贾素梅

作品数：12被引量：7H指数：2
导出分析报告
供职机构：太原师范学院音乐系更多>>
发文主题：歌唱歌唱发声声乐教学声乐教师声乐学习更多>>
发文领域：艺术文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《新课程学习（下）》《艺术教育》《太原师范专科学校学报》《太原师范学院学报（社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
是技术,是艺术?——解码意大利美声唱法被引量：1
《音乐创作》2013年第3期112-113,共2页贾素梅 王敏婕 
作为全球美声唱法标尺的意大利美声唱法,随着时代的变迁也相应发生着变化,但其技术核心和艺术核心却始终不曾违背科学的歌唱发声原理和艺术的本质。本文拟结合意大利帕尔玛音乐学院声乐教授、著名女中音歌唱家Ilia AramayoSandivari的...
关键词：美声唱法 喉咙打开 情感表现 歌唱 共鸣 
声乐表演艺术中不可缺失的要素——情感的有效表现和交流
《北方音乐》2012年第8期3-4,共2页贾素梅 
声乐表演艺术是表现思想和交流情感的艺术。演唱者通过各种途径给欣赏者提供形象化的认识内容,并采取恰当的合乎逻辑的表达方式把作品的思想情感传递给欣赏者,实现与欣赏者之间的情感交流,获得良好的艺术效果。
关键词：情感 表现 交流 移情 艺术效果 
声乐课堂教学与课堂活动探讨被引量：2
《太原师范学院学报（社会科学版）》2011年第5期166-168,共3页贾素梅 
声乐课堂教学和课堂活动构成了完整的声乐教学过程。声乐教师要通过课堂教学动态分析和自我意识调控,排除学生的心理、生理障碍,激发其歌唱动机,并在教学过程中灵活、合理地运用教案及超语言因素,把歌唱发声理论活化为歌唱发声实践,把...
关键词：声乐 课堂教学 课堂活动 信息 歌唱发声 
歌唱过程中的力学分析
《太原师范学院学报（社会科学版）》2010年第4期109-110,共2页贾素梅 
歌唱过程中的力是以肌肉为动力源,在一定的歌唱运动形式和技术要求下所产生的机械能。力的运动从产生(发生)—转换(转化)—利用(作功)是一个连续、复杂、受歌唱运动目的控制的有确定方向的过程。处理好歌唱中有关力的问题,不但是美化声...
关键词：歌唱 力的运筹 力的释放 力的运动 
试论信息加工理论在声乐教学中的应用被引量：1
《新课程学习（下）》2010年第4期84-85,共2页贾素梅 
声乐学习的过程是一个传递歌唱发声技能和技巧的过程。是由传授者——教师。
关键词：信息加工理论 声乐教学 歌唱发声 短时记忆加工 了解学生 声乐学习 教学信息 感觉登记 接受技能 声乐教师 
记忆信息加工理论在声乐学习中的应用被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》2009年第4期124-126,共3页贾素梅 
随着科学技术的不断发展,声乐艺术领域发生了很大的变革。声乐学与心理学的有机结合,为探究声乐理论及实践开辟了更为宽广的道路。体现在声乐的学习过程中,就是更加注重学习的内在过程,极大地挖掘学生隐性学习的能量。
关键词：歌唱记忆 信息加工 贮存 
再探古人《唱论》之精髓启迪今人歌唱之心路
《黄河之声》2008年第17期96-97,共2页贾素梅 
随着时代的进步和社会的发展,我国的声乐艺术也在不断地汲取和借鉴西洋的歌唱技法以不断完善自身的声乐表演艺术,与此同时,我们应该看到中国的声乐艺术有着悠久的发展历史。无数的文人和歌唱艺人呕心沥血,为此做出了巨大的贡献。我们在...
关键词：唱论 声乐艺术 歌唱 风格 
浅析歌唱训练中的表象演练
《中国音乐教育》2007年第8期38-41,共4页贾素梅 
一、表象演练的提出 目前，在歌唱训练中普遍采用的是机理训练法，它是依靠众多歌唱生理器官的协同动作共同实现的，每一个歌唱生理器官与肌体组织都在歌唱运动中承担着不同的发声生理功能作用。这种方法，在歌唱训练的初级阶段作为引...
关键词：歌唱训练 表象演练 歌唱生理 生理功能 引导学生 器官 训练法 发声 
关于音乐课堂教学目标确立的系统研究
《艺术教育》2006年第8期44-45,共2页贾素梅 
音乐课堂教学作为学校音乐教育的一个重要组战部分．其目标的确立既受到整个学校音乐教育系统目标的制约．也对学校音乐教育系统目标的建立有着重要的影响。本文从系统论的角度出发．对音乐课堂教学系统目标的确立以及在确立过程中需要...
关键词：音乐课堂教学 系统 目标 
论如何实现声乐教学价值最大化被引量：2
《黄河之声》2005年第6期20-21,共2页贾素梅 
长期以来，传统声乐教学中的“师本教育”，低估 了学生的能动性和潜能，忽略了启发式教育方法。在 这种声乐教育环境下，学生失去了判断和选择的自 由不能完全实现声乐课的价值。笔者认为，解决这一问题的首 要方法，是帮助广大声乐教...
关键词：声乐教学 声乐教师 声乐课 价值最大化 启迪学生 教育环境 教师职业观 创新精神 情感体验 实现 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部