抽屉原理

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“抽屉原理”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期89-91,共3页刘军(执教) 姚秀清(评析) 李群(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第67页。教学目标:1.感知抽屉原理(鸽巢原理)模型的基本结构,经历抽屉原理模型构建的过程,并在这一过程中初步掌握枚举法和假设法这两种推理方法。2.经历抽屉原理中关键词“总有”和...
关键词：义务教育 抽屉原理 枚举法 推理方法 教学实录 教学内容 鸽巢原理 教学目标 
“抽屉原理”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期116-117,共2页林远(执教) 孙振远(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第67页。教学目标:1.经历抽屉原理的探究过程,了解抽屉原理的基本形式,初步应用抽屉原理解决相关的实际问题和解释相关的现象。2.通过操作、观察、比较、说理等数学活动经历抽屉原理...
关键词：培养学习兴趣 探究过程 抽屉原理 义务教育 教学实录 灵活应用 教学内容 教学目标 
“抽屉原理”教学实录与评析
《小学数学教育》2020年第1期119-122,共4页蒋承飞 丁化勇 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第68页例1。教学目标:1.经历抽屉原理模型建立的探究过程,理解简单情形下的抽屉原理,会应用它解决简单问题。2.激发学习数学的兴趣,体验推理和模型思想,发展推理能力和应用意识。教...
关键词：教学实录 数学推理 假设推理 发现规律 
“数学广角”教学的系列研究(九)被引量：1
《小学数学教育》2019年第1期4-8,共5页曹培英 
本文研究人教版教材“数学广角”中“抽屉原理”(鸽巢问题)的内容及其教学。抽屉原理原来一直是数学竞赛的内容,现在进入了义务教育小学数学教材的“数学广角”中,如何有效发挥它独特的数学教育功能,还是很值得研究的。
关键词：数学竞赛 教学 小学数学教材 抽屉原理 人教版教材 义务教育 教育功能 
“数学广场——放苹果”教学实录与评析
《小学数学教育》2019年第1期98-100,共3页倪青 陈春芳 汤丽红 
教学内容:上海市《义务教育教科书·数学》三年级第二学期第77页。教学目标:1.初步理解“抽屉原理”,建构模型。2.通过动手操作、讨论交流等学习活动体会猜想、验证等数学思想方法。3.利用“抽屉原理”解决一些简单的实际问题,感受学数...
关键词：数学思想方法 教学实录 苹果 抽屉原理 广场 第二学期 义务教育 教学内容 
例谈渗透数学思想方法的教学被引量：1
《小学数学教育》2017年第3期24-26,共3页梁华英 
数学思想方法就是数学思想和数学方法的总称。数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体,在教学中我们必须重视渗透数学思想方法的教学。
关键词：数学思想方法 数形结合思想 认知结构 教学知识 集合思想 抽屉原理 学习过程 数学问题 数学证明 数量关系 
优化过程 构建模型——“抽屉原理”教学实录与评析
《小学数学教育》2014年第4期66-69,共4页郑玲玲(执教) 于江美(评析) 
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第70～71页“数学广角”例1、例2。
关键词：优化过程 教学实录 抽屉原理 构建模型 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 六年级 
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