插图运用

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以“图”促教:基于小学文言文插图的文化育人教学探究——以六年级下册《文言文二则》为例
《教育文汇》2025年第2期47-50,共4页柯铁兵 
由于古今文化的差别,文言文一直是语文教师课堂教学的重点和小学生学习的难点。部编版小学语文教材共编入文言文15篇,第一篇文言文《司马光》出现在三年级上册。与人教版教材相比,文言文数量的增加与时间的前置,无疑又给学生的学习带来...
关键词：小学语文 文言文 插图运用 
人教版小学语文教科书中美育内容及插图运用现状及对策研究
《甘肃教育研究》2025年第2期46-48,共3页张迎顺 
美育在小学语文教学中占据重要地位,能够提升学生的审美能力和创造力。教科书中的美育内容与插图设计的契合度对学生美育素养的培养具有积极影响,但当前存在美育内容呈现不足、插图设计局限等问题。为此,本文建议加强美育内容在教科书...
关键词：人教版 小学语文 美育内容 插图运用 
教材插图运用“三度”
《思想政治课教学》2024年第10期48-50,共3页陈周丽 
《道德与法治》教材插图构思新颖,生动形象表情达意,具有文字无法替代的功能,对教育教学有重要价值。我们应善于运用图像教学理论顺文应图而教,找到精准发力的方向,创造性地用活用实教材插图,深耕插图内容创设情境以增强与生活的关联度...
关键词：教材插图 对话活动 图像教学 《道德与法治》 创设情境 增强学习 学科课程 关联度 
小学语文第一学段基于插图运用的情境教学路径探索
《中华活页文选（教师）》2024年第7期88-90,共3页石静 
新《课标》指出,语文教学应注重激发学生的学习兴趣,而第一学段语文教学以插图为依托的情境创设,对于激发学生的学习兴趣非常关键。本文聚焦拼音教学、课文理解和写话练习三方面,围绕教材插图,尝试创设游玩风景、生活经历、趣味活动等...
关键词：语文教材 插图运用 情境教学 
三“借”三“提”:指向深度学习的小学语文插图运用研究——以统编教材一、二年级课本为例被引量：1
《语文世界（中旬刊）》2024年第3期95-96,共2页候伟 
插图作为直观性教学资源在教材中占有独特而重要的地位,是教学不可或缺的课程资源。小学语文教学过程中运用插图辅助教学不仅有助于拓展学生的想象思维,还可以改变他们的学习方式,实现真实有效的深度学习。
关键词：小学语文 深度学习 插图运用 
浅谈初中历史教材插图运用策略
《新智慧》2024年第5期89-91,共3页高蒙 
初中历史教材中的插图指的是以图像形式呈现的内容,如照片、绘画、地图等。常见的插图有绘画、图表、人物肖像、时间线等。这些插图有助于学生通过视觉方式更好地理解和记忆历史内容。同时,教师可根据教材编写者的设计意图,在教学中有...
关键词：教材编写者 初中历史教材 历史学科核心素养 人物肖像 视觉方式 学生的兴趣 插图运用 理解和记忆 
用好课本小插图,彰显教学大智慧——浅谈小学语文教材中的插图运用被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2023年第12期8-9,共2页周静 
图文混排是义务教育阶段语文教材的显著特征。这一点,在小学语文低中年级教材中体现得尤为明显。从低年级的拼音学习、识字学词,到中高年级的句段赏析、语言运用等,各式各样的插图分布在教材中,成为激发学生语文学习兴趣、深入理解文本...
关键词：小学语文教材 义务教育阶段 统编教材 语言运用 图文混排 理解文本 插图 中高年级 
小学语文教学中插图运用存在的问题及对策
《甘肃教育》2023年第22期75-78,共4页郭红萍 
本论文旨在探讨小学语文课堂中教师如何合理运用插图,实现知识传递和情感沟通。通过合理运用插图,教师可以提高学生的学习兴趣和参与度,帮助他们更好地理解和记忆知识,也能激发学生的情感共鸣,促进情感沟通。文章从合理运用插图的意义...
关键词：小学语文 插图 知识传递 情感沟通 
刍议教材插图的分类及其在教学中的运用——以人教版高中生物学新教材为例
《中学生物教学》2023年第23期49-51,共3页王晨 
教材插图作为教材的重要组成部分,是一种值得开发的宝贵教学资源.依据教学功用对人教版高中生物学新教材中的插图进行了分类,分析如何将各类插图运用到课堂导入、重难点突破、课堂练习、课堂总结等教学环节中,以期获得更好的教学效果.
关键词：高中生物学 教材插图 插图分类 插图运用 
图文并济:小学道德与法治课教材插图运用策略创新
《新校园》2023年第7期37-39,共3页文加丰 
插图作为教材的重要内容,同时也是教材的“第二语言”。在小学道德与法治教材中,插图的整体覆盖面较广,其内容具有贴合性,与小学生的实际生活息息相关,能够对小学生形成良好的吸引力,提升其课堂审美,加深学生的理解和记忆。
关键词：教材插图 运用策略 道德与法治课 小学道德与法治 理解和记忆 第二语言 小学生 课堂审美 
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