韩颖

作品数：31被引量：206H指数：8
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供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：批判性思维批判性思维发展学业情绪教学实践更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教建筑科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《河南教育（幼教）》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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技术促进学生批判性思维发展教学路径的实践探索——以初中议论文写作为例被引量：6
《现代教育技术》2023年第4期65-73,共9页毕景刚 韩颖 董玉琦 
2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“职业技能大赛与教师教育改革实践研究”(项目编号:2022ZCZ049);吉林师范大学教研重点课题“技术丰富环境下初中生批判性思维教学的理论与实践研究”(项目编号:2022JCZ016)的阶段性研究成果。
当前,批判性思维已成为创新人才必备的思维能力和品质,而伴随技术在教学中的应用程度日益提高,探索技术促进学生批判性思维发展教学路径的价值越发凸显。为此,文章围绕技术促进学生批判性思维发展教学路径问题开展了实证研究,同时鉴于...
关键词：技术 批判性思维 初中 议论文写作 教学路径 
技术促进学生批判性思维发展教学机理的实践探究被引量：9
《中国远程教育》2020年第7期41-49,76,77,共11页毕景刚 韩颖 董玉琦 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“促进中学生批判性思维发展的在线学习活动设计研究”(项目编号:DCA170310)。
在技术改善学习的研究背景下,开展技术促进学生批判性思维发展的教学研究是一种新的尝试,探究技术促进学生批判性思维发展的教学机理更具有较高的教育意义和实践价值。本研究围绕初中议论文写作评改这一学习内容,设计并实施了为期16周...
关键词：批判性思维 教学机理 实践探究 议论文写作 活动模型 思维导图 虚拟在线交流平台 混合技术 
小学生学业情绪现状调查及教学建议——以C市小学生为例被引量：6
《基础教育课程》2019年第23期60-67,共8页韩颖 董玉琦 毕景刚 
全国教育科学”十三五”规划2017年度教育部重点课题“促进中学生批判性思维发展的在线学习活动设计研究”(项目编号:DCA170310)研究成果
学生在学习过程中的情绪对学习动机、认知加工、学业成绩甚至身心健康发展都具有重要影响。为了解当前小学生学业情绪的状况,本研究使用《小学生学业情绪问卷》对吉林省C市部分小学生进行了调查。调查结果显示:小学生的学业情绪中积极...
关键词：小学生 学业情绪 学习干预 教学建议 
促进批判性思维发展的在线学习活动模型设计研究被引量：15
《中国远程教育》2019年第6期33-40,91,共9页毕景刚 董玉琦 韩颖 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“促进中学生批判性思维发展的在线学习活动设计研究”(项目编号:DCA170310)
互联网+教育时代背景下,通过在线学习活动发展学生的批判性思维非常必要且可行,设计和研究在线学习活动模型具有理论和实践意义。“促进批判性思维发展的在线学习活动模型”以恩尼斯的FRISCO要素为基础,以活动结构理论和基于问题学习模...
关键词：批判性思维 在线学习 活动结构理论 基于问题的学习 FRISCO模型 学习技术范式 认知发展阶段 教学实践 作文评改 
小学数学课堂学习中技术效应的实证研究——基于学业情绪中介的视角被引量：10
《现代教育技术》2019年第2期101-106,共6页韩颖 董玉琦 毕景刚 高子男 
吉林省社会科学基金项目"基于学业情绪生理测量的学习资源优化设计研究"(项目编号:2017B107)的阶段性研究成果
心理学研究表明,情绪对学习有着重要的影响。那么,在"技术促进学习"的过程中,技术对学习者的情绪是否存在影响?技术能否改善情绪进而促进学习?为探索与回答这些问题,文章在小学数学课堂学习过程中采用不同的技术设计,以检验技术在改善...
关键词：学业情绪 技术效应 学习效果 皮肤电反应 
基于CTCL理论的翻转课堂教学实践审视被引量：1
《中国信息技术教育》2018年第22期90-93,共4页毕景刚 董玉琦 韩颖 
2016年度吉林省社会科学基金项目(编号:2016B188)
CTCL是学习技术研究范式四个构成要素——文化(Culture)、技术(Technology)、学习内容(Content)、学习者(Learner)的英文缩写形式,它对当前运用技术改善学习具有理论指导意义。作者运用CTCL理论对翻转课堂理论基础、应然状态、实然路径...
关键词：CTCL理论 翻转课堂 学习技术 审视 
社会文化理论下的幼儿园师幼互动问题研究
《河南教育（幼教）》2018年第11期29-32,共4页王逸微 韩颖 
2017年度吉林省社会科学基金项目“基于学业情绪生理测量的学习资源优化设计研究”(编号:2017B107)
社会文化理论强调人类社会文化对人的心理发展所起的重要作用.在社会文化理论研究的背景下,联系目前幼儿园师幼互动中存在的问题,从教师因素、幼儿因素、环境因素三个方面分析幼儿园师幼互动问题产生的原因,提出改善幼儿园师幼互动的策...
关键词：社会文化理论 师幼互动 发现式教学法 最近发展区 
学习分析中情绪的生理数据表征——皮肤电反应的应用前瞻被引量：25
《现代教育技术》2018年第10期12-19,共8页韩颖 董玉琦 毕景刚 
吉林省社会科学基金项目"基于学业情绪生理测量的学习资源优化设计研究"(项目编号:2017B107)的阶段性研究成果
真实情境中学习者情绪状态的测量与分析是学习分析中必不可少的内容。生理数据具有客观性、实时性、精确性等特点,是情绪研究中重要的测量方法。文章对生理数据的表征——皮肤电反应及其相关内容进行了梳理,介绍了皮肤电反应在教学中应...
关键词：情绪 皮肤电反应 生理数据 学习分析 
微课教学研究的历史追溯及展望被引量：2
《课程教育研究》2018年第34期33-33,共1页许秋萍 韩颖 
2017年度吉林省社会科学基金项目"基于学业情绪生理测量的学习资源优化设计研究";项目编号:2017B107
随着信息技术迅猛发展,微课作为新型教学辅助形式应时而生。微课以短小精悍、新颖活泼的形式吸引学生,让学习者根据自己的需求,随时随地进行学习。本文梳理总结了国外有关微课起源与发展、内容的呈现方式、配套资源、应用,以及国内有关...
关键词：微课 国内外 研究现状 
促进初中生批判性思维发展的教学实证研究——基于学习活动设计视角被引量：11
《电化教育研究》2018年第7期83-90,共8页毕景刚 董玉琦 韩颖 
全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"促进中学生批判性思维发展的在线学习活动设计研究"(课题编号:DCA170310)
在教育信息化背景下,基于虚实融合的日常教学环境来开展促进学生批判性思维发展的教学研究具有一定的理论与实践价值。研究在认知冲突理论的指导下,通过课堂讨论和基于QQ群、Worktile平台的在线交流等方式,针对初中作文修改学习活动开...
关键词：虚实混合 初中生 批判性思维 学习活动 
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