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基于新课改的高中英语词汇分类教学模式构建路径探究
《成长》2024年第13期142-144,共3页逯宏权 
白银市教育科学“十四五”规划2023度立项课题“新课改背景下高中英语课堂教学改进策略研究”(课题立项号:BY[2023]G335)的研究成果。
高中英语教学在新课改的背景下,正经历着深刻的变革,其中词汇教学作为英语学习的基石,其教学模式的创新显得尤为重要。而传统的词汇分类教学方法较为侧重于词汇的孤立记忆,忽视词汇在实际语境中的运用,新课改下的分类教学模式则强调学...
关键词:高中英语词汇 教学模式构建 新课改 路径探究 高中英语教学 词汇分类 教学策略 教学方法 
中医诊疗术语词汇分类与翻译策略
《牡丹江医学院学报》2024年第1期150-153,共4页吴琼燕 
福建省中青年教师教育科研项目(JZ170115);福建省教育系统哲学社会科学研究项目-省中青年教师教育科研项目世界语言与文化研究专项项目(QYZ-KYZX-22086)。
中医诊疗学作为传统中医的重要组成部分,承载着中华民族几千年来对健康和生命的追求。基于实例,剖析中医诊疗术语的词汇分类,探讨翻译策略,结果发现:中医诊疗术语词汇归纳成语义完全对应、部分对应、不对应三类。译者应遵循语用价值优...
关键词:中医诊疗术语 词汇分类 翻译策略 
海东碑刻佛教词汇分类及来源
《现代语文》2022年第6期78-81,共4页冯薇 
上海市哲学社会科学规划冷门“绝学”研究专项“东亚汉字遗产整理与研究(韩国金石卷)”(2019ZJX008)。
佛教进入中国之后,逐渐在汉语中生根发芽,并对汉语词汇产生了深刻影响。在朝鲜半岛,现存的碑刻文献保留了见证这一历程的珍贵材料,为相关研究提供了线索。经过系统梳理,可以发现,在佛教类词汇中,体词占比颇高,在宗教传播中起着基础性作...
关键词:海东碑刻 佛教词汇 分类 来源 
石油与天然气工程学科专业词汇历时变化特征探究
《中国ESP研究》2022年第1期24-36,122,123,共15页袁森 郑文浩 
本论文以石油与天然气工程学科(简称:石工学科)为例,从历时角度出发,通过自建语料库、采用定性与定量相结合的研究方法,讨论分析了石工领域专业词汇的历时变化特征。研究发现,石工学科核心专业词、准专业词覆盖率趋于增长,准专业词的搭...
关键词:词汇分类 专业词汇 历时变化特征 石油与天然气工程 
基于学情的高中学生英语词汇复习实践
《基础教育外语教学研究》2022年第1期49-54,共6页付向东 
本文基于学生在词汇复习中存在的三个问题,参照中国高考报告学术委员会的《高考试题分析》对于词汇的要求,在所教班级进行了近三年的“词汇分类”实践。通过有针对性地对教材词汇、附带习得词汇及书面表达词汇分类,解决了学生词汇复习...
关键词:学情分析 词汇分类 词汇复习 
皮革化工专业英语翻译技术特点分析被引量:4
《中国皮革》2022年第1期62-65,共4页叶雪 
陕西省教育科学规划课题(SGH17H501)。
通过对皮革化工专业英语翻译技术特点进行详细分析,介绍了皮革化工专业的英语翻译的语态特殊属性,对英语翻译使用的词汇进行总结,研究了英语使用的特点和翻译方法。通过运用英语的语法,以及英语翻译技术原理,能够使英语翻译完全被理解...
关键词:皮革化工 英语翻译 英语语法 专业特性 词汇分类 
民航英语词汇翻译
《今古文创》2021年第24期123-124,共2页张君迟 
自二十一世纪以来,我国航空航天技术发展迅速,但是对于民航英语翻译的研究却显得劲头不足。词汇是翻译工作的重要部分,然而目前对于民航英语中词汇翻译的研究却大多拘泥于从词源和构词的角度对其进行分类研究,或是止步于对术语的研究,...
关键词:民航英语 词汇分类 词汇翻译 
基于向量空间模型的对外汉语应用文写作词汇分类系统研究被引量:3
《现代电子技术》2021年第8期137-140,共4页马艳荣 温煜坤 
国家自然科学基金项目(50901039);陕西省教育厅专项科研项目(17JK1013)。
为了解决传统对外汉语应用文写作词汇分类系统存在分类精度低、运行空间占用过大的问题,提出基于向量空间模型的对外汉语应用文写作词汇分类系统。首先,分析系统功能,对外汉语应用文写作词汇分类系统的主要功能为训练与词汇判定。根据...
关键词:对外汉语 应用文写作 词汇分类 向量空间模型 特征权重计算 系统设计 
词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响被引量:1
《校园英语》2020年第11期16-17,共2页刘靖 
本文以江苏一所农村中等专业学校对口单招班的学生为调查对象,采用词汇量测试、面谈等工具,研究词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响。结果表明:1.中职学生词汇总体储量较低,严重影响了他们的英语成绩;2.词汇分类策略会影响中职...
关键词:中职学生 词汇分类记忆策略 词汇水平 
基于“词汇分类与情境沉浸”的初高中英语衔接 阶段词汇教学策略新探 ——以 Oxford English Book I 教材为例
《时代教育(下旬)》2020年第2期0203-0205,共3页姚秀珠 
新一轮教育综合改革对学生的语言输入提出了新的要求。根据新课标对初高中英语词汇学习的要求与高一新生存在的典型词汇问题,笔者设计了“词汇分类”教学策略与“情境沉浸”词汇教学策略,探索解决问题的新途径。这两项策略以建构主义的...
关键词:“支架式”模型 词汇分类与情境沉浸 初高中衔接 词汇教学策略 
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