姚娟

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发文主题：教学法人文关怀能力高职护生人文关怀护理人文更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《全科护理》《现代职业教育》《中国医学教育技术》《科技风》更多>>
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高职高专院校护理人文课程教学实践现状研究
《全科护理》2025年第3期516-520,共5页姚娟 吴丽荣 孙宏玉 孙玉梅 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目,编号:2023SJYB1553;江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目,编号:2022GRGDYX084;江苏省教育厅2022年江苏高校“青蓝工程”培养项目,编号:苏教师函〔2022〕29号。
目的:了解高职高专院校护理专业学生人文执业能力水平、护理人文课程教学获益情况及教学效果影响因素,为高职高专院校护理人文课程改革提供参考。方法:采用护士人文执业能力量表及自行设计的护理人文课程教学获益现状及影响因素调查表,...
关键词：高职高专 护理人文课程 教学实践 现状研究 
高职高专院校实习护生人文执业能力现状调查及影响因素分析
《全科护理》2024年第14期2575-2580,共6页姚娟 孙宏玉 吴丽荣 孙玉梅 何叶成 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目,编号:2023SJYB1553;江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目,编号:2022GRGDYX084;江苏省教育厅高校“青蓝工程”(苏教师函〔2022〕29号)。
目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执...
关键词：实习护生 高职高专 人文执业能力 影响因素 
医学生深度学习特点及影响因素研究综述被引量：1
《中国医学教育技术》2024年第2期172-177,共6页纪璇 叶铭惠 姚娟 孙宏玉 孙玉梅 
为了提高医学教育水平、提升医学人才培养质量,医学生深度学习已成热点研究问题。文章从深度学习的内涵和基本特征,概述深度学习概念的演变过程和发生阶段,介绍深度学习常用的测量工具。在此基础上,深入剖析医学生深度学习状况、变化规...
关键词：医学生 深度学习 影响因素 
叙事教育主导的多元发展教学对高职护生人文关怀影响的研究被引量：1
《医学理论与实践》2024年第6期1071-1074,共4页姚娟 何叶成 周萍 张春梅 孙宏玉 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB1553);江苏省教育厅高校“青蓝工程”(苏教师函[2022]29号);江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(2022GRGDYX084);苏州卫生职业技术学院科研项目(szwzy202128)。
目的:探讨叙事教育主导的多元发展教学模式对高职护生人文关怀能力的培养效果。方法:采取目的抽样法,将2019级护理班46名作为对照组,2020级护理班48名作为观察组,对照组采取传统教学方法,观察组采用叙事教育主导的多元发展教学模式开展...
关键词：叙事教育 多元教学 高职护生 人文关怀能力 
基于探究共同体模型的混合式教学在护理本科教育中的应用与思考被引量：3
《中华护理教育》2023年第10期1271-1275,共5页叶铭惠 姚娟 孙玉梅 
探究共同体模型对学习过程的整体形态进行了描述,指导教育者及学生在混合式教学中进行自我调整与管理。该文通过文献回顾,从探究共同体概念的发展与内涵、在护理本科混合式教学中的实践逻辑、应用、思考与建议进行综述。基于探究共同体...
关键词：护理 教育 混合式教学 探究共同体 理论模型 
医药卫生专科在校生职业成熟度现状及影响因素分析被引量：2
《科技风》2023年第5期145-147,共3页娄紫昭 姚娟 丁志慧 周旺 武倩倩 仇华林 
2021年苏州卫生职业技术学院大学生创新训练计划项目(xs2021014);2020年江苏省卫生职业院校文化建设课题一般项目(JCH202047)。
目的:探究医药卫生专科在校生职业成熟度现状及影响因素,为提高学生职业成熟度,提供理论依据。方法:采用便利抽样法,以苏州某职业院校645名医药卫生专科在校学生为研究对象,使用一般资料问卷、大学生职业成熟度量表及专业认同问卷进行调...
关键词：医药卫生 专科在校生 职业成熟度 影响因素 
医药卫生类高职院校学生职业成熟度与专业认同感的相关性研究被引量：8
《卫生职业教育》2023年第2期32-35,共4页姚娟 何叶成 杨晓莉 赵来景 
2020年江苏省卫生职业院校文化建设课题一般项目(JCH202047);2018年江苏高校哲学社会科学研究项目基金资助(2018SJA1469);2021年苏州卫生职业技术学院科研项目(szwzy202128);教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队项目(教师函[2019]7号)。
了解医药卫生类高职院校学生职业成熟度、专业认同感现状,探讨研究两者之间的相关性,以期促进学生专业情感的形成,并主动积极向专业行为转化,从而进一步提高高职院校学生职业成熟度与专业认同感。
关键词：医药卫生 高职学生 职业成熟度 专业认同感 
多元智能理论在护理人文课程教学中的应用被引量：2
《医学理论与实践》2021年第4期712-714,共3页姚娟 吴丽荣 张春梅 何叶成 
2018年江苏高校哲学社会科学研究项目基金资助(2018SJA1469)。
目的:探讨多元智能理论指导下护理人文课程教学效果。方法:选择我院2018级护理实验班学生60名为研究对象,在多元智能理论指导下开展为期8周的教学活动,在实施前后采用人文关怀能力评价量表分别测量学生人文关怀能力的变化,在实施后采用...
关键词：多元智能 护理人文 课程教学 应用 
校企合作视域下高职院校人文护理实践教学体系的构建被引量：5
《卫生职业教育》2021年第1期33-35,共3页姚娟 杨晓莉 张春梅 
2018年江苏高校哲学社会科学研究项目(2018SJA1469);2017年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题(2017SZJG008)。
目的构建校企合作模式的高职院校人文护理实践教学体系。方法基于学校卓越护理人才培养目标,紧贴社会服务和企业需要,将人文护理实践教学和企业养老志愿服务对接,丰富实践教学模式,从教学内容、教学基地、教学团队、教学评价4方面对人...
关键词：校企合作 高职 人文护理 实践教学 教学体系 
基于多元智能理论的卫生类高职院校人文素质教育
《西部素质教育》2020年第23期57-58,共2页姚娟 吴丽荣 魏蓉婷 
2018年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2018SJA1469)。
为了培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才,文章首先对多元智能理论进行了概述,然后分析了多元智能理论与人文素质教育的一致性,最后提出了基于多元智能理论的卫生类高职院校人文素质教育策略。
关键词：人文素质教育 多元智能理论 卫生类高职院校 
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