《高级英语》教学

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相关机构：衡阳师范学院山东科技大学宁波大学湖北汽车工业学院更多>>
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二语习得视域下的大学《高级英语》教学与思考
《现代英语》2024年第2期13-15,共3页房萍 
大学《高级英语》课程作为英语专业研究生的重要课程之一,旨在帮助学生具备英语应用能力和跨文化交际能力。但是过去的英语教学并未关注学生实际需求和专业特点的指导,为此发生了教学效果持续下降的情境。所以,文章从二语习得的视角出发...
关键词：二语习得 大学《高级英语》 教学策略 
形成性评价在《高级英语》教学中的运用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期163-166,共4页漆敏 
2020年校级质量工程项目“英语专业人文知识性课程形成性教学评价模式的探索与实践”(编号:2020100)。
传统的终结性评价,存在主体及方式单一、内容片面等弊端,某种程度上忽视了学生的能动性及创造性。因此,构建终结性评价与形成性评价有机结合的课程评价体系是《高级英语》课程改革的必然趋势。形成性评价,其核心在于强调多元的评价主体...
关键词：形成性评价 终结性评价 结合 高级英语教学 
中华优秀传统文化在《高级英语》教学中的有机融入策略研究
《普洱学院学报》2023年第3期126-128,共3页胡蓉 杨洋 
《高级英语》(张汉熙版)是英语专业高年级学生专业核心课程,统领着综合英语的能力培养。将中华优秀传统文化有机融入该课程中,是为了能在“四新”背景下,“润物细无声”地帮助学生在语言学习的过程中,自觉养成学习中国传统文化的习惯,...
关键词：中华优秀传统文化 高级英语 课程思政 融入策略 
基于“产出导向法”的《高级英语》教学及学生思辨能力的培养被引量：1
《校园英语》2020年第2期10-10,共1页王洁 
英语专业高年级学生的《高级英语》课程强调学生思辨能力的培养,本文试图以“产出导向法”(POA)理论为依托,将POA教学流程的三阶段,即驱动—促成—评价的相关理论指导《高级英语》的教学设计和教学流程,以期探索出一条更有效的培养学生...
关键词：产出导向法 思辨能力 外语教学 
《高级英语》教学中的研究性学习设计探讨
《智库时代》2019年第1期255-255,269,共2页李冬花 
《高级英语》课程作为英语专业高年级课程,学习难度较大,为增加学生的学习兴趣和提高其外语学习认知能力,教师们逐渐展开研究性学习。本文从高级英语的教学特点和现状入手探讨如何在教学中开展研究性学习设计,从而达到该课程的学习目标。
关键词：《高级英语》教学 研究性学习 设计探讨 
OBE理念对《高级英语》课程教学的启示被引量：1
《科技资讯》2018年第25期177-178,共2页李铮 
湖北汽车工业学院"本科教学建设与改革"2018年度立项课题--OBE模式下高级英语课程教学改革研究(项目编号:JX2018035-3)
《高级英语》的教学一直在采用传统的以教师为中心的教学方式,学生的语言能力和思辨能力得不到很大的提高。OBE理念强调以学生为中心,以结果为导向,所有的教学手段都围绕着教学目标的实现而进行。这一理念为《高级英语》的教学提供了新...
关键词：OBE理念 《高级英语》教学 结果导向 
《高级英语》教学中学生思辨缺席问题及其对策被引量：4
《甘肃高师学报》2018年第3期78-82,共5页艾丽 
兰州城市学院青年教师科研资助项目"外语专业学生学习动机衰退及动机重建研究"(LZCU-QN2016-15)
"思辨缺席症"是英语专业教学急需帮助学生解决的问题,特别是高年级语言教学阶段,语言教学的重心应由语言文化知识的讲授转向学生思维能力的培养,尤其是批判性思维能力的培养,这种思辨性能力是学生创新能力培养的基础和前提。笔者在探讨...
关键词：思辨缺席 批判性思维 高级英语课程 英语教学 
二语习得视域下的大学《高级英语》教学与思考被引量：2
《高教学刊》2018年第13期61-64,67,共5页罗文萍 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2013年度学科共建项目"教学语境下二语语用能力发展策略研究"(编号:GD13XWW16);广东省教育科研"十二五"规划2013年度研究项目"提升高校英语专业学生语用能力的策略研究--以‘ACT认知模型’为视角"(编号:2013JK181)
在当今以认知学派和社会学派为主导的二语习得研究大潮中,大学《高级英语》教学吸收各种理论与概念,试图探索符合不同形式的二语习得规律的最佳二语教学。在二语习得视域下,高级英语实践教学中采纳了听力/阅读复式语篇输入-信息处理-语...
关键词：复式语篇输入 支架搭建与渐隐 显性/隐性学习与教学 “一个现象” “两个系统假设” 
浅析《高级英语》教学中思辨能力的培养
《校园英语》2017年第49期1-3,共3页李铮 
以思辨能力培养为核心的地方院校创新型外语人才培养研究——以湖北汽车工业学院为例,湖北省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题,项目编号:2013B169
由于传统教育方式以知识灌输为主,造成了英语专业学生“思维缺席”的现状。因此思辨能力的培养对于英语专业学生来说,就更是重中之重的议题了。《高级英语》是英语专业高年级的一门核心课程,鉴于此门课程的重要性以及思辨能力培养在英...
关键词：思辨能力 高级英语 四层学习者身份 教学设计 
《高级英语》教学中学生思辨能力的培养被引量：1
《辽宁省交通高等专科学校学报》2017年第3期76-78,共3页赵春花 杨婷婷 杜姗 
近年来,英语专业学生思辨能力的缺失已成为国内外外语教育界关注的焦点之一。本文以《高级英语》课堂为例,分析了该课堂中的学生思辨能力培养现状及"思辨缺席"的原因,并从教学模式、教学内容的改革及教师的自身修养三个方面提出了如何...
关键词：思辨能力 教学模式 教学改革 自身修养 
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