发现式教学法

作品数：136被引量：118H指数：5
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发现式教学法在实验室安全与防护中的教学实践
《实验室研究与探索》2024年第10期265-268,共4页邱民月 华栋 李晓佳 徐小峰 李晋涛 
为提高“大安全观”在我国现代化高质量科技人才培养过程中的贯彻深度,运用发现式教学法进行相关课程教学改革。以基础医学八年制本科生专业核心课程“实验室安全与防护”为研究对象,利用观察法和问卷调查法综合评价课程教学效果。结果...
关键词：实验室安全与防护 实验教学 发现式教学法 
展现发现式教学法在“土壤侵蚀原理”课程实践教学中的应用探索
《中国林业教育》2024年第4期74-78,共5页王健 刘加彬 
陕西省新工科、新农科研究与改革实践项目“面向新农科的水土保持与荒漠化防治专业课程体系与教材建设”,项目编号XNK2020005;西北农林科技大学教学改革研究项目“供给侧改革背景下西部高校生态环境治理类人才培养改革路径的探索与实践”,项目编号JY2103092。
“土壤侵蚀原理”实践课程能够深化学生对土壤侵蚀类型和现象的理解,培养学生在土壤侵蚀领域的调查与研究能力。由于土壤侵蚀类型分布的空间变异性、土壤侵蚀过程的时间变异性、土壤侵蚀发生的危险性均较大,“土壤侵蚀原理”课程在实践...
关键词：展现发现式 土壤侵蚀原理 实践教学 水土保持与荒漠化防治专业 
发现式教学法在音乐课堂应用中对教师的要求
《中国民族博览》2024年第12期131-133,共3页彭曦怡 
随着教育观念的持续刷新和进步,发现式教学法,作为一种创新的教学方法,在音乐教育领域逐步得到了更多地关注。该教学方法注重学生自主探索与发现的过程,促使学生在亲身体验与实践中对知识进行理解与把握。将发现式教学法运用到音乐课堂...
关键词：发现式教学 音乐课堂 教师 要求 
浅谈发现式教学法在高校羽毛球教学中的运用
《羽毛球》2023年第4期0056-0058,共3页褚金玲 
随着素质教育的逐渐推进,我国体育教学的地位逐渐提升,家长和教师对于体育教学的重视程度也在提升。高校是育人的重要场所,为社会持续输出身心发育良好的高素质人才,而体育教学能够极大促进学生们身心的全面发展,而体育运动中的一个重...
关键词：发现教学法 高校 羽毛球教学 运用研究 
发现式教学法在航空自动控制基础课程中的应用与探索
《中国教育技术装备》2022年第16期112-115,共4页高艳丽 曲志刚 邹明峰 王子健 
发现式教学法强调学员发现学习,让学员自己探索、思考、发现知识。针对发现式教学的内涵、教学理念以及实施流程进行深入研究,并将其运用于航空自动控制基础课程,对实施过程以及实施效果进行反思总结。
关键词：发现式教学法 航空自动控制基础 教学目标 教学评价 
互联网+背景下公共英语的发现式教学策略
《佳木斯职业学院学报》2022年第5期97-99,共3页岳宝华 
中国管理科学研究院区域改革发展研究所经济研究中心项目“生本视眼下的小学英语课堂小组合作的开展思考”(JJYJ2450)。
在“互联网+”时代下,各行各业都迎来巨大挑战和新的机遇。公共英语教学需顺应时代与社会发展,培育具备创新思维、自主学习能力、理论与实践相结合的综合型人才。发现式教学法即学生自主学习和探究为主导的教学方法,突出学生的主体地位...
关键词：互联网+ 发现式教学法 公共英语 
发现式教学法在舞蹈普及教育中的实践研究被引量：1
《艺术教育》2021年第1期125-128,共4页陈汐 沈轶凡 
发现式教学法是由美国认知心理学家、教育家杰罗姆·布鲁纳提出的教学方法,主张以学生为中心,引导学生主动思考解决问题,培养学生对知识的探索与创造能力。近年来,我国舞蹈教育逐渐走向普及,但在舞蹈普及教学中仍存在教学针对性不强、...
关键词：发现式教学法 舞蹈普及教育 内在动机 
改良发现式教学法在本科护生技能培训中的应用效果研究
《中医学报》2019年第S2期0144-0145,共2页邸英莲 胡祎 沈春燕 张翠娣 
目的 探讨改良发现式教学法在本科护生技能培训中的应用效果;方法 将2016-2017年度在上海市某三甲医院进行临床实习的65名全日制护理本科实习生作为研究对象,采用便利抽样法分组,观察组采用改良发现式教学方法教学,对照组采用传统技能...
关键词：发现式教学法 本科 护生 技能培训 应用 
基于发现式教学法的函数渐近线的教学策略研究与实践
《高等数学研究》2019年第5期48-51,共4页郝俊灵 全俊杰 
基于发现式教学理论,以通俗易懂的实例作为切入点,详细阐述了实施发现式教学的方法和步骤,旨在提高关于函数渐近线教学的教学效果及学生发现问题和解决问题的能力.
关键词：渐近线 发现式教学 教学策略 教学效果 
“发现式”教学方法在高中地理课堂的应用分析
《好家长》2019年第42期70-70,共1页田娜 蒋良群 舒成强 
西华师范大学校级教改项目《以应用为导向的地理信息系统实践教学改革》(jgxmyb18164)
为顺应高中地理课程改革,提高地理课堂教学效果,高中地理教师必须更新教育理念,改变教学方法。本文通过发现式教学法在高中课堂的应用分析,对高中地理教师更新教育理念,改变教学方法有一定的参考价值。
关键词：发现式教学法 地理课堂 教学效果 
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