初中生物学

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初中生物学科核心素养的教学培养策略被引量：2
《考试周刊》2020年第29期115-116,共2页洪晓云 
作为初中生物教师,在对学生进行教学的时候,将教学内容与核心素养培养相结合,教师对于所采用的教学方法要不断反思,从学生知识需求的角度出发予以完善,引导学生运用正确的方法学习,从实践中学习,使得学生能够触类旁通,而且知识面也有所...
关键词：初中 生物学科 核心素养 教学 培养策略 
伙伴教育在转化初中生物学学困生方面的问题与对策
《考试周刊》2020年第31期119-120,共2页李雄 赵红霞 
通过研究伙伴教育对初中生物学学困生转化有明显的效果,通过近四年的伙伴教育,伙伴中的徒弟(学困生)成绩大幅提高;师傅(优秀生)的成绩也获得了提高,班级的合格率、平均分、优秀率都有进步。在开展伙伴教育过程中出现了一些问题,解决好...
关键词：学困生转化 伙伴教育 问题与对策 
初中生物学重要概念微课制作心得
《考试周刊》2020年第22期131-132,共2页陈静 
宿迁市教育学会“十三五”规划课题重点课题《初中生物学重要概念的微课设计与应用的实践研究》研究成果之一,课题编号XHZD2018-010。
生物学是一门研究自然事物和自然规律的学科,它的每一个科学术语和专有名词都是与现实生活密不可分的,而微课的引入课堂教学便会有效地达到这一目的和效果,它是一种新兴和新式的教学方式,受到了老师的关注和学生的推崇.在运营过程中,教...
关键词：微课程设计 信息技术 初中生物 
初中生物学实验教学优化策略分析--基于课题《核心素养导向的初中生物实验教学研究》的调研被引量：4
《考试周刊》2020年第5期148-149,共2页刘桂春 
在《核心素养导向的初中生物实验教学研究》课题组的调查研究过程中,发现本县初中生物学开展实验教学中存在的一些问题,分析其原因,并提出解决问题的相应对策。
关键词：初中 生物学实验教学 优化策略 
初中生物学科参与式教学模式的构建探究
《考试周刊》2019年第100期135-136,共2页王斌 
随着新课改的不断推进与实施,初中生物教学面临着革新的局面.初中生物学科对学生而言,需要学生具有较强的思维逻辑性,再加上生物学科存在一定枯燥以及学习难度的特点,导致大多数学生逐渐丧失对生物学科的兴趣,初中生物教师很难提高学生...
关键词：初中 生物 参与式教学 模式构建 
初中生物教学中开展综合实践活动的效果分析
《考试周刊》2019年第96期150-151,共2页王浩喜 
实验是初中生物学教学不可或缺的一部分。它对学生的实践能力有很高的要求,也是掌握生物学的有效途径。在当前的素质教育背景下,有必要开展全面的实践教学活动,促进理论与实践的融合,提高初中生物教学水平,而开展全面的实践活动也是激...
关键词：初中生物学 开展全面的实践活动 教学分析 
基于培养学生思维品质的初中生物学实验教学尝试
《考试周刊》2019年第87期155-156,共2页李健 
教育教学改革的深入,对初中生物实验教学提出了更高要求,更注重学生思维品质培养,要创新教学理念,提升思维水平,加深对生物的认知程度,本文先介绍重要意义,再从不同方面展开论述,进行了有效探讨,从而促进学生全面发展。
关键词：初中生物 实验教学 思维品质 培养策略 
运用7E教学模式转变学生的“前科学概念”——以初中生物学“种子的结构”一节为例被引量：4
《考试周刊》2019年第71期157-158,共2页黄娇 马姜明 
以初中生物学“种子的结构”一节为例,阐述了7E教学模式在转变学生前科学概念的方法和策略,探究了7E教学模式在应用过程中需要注意的一些问题,为提高课堂教学效果提供借鉴。
关键词：7E教学模式 转变 前科学概念 
试论新课程背景下初中生物学实验能力的培养方法
《考试周刊》2019年第65期163-163,共1页黄志燕 
新课程背景下,初中生物教师可以引导学生在理解实验目的要求的基础上,自主选择实验材料和器具,通过培养学生正确的观察、规范的操作和完整的表达三大能力,来提升学生的学科素养和实验技能,这不仅是当下省中考的要求,同时也为学生今后高...
关键词：新课程 生物学教学 实验探究 学科素养 
关于初中生物学学科与校本课程融合的探讨
《考试周刊》2019年第61期170-170,共1页陈辛 
初中生物学的学科与校本课程如何融合,是摆在每一个初中生物教师面前的课题。如何设置学科课程以外的校本课程,具体实施方法应如何优化是值得所有人思考的话题。本文重点探讨了初中的学科与校本课程的融合,阐明了两者的关系,设定了具体...
关键词：学科课程 校本课程 融合 
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