩阵的逆 特征值 相似与合同 
正定二次型在《高等代数》考研试题中的应用
《理论数学》2022年第5期838-847,共10页刘丹 廖小莲 
正定二次型是《高等代数》中实二次型中的一类特殊形式,也是《高等代数》考研试题中的题型之一,探讨正定二次型在《高等代数》考研试题中的应用有很好的现实意义。文章首先对正定二次型的相关知识进行了简单阐述,然后重点对正定二次型...
关键词：正定二次型 高等代数 正定矩阵 矩阵的秩 特征值 正交矩阵 
《高等代数》“线上教学”随笔
《高等数学研究》2022年第1期120-123,共4页袁兰党 高印芝 
本文回顾了疫情期间《高等代数》课程“线上教学”的教学过程,具体剖析了“教师指导下的学生自主学习与教师线上直播课相结合的教学方法”的环节和要素,总结了提高各环节的效率和实现各环节、各要素间完美对接的经验,并提出了适用于常...
关键词：线上教学 模块分解 自主学习 直播课 
基于Python扩展库提高《高等代数》教学质量与教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期327-328,共2页张海湘 杨雪花 汤琼 张国华 唐亮 
湖南省教学改革研究项目(HNJG-2020-0587);湖南工业大学教育教学改革研究项目(2020A16);产学合作协同育人项目(201902141036,202002137030,202002137037)。
高等代数主要讨论线性代数、多项式代数以及群、环、域相关知识,以有限维线性空间为基础,如齐次线性方程组的解空间、特征子空间等,再延伸到群、环、域等抽象集合,具有很强的抽象性与逻辑性。由于该课程的抽象性与逻辑性,使得学生在学...
关键词：教学改革 教学质量 高等代数. 
基于过程性考核的《高等代数》课堂教学模式探索被引量：1
《大众科技》2021年第9期95-98,共4页夏莉 黄辉 高天玲 
财经大数据决策与分析团队(粤教科函[2019]68号);广东省高等教育教学改革项目“高等财经院校数学类专业财经特色拔尖人才培养模式改革与实践”(粤教高函[2018]180号);结合“微课”的大学数学教学模式改革与实践-以《线性代数》为例([2017]);广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“特色专业-数学与应用数学”(粤教高函[2019]);高等学校大学数学教学研究与发展中心2020年教改项目“结合MOOC的《线性代数》教学实践与改革”(教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会[2020])
文章基于过程性考核对《高等代数》课堂教学模式进行探索,通过制定“课堂专题讨论”“案例教学”“课堂抽问、练习及学生试讲”“阶段性测验”“平时作业及考勤”五个环节,以达到强化教学过程管理,使学生变被动式学习为自主式、探究式...
关键词：高等代数 过程性考核 评价体系 
《高等代数》混合式教学的感悟
《试题与研究（教学论坛）》2020年第32期62-62,共1页崔冉冉 田晓正 
本论文结合高等代数课程,从课前准备、教学过程 等方面研究了混合式教学的过程及注意问题。该论文的探讨 为研究混合式教学提供了参考,对高等代数教学质量提升起到 积极的借鉴作用。
关键词：混合式教学 高等代数 
数学类本科课程《高等代数》教学和实践方法的思考
《科教导刊（电子版）》2020年第28期225-226,共2页楚彦军 程俊芳 
河南大学2018年校级教改一般项目:数学专业代数类本科课程教学内容与教学方法的改革与探索(HDXJJG2018-92)。
《高等代数》不仅是数学类本科专业的基础课程之一,也是数学类本科专业代数系列课程的起始课程,因此探讨《高等代数》教学改革的理念和实践方法显得非常重要。本文针对《高等代数》的教学理念、教学内容、教学方法和实践方法等方面进行...
关键词：高等代数 教学理念 实践方法 
结合专业定位探讨《高等代数》课程教学改革被引量：4
《广西民族大学学报（自然科学版）》2019年第2期89-91,95,共4页彭自嘉 黄敬频 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB187,2014JGA131)
专业定位主导着专业发展方向,其课程体系和教学内容应与人才培养目标相吻合,但由于教材编写与专业培养目标不尽统一等原因,促使高校必须探讨专业课程教学改革.笔者结合广西民族大学数学与应用数学专业定位,探讨《高等代数》课程教学改革...
关键词：数学与应用数学专业 专业定位 高等代数 教学改革 
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