创设课堂情景

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高中物理教学创设课堂情景之我见
《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第7期0259-0259,共1页杨松柏 
精心创设物理情景,可以更好的为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于改变学生的学习方式,锻炼学生的创造思维,培养其学习能力。培养学生的探究能力...
积极创设课堂情景 拓展英语交际能力
《课程教育研究》2020年第20期126-127,共2页卢惠玉 
南靖县教育科学“十三五”规划2019年度课题立项《初中英语情景交际教学探究》(课题编号:njkt1939)课题研究成果论文。
随着时代的进步和发展,学习英语成了和外界沟通交流很关键的一个步骤。英语作为第二语言在我国变得流行起来,在初中英语的教学中也受到了极大的重视。交际能力作为学生十分重要的能力之一,在英语学习上有很大的应用,因此我们要考虑将交...
关键词：情景交际 英语教学 
情景剧在初中道德与法治教学中的运用例谈
《家庭生活指南》2019年第10期214-214,共1页章晖 
在当前的初中道德与法治教学中,教师可以通过利用情景剧进行导入、讲解、开展教学活动、巧用故事创设课堂情景、贴近现实生活五种方式多多运用情景教学法,丰富课堂内容,增强课堂的趣味性。
关键词：情景剧 情景教学法 初中道德与法治 五种方式 教学中的运用 丰富课堂内容 创设课堂情景 教学活动 
创设课堂情景 激发学生数学学习的积极性
《知识文库》2019年第3期95-95,共1页蒲秀敏 
对于处在小学阶段的学生而言,由于各方面都还不够成熟,主动接受知识的能力相对较差,所以,这就需要教师采取相应的教学方法来激发学生数学学习的积极性,进而使学生主动的参与到教学活动中来。针对这种情况,教师可以运用情景教学法进行教...
关键词：数学学习 激发学生 小学数学教学 课堂情景 
小学英语教学创设课堂情景策略探究
《赢未来》2018年第15期121-121,共1页李灵涵 
小学阶段的英语教学要提高学生学习英语的积极性和能动性，教师应创设一个自主的、有利于学生学习的英语教学情境，营造英语课堂氛围，多方面引导学生提高英语学习效率。
关键词：小学英语 课堂情境 
积极创设课堂情景 拓展英语交际能力
《课程教育研究》2017年第36期57-57,共1页张宇 
本文旨在阐述英语教学情景的创设对提高小学生英语交际能力的重要性,分析创设英语教学情景对小学生有激发英语学习兴趣、提高英语交际能力等意义,解读当前情景教学在小学英语课堂中开展的现状,提出通过遵循合理性、直观性等六个原则及...
关键词：情景教学 小学生 英语交际能力 
创设课堂情景,培养学生类比联想的能力
《青少年日记（教育教学研究）》2017年第6期44-44,共1页白海青 
《普通高中化学课程标准》指出:'在高中化学教学中,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动,针对教学中遇到的实际问题开展教学研究。'转变学生的学习方式是课程改革的基本要求,学生通过对化学的学习,学会运...
关键词：类比联想 培养学生 高中化学 
积极创设课堂情景,拓展英语交际能力
《好家长》2017年第48期186-186,共1页徐领娣 
英语语言情景是运用英语交际的必要因素。没有特定的情景,言语交际就难以实现.人类学家马林诺斯基曾指出:'如果没有语言情景,词就没有意义。'因此,教师要从实际出发,想方设法创设有效的语言情景来丰富学生的英语信息量,帮助学生理解英...
关键词：牛津初中英语 英语交际能力 语言情景 英语歌曲 课堂情景 牛津英语 创设情景 
创设课堂情景不容忽视的几个问题被引量：6
《中小学外语教学（下半月）》2015年第1期6-11,共6页周幼红 
目前小学英语课堂教学情景的创设存在以下不容忽视的四种间题：情景缺乏真实性、情景缺乏意义、情景缺乏信息差和情景缺乏连贯性。针对上述问题，教师在创设课堂教学情景时应遵循目的性、真实性、趣味性、思考性、连贯性等原则，以达到...
关键词：课堂情景 情景创设 信息差 
创设课堂情景 激发学生兴趣——小议“拖堂”
《中国校外教育（上旬）》2014年第11期128-128,156,共2页严光荣 
分析了当今还存在着个别教师"拖堂"教学情况,提倡教师要给学生营造一个轻松愉悦的课堂教学环境,激发学生的学习欲望,把课堂留给学生自主探研质疑,杜绝个别教师拖堂现象,努力提高课堂教学成果。
关键词：农村中学 语文教学 课堂情景 激发兴趣 
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