成人学习

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区域视角的成人学习者学习需求分析——以北京市石景山区为探讨范围被引量：1
《继续教育研究》2023年第9期23-27,共5页冷荣芝 
北京市石景山区教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“石景山区推进首都终身教育战略的路径与措施研究”(编号:SJS2019A12)。
要推动国家和首都“服务全民终身学习的教育体系”建设和发展目标的落地,需要各级各类教育尤其是成人教育要充分获取学习者的学习需求,有针对性地进行教育改革和开展教育活动。成人学习者的学习需求虽然具有明显的个性化、多样性、多层...
关键词：成人教育 区域视角 成人学习者 学习需求 
成人学习者及其学习需求的理论分析
《继续教育研究》2023年第2期21-27,共7页冷荣芝 
北京市石景山区教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“石景山区推进首都终身教育战略的路径与措施研究”(编号:SJS2019A12)。
在终身学习理念已经深入人心并且人人都成为终身学习者的今天,为了有效满足学习者的学习需求,在服务全民终身学习的教育体系中有效发挥各自的作用,各类教育机构都需要研究学习者的学习需求。成人学习者学习需求呈现出复杂、多样且多变...
关键词：成人学习者 学习需求 影响因素 
基于管理数据的成人学习者按期毕业特点研究
《继续教育研究》2023年第1期14-18,共5页白晓晶 仝晓明 王桂艳 胡潘华 
全国教育科学规划2021年度教育部重点课题“终身教育视域下混合教学改革的系统推进研究”(编号:DCA210316)。
成人教育领域的管理数据应用薄弱在一定程度上削弱了教学成效。以开放大学某学期入学的全样本学习者数据为研究对象,融通注册信息、在线学习行为和毕业情况等三类管理数据,主要采用二项Logistic回归分析,对学习者按期毕业的特点进行分...
关键词：开放教育 学习者 毕业 学生数据 
成人学习者远程学习适应性影响因素及干预研究
《继续教育研究》2022年第12期6-10,共5页江苏 
2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高质量发展视域下开放大学网络教学团队构建研究”(编号:2020SJA0770);2022年度江苏省社会教育规划课题“开放教育与社区教育融合发展研究——以江苏开放大学为例”(编号:JSSC-2022030);国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心2021年度专项课题“课程教学团队的运行规范与考核标准”(编号:2021XXZC03)阶段性成果。
针对现阶段成人学习者远程学习进行一些研究,包括该行业发展的现状、受影响的因素等。从多个层次、多个方面来思考与研究成人学习者远程学习适应性方面的问题。从宏观角度与微观角度来分析成人学习者与远程教育供应方的关系,从二者之间...
关键词：成人学习者 远程学习 学习适应性 
成人学习理论下教师教育与教师专业发展再思考被引量：7
《继续教育研究》2022年第1期46-50,共5页田璐 
陕西师范大学研究生创新团队项目课题“普通高中学校学生指导体系建设研究”(编号:TD2020045Y)。
研究目的在于应用成人学习理论指导教师教育的实践,促进教师专业发展。首先,通过诺尔斯的成人教育学理论分析了成人学习理论对教师教育的适用性,探究各个成人学习论对教师教育的指导作用和对教师发展的促进作用,构建了较为完整的指导框...
关键词：成人学习理论 教师教育 教师专业发展 
全球成人学习和教育的现实挑战与行动策略--基于《成人学习和教育全球报告(四)》的探讨
《继续教育研究》2021年第5期34-39,共6页郭中华 
广西哲学社会科学规划重点委托课题“新时代提升民族地区农村基层干部治理能力研究”(编号:20WT02);奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“民族地区农村幼儿教师核心素养培育研究”(编号:SEI-QXZ-2018-14)。
2019年12月,联合国教科文组织终身学习研究所发布了《成人学习和教育全球报告(四)》,报告显示全球成人学习和教育的政策进展令人鼓舞、治理进一步改善、融资机制不断创新、质量大幅提升、参与率总体提高,但同时也面临着资金投入仍显匮...
关键词：成人学习和教育 全球报告 行动策略 
诺尔斯成人学习理论视域下优化名师工作室运行效能的路径探析被引量：3
《继续教育研究》2021年第10期17-21,共5页顾咸霜 肖其勇 
2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点项目“重庆市农村小学全科教师职后可持续发展研究”(编号:2018-GX-114)。
顺应教师教育改革潮流,名师工作室作为一种具有导教、共学、引研性质的新型成人学习共同体在我国各地逐渐涌现,对促进教师学习和教师专业发展有着重要意义。基于诺尔斯成人学习理论,分析当前名师工作室运行面临外部支持困境、内部运行...
关键词：诺尔斯成人学习理论 教师学习 名师工作室 运行效能 
成人学习理论视域下教师研修的逻辑起点被引量：1
《继续教育研究》2021年第3期26-29,共4页徐英俊 王艳 
中国教育学会2019年度教育科研重点规划课题“教师课堂学习的自适应机制与实践张力研究”(编号:201900312206A)阶段研究成果,课题负责人:张晓明。
近年来,我国中小学教师培训工作取得了长足进步和显著成效,但在施训前对教师实际获得的教学实践经验的分析尚不充分,对教师当前面临的教育教学突出问题的剖析尚不深入,致使教师培训内容的针对性不强,距离因材施训还有较大差距。以外部...
关键词：成人学习 教师学习 教师研修 逻辑起点 
成人在线学习行为与学习效果的相关性被引量：5
《继续教育研究》2021年第3期35-39,共5页马忠玲 
2019年度陕西高等教育教学改革研究项目“学历继续教育在线课程质量保障体系研究”(编号:19JY006)。
为探究网络远程教学平台中成人学习者在线学习行为及学习效果等问题,此次研究利用SPSS25.0软件对西北大学学历继续教育学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系。研究结果表明:不同性别的成人学习...
关键词：成人学习者 在线学习行为 学习效果 SPSS软件 
关于成人学习动机特点的调查研究被引量：7
《继续教育研究》2015年第1期119-121,共3页孙蕾 
江苏海事职业技术学院院级课题"关于成人学习动机的实证研究"(编号:2009A3-03)
随着社会经济的发展,终身学习已经成为必然趋势,成人参与教育,有以提高学历层次为目的的学历教育,有以提高职业技能和专业适应性为主的职业教育,教育对象呈多元化趋势。文章在课题研究的基础上,通过问卷对成人参与教育的学习动机进行调...
关键词：成人 学习动机 特点 
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