初中数学教学模式

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基于问题链的初中数学教学模式优化策略
《数理天地(初中版)》2025年第3期79-81,共3页郑明明 
在初中数学教学中,问题链作为一种有效的教学方法,通过一系列连贯性问题的设置,引导学生在逐步解决问题的过程中深入理解数学概念、养成数学思维方式.基于问题链的教学模式能更好地契合初中学生的认知特点,帮助学生形成系统化的知识结构...
关键词：初中数学 问题链 课堂教学 
学材再建构:构建新型数学课堂教学模式的有效举措
《成长》2024年第7期148-150,共3页瞿新梅 
2022年度南通市“十四五”教育科学规划“自学·议论·引导”教学法研究专项课题“基于‘学材再建构’的初中数学课堂有效性的教学设计研究”(课题立项号:ZX2021004)研究成果。
数学这门学科在培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题的能力上具有重要意义。但目前的初中数学教学模式仍然存在一些问题,如教师过分重视知识点的灌输、学生对数学知识的理解不深入、应用能力欠缺等等。为了改善这一现状,必须构建一种...
关键词：知识的理解 数学课堂教学模式 解决问题的能力 学习动力 数学思维 初中数学教学模式 有效举措 学材再建构 
探索基于合作学习的初中数学教学模式的有效性
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0025-0028,共4页尼玛次仁 
在新课程改革的大背景下,传统单一、枯燥的教学方式已经不能再满足教育发展的需要,迫切要求当下任职教师开拓思路,创新教学方法。数学作为初中教育阶段的重要学科,学好数学、学会数学能为学生以后的学习发展奠定基础。对于正处于青春期...
关键词：合作学习 初中数学 有效性 
基于实践教学的初中数学教学模式探析
《成才之路》2024年第18期93-96,共4页梅治策 
实践教学在提升学生实际应用能力、创新思维、数学兴趣等方面扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。基于实践教学的初中数学教学可采用以下教学模式:活用多媒体、信息技术与实践相结合,项目式学习、实践任务中的小组挑战,跨...
关键词：实践教学 初中数学 教学模式 创新策略 核心素养 
新课标下初中数学教学模式优化策略
《大众文摘》2023年第52期61-63,共3页曾建平 何树平 
新课标的实施,初中数学教学模式也需要做出相应的调整与优化。传统的教师讲授和学生被动接受的方式已经不能满足现代教育的要求。为了提高学生学习效果和兴趣,培养其综合素质和创新能力,需要探索和应用更加有效的教学策略。
关键词：新课标 初中数学 教学模式 
智慧课堂下初中数学教学模式的实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期106-109,共4页李献伟 
智慧课堂是颠覆传统课堂教学模式的一种新理念,更是辅助教学的一种新形式,它依托互联网技术,通过对教学资源共享,运用多元化教学打造高效生本课堂。在实践应用中,教师要与时俱进,积极学习现代信息科技,充分利用互联网信息技术搭建智慧课...
关键词：数学教学 智慧课堂 策略探讨 
关于提高乡村学生课堂参与度的讨论——初中数学教学模式优化思考
《当代家庭教育》2023年第21期143-145,共3页黎芳 叶宁 
党的十九大明确提出,发展国民教育的前提是大力发展义务教育,尽量缩小城乡差距和校际差距,促使义务教育从基本均衡转变为优质均衡。文章以此为背景,首先分析了目前乡村教育的发展情况,指出亟待解决的问题:教师没有做到以生为本,导致学...
关键词：乡村教育 参与度 初中数学 教学模式 优化 
智能课堂下初中数学教学模式的实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期128-130,共3页乔社美 
数学是初中阶段的重要课程之一,提升数学教学质量是初中数学教师的责任和义务。构建智慧课堂,不仅可以有效吸引学生进行数学学习,还可以帮助初中生更好地理解较为 抽象的数学知识点,培养学生的数学学科素养。基于此,文章在分析现阶段初...
关键词：数学教学 智慧课堂 策略探讨 
新课改背景下初中数学教学模式创新探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期135-138,共4页黄亮 
伴随着新课程改革的不断深化,“以学生发展为核心”的新观念已经渗透到了教师的意识形态之中,许多教育工作者越来越注重在实践素质教育的过程中,进行教学方式的变革和创新。与小学数学相比,初中数学的知识范围更广泛,因此,通过对教学方...
关键词：新课改 初中数学教学 教学方法 创新 
数字化时代初中数学教学模式
《科研成果与传播》2023年第3期2613-2616,共4页崔懋懋 
本文旨在研究数字化时代下初中数学教学模式的必要性、存在的问题以及构建方法。通过分析数字化时代的特点,探讨了丰富教学手段、提高学生学习积极性和参与度以及培养学生信息素养在初中数学教学中的重要性。同时,对数字化下可能存在的...
关键词：数字化时代 初中数学教学 丰富教学手段 信息素养 
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