部首法

作品数：112被引量：60H指数：4
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《新华字典》部首法研究被引量：2
《中国语文》2019年第6期748-760,768,共14页程荣 
国家语委“十三五”重点科研项目“《汉字部首表》修订”(项目编号:ZDI135-15)成果之一
本文从现代汉字学的角度考察《新华字典》部首法几十年来不断改进创新的发展历程,归纳以《新华字典》为代表的现代汉字部首法在立部、归部上的特点。认为,《新华字典》部首法首创对楷书变形部首的分立,同时保持与原形部首分而不离;为简...
关键词：现代汉字 部首 立部 归部 检字表 
浅谈低年级识字教学的方法
《试题与研究》2019年第31期157-157,共1页丁合英 
识字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。学生如果认识了一定数量的字,同时理解字义,这样就可以独立地阅读书报,学习文化科学知识。《语文课程标准》明确指出:'识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童...
关键词：低年级 引导学生 集中识字 部首法 
由杂部兴衰看汉字部首法归部发展趋势
《中国文字研究》2018年第2期145-152,共8页陈燕 
国家社科基金项目(项目号:15BYY113)阶段性研究成果
杂部作为汉字部首法的特殊部类曾长期在辞书中为汉字排序。它的出现颠覆了《说文》部首法根据字义归部的重要原则,是古人放弃根据字义归部模式的尝试,具有过渡性。杂部兴衰和去向研究证明:根据字形归部完全适合汉字部首法;《说文》部首...
关键词：汉字部首法 杂部兴衰 发展趋势 据形归部 
探究《说文》省形的真实涵义
《汉字汉语研究》2018年第2期50-59,127,共11页陈燕 
国家社科基金资助;立项批准号为15BYY113
《说文》省形具有浓厚的时代特色,它为解决字形表意不清或不表意而设立。《说文》以省形的名义补出偏旁,成为那些表意不清或不表意的字顺利归入《说文》部首,或者进行字义训释的字形依据,具有极强的应用性。因此,《说文》省形的内涵与...
关键词：《说文》省形 部首法 字义训释 
识字教学方法探讨
《考试周刊》2016年第68期46-46,共1页魏彩凤 
识字教学是小学阶段语文教学的重点也是教学难点,但是不论什么版本的教材编排都是以识字开始的。识字、写字是阅读、写作、说话的基础,一个学生在小学阶段识字不过关,不仅影响语言表达,还影响其他各门功课的学习。小学阶段的识字对每个...
关键词：学语文 识字能力 识字教学 教学方法探讨 部首法 识字方法 教材编排 写话 课外书籍 课程标准 
提高小学生课外阅读有效性方法举隅
《基础教育课程》2016年第10期33-34,共2页熊德武 
2011版《语文课程标准》对于小学生的课外阅读提出了明确具体的要求：在一到六年级中达到145万字的课外阅读量,并且要扩展阅读面,养成看书看报的好习惯,并和其他同学交流读书资料。可见,课外阅读在语文课程中有着十分重要的作用,学生可...
关键词：学生课外阅读 语文实践 课外阅读量 自主能动性 扩展阅读 程中 鉴赏性阅读 部首法 课程标准 网络搜索工具 
“亦”“■”辨
《汉字文化》2016年第6期61-64,共4页孙琴 
1.问题的提出国务院发布《通用规范汉字表》一年后,中国大百科全书出版社迅速出版了《汉字应用规范字典》（李行健,2014）,该字典对提高国民规范应用汉字的能力具有重要的指导作用,对＂中国汉字听写大会＂这类方兴未艾的汉字知识竞赛节...
关键词：汉字部件 汉字知识 通用规范 中国汉字 行健 繁简 部首法 表声 《简化字总表》 字源 
让小学生识字多样化快乐化
《知识文库》2016年第4期215-215,共1页袁瑢 
随着我国综合国力的提高,随着国际交往的日益频繁,"汉语热"已在世界各地日益升温。苏教版小学语文教材是一套装载着崭新理念,需要不断去探索、去解读、去实践的现代教材。《语文课程标准》指出:识字写字是阅读和写作的基础,是一年级学...
关键词：汉语热 看图识字 小学语文教材 苏教版 识字教学 国际交往 学习活动 乐化 学习能力 部首法 
《说文解字》部首法研究和“同意”含义探讨
《语文建设》2015年第11Z期73-74,共2页周坤 
许慎字叔重,东汉汝南召陵人,具有相当坚实的古文基础,是古文学派的代表人物之一,古人曾有"五经无双许叔重"之说,其编制的《说文》经过了21年,成书于安帝建光二年。此书在近万个汉字中研究字形构造,以部首为统帅,以意义为纲领,科学合理,...
关键词：许慎 《说文解字》 部首 同意 
识字课中运用交互式电子白板的策略
《青海教育》2015年第9期26-26,共1页朱小娟 
识字、写字是阅读与写作的基础,能否在小学六年中给孩子打好识字写字的基础,低段教学尤为重要。随着新课改的实施,低年级识字量增加,如何在有限的课堂时间内让学生识记大量的生字成为教学难点。交互式电子白板的应用不仅提高了识字的课...
关键词：电子白板 应用策略 识字量 软件功能 案例阐述 课堂时间 识字能力 部首法 认读 资源库 
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