议论文写作训练

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议论文写作训练中的“思维建构”
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第9期104-106,共3页吴小蔓 
思维建构,就是要拓宽学生思考的维度,使思考从一维走向多维,从浅表走向深层,从碎片化走向链条化,让学生思维的全部过程得以展现,并寻求对文本更深层的理解与认知,在此基础上激发写作欲望,找准读写结合点。“思维建构”与“思辨性阅读与...
关键词：写作欲望 思维建构 读写结合点 阅读与表达 议论文写作训练 思辨性 碎片化 走向深层 
引导学生在传统文化的天地里思考联想
《作文（高中版）》2024年第5期57-58,共2页丁月梅 
中考作文思考与表达要有宽阔的文化思考视野,这样学生才能在更加广阔的时空中看清作文材料的精神内涵和历史文化的逻辑关联。在中考考场上,即便是对一个词、一个概念、一个判断的简单思考,也要求初三学生拥有历史观--开展历史的观察和思...
关键词：中考作文 初三学生 作文材料 逻辑关联 议论文写作训练 考场 观察和思考 精神内涵 
聚焦“高阶思维”:议论文写作训练中的几点尝试被引量：1
《中华活页文选（高中版）》2021年第19期46-49,共4页屈岩 
高阶思维是演绎高阶认知能力。学生的高阶思维得到发展,才具有时代发展所期待的创造性和能动性。高中阶段正是训练学生高阶思维的黄金时期,因此要充分发挥议论文写作的训练功能。笔者在议论文写作教学中不断尝试,引导学生深度学习与思考。
关键词：议论文写作 高阶思维 
让精准阅读与议论文写作完美牵手——初高中语文衔接教学中议论文写作训练的几点策略
《语文教学与研究》2021年第8期102-103,共2页叶玉红 
甘肃省教育科学规划2019年度课题“新课改中西北偏远地区初高中语文衔接校本课程及教材开发与研究”(课题/立项编号[JQ2019_651])的阶段研究成果。
议论文写作训练的三策略为:将现当代名家经典议论文拿来做范文;从古代议论文中汲取精华;定期精准筛选、补充时政热点问题素材。我校地处偏远的西北地区,高一新生在阅读方面的积淀普遍不够丰厚,阅读、写作水平普遍较低。一方面是受城乡...
关键词：议论文写作 衔接教学 时政热点 作文教学 记叙文 高一新生 课外阅读 中考 
“微写作”课程教学观的建构——以议论文写作训练为例
《中学语文教学参考》2021年第1期60-61,共2页田芳 徐松 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中语文微写作课程实践研究”(编号D/2016/02/134)阶段性研究成果。
传统写作教学的弊端有二:一是过分注重序列化训练,即通过有计划、有目标、有指导的写作实践来提高学生写作的能力。二是写作教学一味追求"多全好":写作知识讲得多,追求面面俱到,注重选择优秀范例。那么,如何有效突破写作教学困境?下面,...
关键词：教学困境 写作实践 微写作 有效突破 写作知识 议论文写作训练 序列化训练 写作教学 
编织联想链,构筑结构架——考场议论文写作训练示例
《新一代（理论版）》2020年第4期201-201,共1页任瑞 
在不以文体来组合单元的教材编写背景下,初高中学生由于缺乏议论文写作的的系统知识,普遍存在议论文写作文体特点模糊的现象,而高考阅卷又十分强调文体特征,因此很有必要通过专题教学让学生掌握议论文的文体特点和结构特点。
关键词：联想链 结构架 
概谈议论文写作训练的体系构建
《求知导刊》2020年第8期49-50,共2页王莉 
议论文是一种与记叙文、说明文等文体并列的写作文体,其经过近百年的发展形成了以"三要素"为核心的知识体系。掌握议论文写作的文体知识、熟练运用议论文写作的文体知识对促进学生辩证性思考、培养学生批判性思维大有裨益。通过从多角...
关键词：议论文写作 文体知识 教学知识 
在议论文写作训练中提升思维能力
《中学语文》2019年第12期58-59,共2页张婷 
思维能力是学生语文素养的核心能力之一,想要提升学生思维能力的办法有很多种,议论文写作训练就是其中比较重要的一种方法。在具体的教学实践中,语文老师要怎样做才能在议论文写作训练中提升学生的思维能力呢?一、认知规范,训练思维近年...
关键词：议论文 思维能力 论文写作训练 
高职考视角下议论文写作训练策略初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第12期167-168,共2页贾咏慧 
近年来,浙江省高职考作文由感悟型向理性思辨的方向转变,对学生的理性分析、辩证思考和语言表达能力提出了更高的要求。在此背景下,本文强调了议论文写作训练的必要性,分析了当下中职生议论文写作时出现的问题,并据此从审题立意、分析...
关键词：高职考 议论文写作 训练 策略 
在议论文写作训练中提升思维能力被引量：2
《中学语文教学》2018年第9期43-46,共4页任海霞 
议论文写作训练是语文学科发展学生思维能力的重要途径。在写作教学淡化文体的当下,应讲究议论文的文体规范,在"规范"中训练思维的严谨;同时,帮助学生学习并运用"归纳推理""演绎推理""因果推理"等基本逻辑推理方式;更为重要的是,要指导...
关键词：思维 规范 严谨 推理 系列 
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