看图识字

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浅析“字理识字法”的运用策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期96-96,F0003,共2页陆小红 
实践证明,行之有效的识字方法有很多种,如看图识字、游戏识字、比较识字、形声识字、字理识字等。其中字理识字被视为科学的识字方法,能够让学生在识字中懂得汉字的本质属性,有规律地识字,感知汉字文化的博大精深。在识字教学中,教师要...
关键词：识字教学 识字方法 字理识字 运用策略 汉字文化 看图识字 游戏识字 实践证明 
趣味识字教学方法在小学语文教学中的应用
《视周刊》2024年第23期29-29,共1页聂慧知 
小学生活泼好动、天性好玩,对新事物充满兴趣,小学低年级阶段是他们初步接触语文知识的阶段,在这一阶段的教学中识字课是重点,包括汉字的拼读、书写、组词和造句,掌握了汉字知识可以为后期自主阅读、写作奠定基础。但是小学生正处于思...
关键词：自主阅读 组词 多媒体 小学低年级 语文知识 识字教学方法 看图识字 理解难度 
降低拼音学习难度 实现幼小自然衔接——上《y w》教材解读及实施建议
《小学教学设计》2024年第25期24-26,共3页郭湘辉 
一、一年级新教材变化解读《y w》一课包括五部分内容。第一部分是学习字母y、W,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画,提示y和w的形状与读音;第二部分是二拼音节和带调整体认读音节;第三部分是要求书写的字母y、w笔顺以及在四线格...
关键词：教材解读 看图识字 自然衔接 拼音学习 教材变化 一年级 
开启文学创作之旅
《作文成功之路》2024年第20期25-26,共2页刘雅雯 
鲁迅先生在《且介亭杂文·看图识字》一书中说:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语,他想飞上天空,他想潜入蚁穴……”天天与文学作品打交道的我们,早就拥有了创作文学作品的...
关键词：小练笔 文学作品 看图识字 童谣 语言表达水平 文学创作 童话寓言 
在识字教学中渗透中华优秀传统文化
《语文世界（上旬刊）》2023年第10期49-49,共1页李诗漫 
汉字作为中华优秀传统文化的载体,蕴含着深厚的传统文化。教师在识字教学中,要充分利用教材呈现的识字内容,引导学生在识字过程中丰富语言积累,渗透优秀传统文化教育,体现汉字承载的中华传统文化的魅力。一、在看图识字中渗透。汉字作...
关键词：中华优秀传统文化 识字教学 优秀传统文化教育 看图识字 直接读出 表意文字 丰富语言积累 教材呈现 
书房,一路伴我成长
《快乐语文》2023年第25期47-47,共1页林雪依 江丽华(指导) 
从小我就喜欢阅读,也一直坚持走在阅读的路上。小时候,书房是两片薄薄的嘴唇,爸爸妈妈绘声绘色地讲,我在一旁津津有味地听。故事里有七彩的四季、梦幻的星空、神秘的森林王国、奇异的海底世界,让小小的我对世界充满了好奇和幢憬。幼儿时...
关键词：绘本 看图识字 海底世界 书房 小人书 喜欢阅读 绘声绘色 
书香伴我入梦
《快乐语文》2023年第20期61-61,共1页邱俊霖 
我的第一本书是外公送给我的,那是一本“看图识字”的小册子,类似于儿童启蒙读物。小时候,我对这本小册子爱不释手,成天将它塞在自己的口袋里。上学以后,有一回,路过县城街道的一个小书摊,我看见摊子上有一本连环画,书中精彩的故事和精...
关键词：启蒙读物 看图识字 一本 我的第一本书 书香 连环画 小册子 图画 
阳谷县:让民生清单变成幸福图景
《山东人大工作》2023年第5期50-50,共1页李源 赵轲 孔俊雅 
“以前大家闲了就是打打牌,现在书屋建在家门口,平时能带着孩子来这看看儿童读物,还能多和街坊四邻聊聊天。”在阳谷县侨润街道“不二书房”,一位正手把手教孩子看图识字的居民说道。群众的肯定是对阳谷县人大常委会开展民生实事项目人...
关键词：民生实事 票决制 人大常委会 儿童读物 看图识字 热点难点问题 民生工作 阳谷县 
虫子虫子你别跑
《快乐青春（简妙作文）（小学生）》2023年第3期30-31,共2页嘀咪 
世界之所以如此灵动,是因为万物存在着多样性。虫子唱着自己的歌,不为任何人,仅仅是因为发自本性。如果你认真听,就一定能感受到不同的生命力量。鲁迅在《且介亭杂文看图识字》中,有这样一段文字:孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上...
关键词：看图识字 多样性 灵动 
书香氤氲入梦来
《品读》2023年第1期63-63,共1页俊莉 
我的第一本书很像一本连环画,但它又确实不是连环画。书是外公送的。说它像连环画,是因为每一页都绘有彩色插图,但前后内容并无关联。其实,它就是一本幼儿启蒙读物,《看图识字》。小时候的我对它爱不释手,整天装在自己的衣服口袋里。
关键词：彩色插图 看图识字 我的第一本书 一本 连环画 书香 幼儿启蒙 
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