初中英语学困生

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初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
《英语广场（学术研究）》2024年第26期133-136,共4页江潇 刘婧 
新课标倡导英语教学应面向全体,促进学生英语水平共同发展和提升。为此,“学困生”的转化成为初中英语教学的首要任务,而转化的关键是分析学困生的心理障碍,并结合教学实践,提出相应的策略。学困生的成因是多方面的,包括学科、学校、教...
关键词：初中英语 学困生 新课标 心理障碍分析 对策 
初中英语学困生考试心理障碍分析及措施探讨
《考试与评价》2023年第9期25-27,共3页吴明洁 
为了适应经济全球化的发展趋势,培养学生的跨文化交流能力和国际竞争力已经成为英语教育的重要出发点。然而,传统教育模式下的英语教学存在一定的不足,导致教学质量相对较低。特别是在初中阶段,作为知识的衔接阶段,英语知识相对较为复杂...
关键词：学困生 考试心理障碍 
初中英语学困生的心理分析及转化对策
《师道（教研）》2022年第8期159-159,共1页姚清波 
一、原因分析 造成初中生英语学习困难的原因是多方面的,主要是有些学生长期不认真对待学习,每天落下一点点,于是慢慢就产生学习障碍了. 1.缺乏正确的学习方法.初中学生的智力水平和学习能力存在差异,虽然大多数学生基本一样,但有一部...
关键词：转化对策 学习障碍 学生智力 差生 初中英语学困生 正确的学习方法 智力水平 初中生英语学习 
积极心理品质下的初中英语学困生学习潜质开发策略研究被引量：1
《爱情婚姻家庭》2022年第15期103-104,共2页江韬 
积极心理学是一种重在激发个人潜质,促进个人体验感提升的研究门类。它致力于人们获得感以及幸福感的提升,运用到学习活动当中通常表现为积极探索发现,勇于面对挫折并勤于实践。当前教育中对英语的关注程度逐渐提升,而传统的英语教学模...
关键词：积极心理学 初中英语 学困生转化 
初中英语学困生学习心理障碍和对策被引量：1
《华人时刊·校长版》2021年第7期70-71,共2页陶晓青 
我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教育有着深刻体会。通过一系列的接触、了解、分析,笔者发现学困生学习心理障碍的形成原因众多,并且考虑到...
关键词：学习心理障碍 小学英语 英语学困生 解决策略 深刻体会 班级 受教育程度 不良影响 
初中英语学困生学习心理障碍分析及疏导被引量：1
《灌篮》2020年第32期119-120,共2页赵亚云 
初中阶段的英语课程教学,相比较小学阶段有了更多的深层次知识点,这对学生的知识基础及思维理解能力提出很大考验。这样导致英语学困生在进行英语学习时会变得十分困难,并且还会产生一定的心理障碍。因此为了能够使得这部分英语学困生...
关键词：初中英语 学困生 心理障碍 疏导 
转化初中英语学困生的策略研究
《中学生英语》2020年第44期90-90,共1页张巧云 
初中阶段是学生学习的关键阶段,它不仅关乎到学生是否可以到高中进行更高阶段的学习,而且也深刻影响学生的人生观和学习观,拥有一个坚实的英语基础对于学生有着莫大的好处,然而很多学生由于从小没有形成一个良好的英语学习习惯,导致英...
关键词：转化学困生 英语学习习惯 感化学生 英语学困生 学习观 积极探究 心理承受能力 初中阶段 
初中英语“学困生”学习心理障碍及对策分析
《英语画刊（高级）》2020年第29期114-114,共1页李龙 
初中英语教学中发现,部分学生因为学法不当、缺乏兴趣等,逐渐沦为"学困生"。"学困生"是教学中的特殊群体。英语"学困生"多存在心理障碍,对英语的学习缺乏主动性、自觉性,导致初中英语全面提升的总体目标难以落实。新课标倡导英语教学应...
关键词：初中英语 学习心理障碍 学困生 面向全体 新课标 对策分析 学法 英语教学 
初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策
《今天》2020年第10期177-177,共1页杨彰秀 
随着课程改革的不断深入,教师在教学教程、教学方法、教学模式等各方面取得更多的完善与发展,同时也越来越关注在教学过程中学生的主体地位,把目光放在学生身上,关注学生的学习。在初中英语教学中,教师容易发现部分学生在学习过程感到吃...
关键词：初中英语 学困生 心理障碍 
初中英语学困生的学习心理障碍
《女人坊》2020年第9期00132-00132,共1页苏畅 
在长期的调查研究中我们不难发现，其实很多的初中学生已经在小学期间开始了对于英语的学习，而小学阶段对于英语的兴趣是比较浓郁的，但是上了初中以后，要不找到了学习的诀窍，一路走高，学习英语的效果越来越好，学习成绩也就越来越...
关键词：初中英语 学困生 心理障碍 
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