以文化人

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习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述及其对教育的指导意义
《中国德育》2025年第1期5-9,共5页刘巧利 
2024年度中国教育科学研究院公益金项目“习近平总书记关于教育重要论述中若干重大命题研究”(GYI2024005)的研究成果。
习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述阐释了中华优秀传统文化的价值、内容及继承发展的方针。中华优秀传统文化主要具有三重价值,它是中华民族的根和魂,是中华民族伟大复兴的重要源泉,是培养担当民族复兴大任的时代新人的必要...
关键词：中华优秀传统文化 中华优秀传统文化教育 以文化人 
江苏省如皋市实验初中 “道德自育”助推学生自主成长
《中国德育》2024年第14期I0003-I0003,共1页
江苏省如皋市实验初中自2002年创办以来,以其优美的校园环境、优秀的师资力量、精细化的教学管理和卓越的教学业绩赢得了家长和社会的广泛赞誉。学校秉承“道德自育”的文化理念,实施“六大工程”:“阳光气质”品格培养工程、“卓越文...
关键词：教学业绩 以文化人 精准教学 实验初中 教师成长 育人工程 江苏省如皋市 校园环境 
教师坚守文化主体性 实现以文化人的弘道追求
《中国德育》2024年第11期5-11,共7页舒志定 
2021年度浙江省哲学社会科学规划重点课题“浙江省乡村小规模学校集群发展模式研究——基于质量提升的视角”(21NDJC020Z)的研究成果。
习近平总书记给全国优秀教师代表的信中阐述了中国特有的教育家精神,其中之一是要求教师践行“胸怀天下、以文化人的弘道追求”。这赋予了新时代教师队伍建设的新使命,是促进教师专业发展的根本遵循。教师的弘道追求,是通过以文化人达...
关键词：教育家精神 文化主体性 以文化人 弘道追求 
以文化人:基于核心素养的无边界学科思政模式
《中国德育》2024年第10期63-65,共3页项声菊 丁书易 
浙江省杭州市朝晖实验小学一直秉承“对儿童友好,办温暖教育”的办学理念,站在儿童的视角,以中华优秀传统文化为基点,坚持素养导向,落实学科育人,真正做到以文化人、以文育人,形成纵横进阶、学科融合的立体化思政实施路径,构筑家校社网...
关键词：素养导向 学科思政 无边界“大思政”格局 
杭州市余杭区瓶窑镇长命中心小学 文润悠长 固本立命
《中国德育》2023年第22期I0003-I0003,共1页
杭州市余杭区瓶窑镇长命中心小学创办于1928年,办学历史悠久。学校在“教育,以温润每一个心灵为本”的办学思想引领下,秉持“让每个孩子健康快乐成长”的育人理念,构建了“以文化人、润物无声、立德树人、强基固本”的校园文化体系,逐...
关键词：中心小学 立德树人 以文化人 育人理念 校园文化体系 润物无声 杭州市余杭区 办学特色 
郑州市金水区教育局 以“文”化人,构建高质量教育发展新格局
《中国德育》2022年第24期I0002-I0002,共1页
郑州市金水区作为市中心城区,有着良好的经济基础与教育生态环境。作为课程改革实验区,金水区教育局秉持“灿烂如金,上善若水”的教育理念,深入推进课程改革实践,大力实施素质教育,努力构建更高质量的教育教学体系。新时代背景下,教育...
关键词：教育生态环境 教育教学体系 中华优秀传统文化 高质量教育 上善若水 化人 更高质量 郑州市金水区 
江苏省清江中学 培根铸魂 立德树人 以文化人 立己为人
《中国德育》2022年第22期I0007-I0007,共1页
江苏省清江中学创办于1951年。学校始终坚持立德树人根本任务,秉持“以文化人、立己为人”的办学理念,在“德清智明,博学笃行”的校训引导下,构建“三三一”德育工作体系,一是“三全”,即全员、全过程、全方位;二是“三自”,即自我教育...
关键词：立德树人 以文化人 担当精神 创新教学模式 办学理念 中小学课程 心理健康教育课程 校训 
坚持“柔性”文化,促进学生全面发展
《中国德育》2022年第22期59-61,共3页胡恒进 
江苏省涟水中学近百年的发展历程充分证明,积久而成的优秀文化涵养着一代代学生的综合素养,形成了学校育人效果提升的不竭动力。在长期的办学实践中,学校确立了“柔性”文化的精神特质,通过不断完善“柔性”育人载体,坚持以文化人,不断...
关键词：育人工作 效果提升 文化涵养 以文化人 上善若水 尊重理解 办学实践 综合素养 
学校文化建设的“个性”挖掘
《中国德育》2022年第13期46-50,共5页张和松 侯静 
学校德育须不断创新途径和载体,努力增强德育工作的吸引力和实效性,为学生健康成长和终身发展奠定良好的思想根基。本期“样本”所展示的六则案例,有的深度挖掘本校独有的文化“个性”,全方位打造学校特色文化品牌;有的立足学校文化建...
关键词：学校文化建设 立德树人 以文化人 情境式 五育 班主任 学校德育 育人模式 
共守童心 乐创未来
《中国德育》2022年第13期55-58,共4页周文莉 李赠华 
深圳市宝安区共乐小学本着“与时俱进,守正创新,立德树人,推进现代治理,深化课程改革,建设社会主义特征鲜明的未来学校”的办学目标,以“共守童心,乐创未来”为办学理念,遵循“文化为根、学生为本、教师为重,教学相长、成长共进、生命...
关键词：学生为本 共同成长 以文化人 立德树人 办学目标 教学相长 办学理念 系统建构 
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