艺术课程教学

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中华优秀传统文化在中职美容美体艺术课程教学中的应用策略研究
《教师》2024年第33期108-110,共3页张敏 
中华优秀传统文化以其自身的历史性、独特性和包容性屹立世界之林,其蕴含着丰富的艺术元素和美学理念,独特的审美视角和表现手法为美容化妆设计提供无尽的灵感来源。将中华优秀传统文化融入中职美容化妆课堂,不仅有助于丰富课程内容,提...
关键词：中华优秀传统文化 中职 美容美体艺术课程教学 
基于核心素养的非遗资源融入高中艺术课程教学实践
《中学教学参考》2024年第27期38-40,共3页周芝亦 李承妍 张琪 吴昊 刘文兵 
文章针对高中艺术课程核心素养培养中存在的问题,指出将非遗资源融入高中艺术课程教学具有的优势,并以贵州独山花灯戏非遗传统戏剧为例,通过课程分析、教学资源分析、教学实施、核心素养培养效果分析提供案例示范,提出将非遗资源融入高...
关键词：民族歌舞 艺术素养 教学实践 
土家族文化在艺术课程教学中的实践探索
《河北画报》2024年第12期183-185,共3页于丹 张祺 
土家族文化具有丰富的历史底蕴,以及独特的艺术价值,是中华优秀传统文化的重要组成部分。艺术课程作为高校开设课程的一个大类,将土家族文化融入其中,不仅能传承和保护土家族文化,也能够丰富教育教学内容和形式。本文提出将土家族文化...
关键词：土家族文化 艺术 川西民宿 
利用广西地方戏曲提升中职学生文化自信的教学研究
《科研成果与传播》2024年第4期074-077,共4页刘婷 
将广西地方戏曲纳入中职院校艺术课程教学,旨在增进学生对广西非遗传统文化的认知,感受和热爱戏曲,展现真正的文化自信。本文从研究背景出发,对研究目的进行阐述,聚焦目前广西地方戏曲在中职艺术教育中的应用现状,探索面对教学现状可采...
关键词：广西地方戏曲 艺术课程教学 文化自信 
艺术课程融入思政元素策略探究
《中学政治教学参考》2024年第9期89-90,共2页刘丽阳 
国家历来十分重视思政教育,并颁布相关政策为高等院校深化思政教育提供明确方向。无论在思想方面还是在行为方面,艺术专业学生均与其他专业学生存在显著差异。如果采用传统思政教学模式开展艺术课程教学,很难突出课程特色与针对性、贯...
关键词：思政教育 育人理念 艺术专业学生 艺术课程教学 高等院校 因材施教 课程特色 策略探究 
基于岗位制实践模式的广播节目主持艺术课程教学改革探究
《传播与版权》2024年第2期96-98,共3页华颖臻 
平顶山学院教学改革研究与实践项目“一流专业建设背景下《广播节目主持艺术》应用型课程建设与研究”(项目编号:2022-JY27);平顶山学院2023年度课程思政示范课程《广播节目主持艺术》建设项目(项目编号:26)阶段性成果;河南省本科高校2023年课程思政样板课程《广播电视新闻现场报道》建设项目(项目编号:127)阶段性成果。
广播节目主持艺术课程是播音主持艺术专业的核心实践类课程,是培养广播行业人才需求的重要组成部分。当下,基于广播行业的融媒发展趋势,相对陈旧的课程培养模式已不能培养出胜任行业岗位需求的复合型广播人才,因此,高校要积极探究岗位...
关键词：广播节目主持艺术课程 课程教学改革 行业胜任能力 岗位制 
理工科院校“手机摄影艺术”课程教学探索与实践
《科教导刊》2023年第36期103-105,共3页祁文迪 蔡文艺 刘明强 
教育部2022年第一批产学合作协同育人项目“思政元素融入公益广告研究课程教学改革与实践”(220601232092622);教育部人文社会科学研究项目“RCEP其他成员国主流媒体对中国国家形象的建构差异研究”(22YJCZH105);青岛理工大学2022年度本科教学改革与研究项目“美育教学在理工科院校的探索与实践——以《手机摄影艺术》课程为例”(W2022-071)
美育作为高校人才培养体系的重要组成部分,对塑造学生的美好心灵、健全人格具有重要意义。文章以青岛理工大学“手机摄影艺术”课程为例,从教学内容、教学方法、教学实践、考核方式四个方面对课程改革进行了探索,认为理工科院校的美育...
关键词：美育教学 理工科院校 摄影课程 
中职插花艺术课程教学策略探究
《传奇故事》2023年第48期91-92,共2页杨晓城 
插花是一门技术,更是一门艺术,自古以来,人皆喜爱,特别是在当前人们追求物质文明和精神文明,插花艺术以其装饰性强、随意性强和生命艺术感染力强等特点,日益引起人们的喜爱和重视。目前,许多中职院校的园林、园艺、商品花卉、环境艺术...
关键词：中职 插花技术 教学策略 
线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用研究被引量：2
《福建轻纺》2023年第9期77-80,共4页林美凤 
2021年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题--中职艺术课程线上线下混合式教学模式的实践与探索研究(项目编号:ZB2021090)
随着互联网技术的发展,在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广,并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起,能激发中职学生自主意识与探究精神,帮助他们全方位、多角...
关键词：混合式教学模式 中职艺术课程 运用策略 
高中音乐鉴赏课如何培养学生审美能力
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第8期35-36,共2页陈思汗 
音乐鉴赏课是高中艺术课程教学的重要组成部分,它不仅能培养学生对音乐学理论的认知能力,还可以提升学生音乐审美水平。教师可通过课堂上的实践活动让学生了解有关音乐方面的知识,帮助学生掌握更多音乐学习的方法,使学生的音乐审美能力...
关键词：音乐审美能力 艺术课程教学 高中音乐鉴赏课 学生审美能力 认知能力 学习的方法 
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