周光明

作品数：31被引量：135H指数：6
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发文主题：大学英语大学英语教学自主学习能力阅读教学教学模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《语言教育》《复印报刊资料（中学外语教与学）》《经济师》《英语世界》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题中国外语教育基金更多>>
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基于学生发展和社会变革需求的大学英语课程体系改革探索被引量：5
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第2期139-143,共5页余云峰 周光明 彭灵芝 
第六批"中国外语教育基金"中标项目"高等学校本科生EAP课程体系构建研究"课题阶段成果(课题编号:ZG-WYJYJJ2012A19);湖北师范学院2012年教研立项课题阶段成果(课题编号:JH201205)
根据我国中长期教育改革和发展规划,英语学科高考改革势在必行,改革的主要目的为了更好的培养高素质人才,服务于国家发展战略的需要。通过分析目前大学外语教学改革现状,探讨构建以个性需求和社会发展为依据的动态大学英语课程体系,本...
关键词：大学英语教学 课程改革 课程体系 
认知诗学的图式理论与中国经典诗词意境的文学图式运作范式——以唐诗宋词为语料被引量：4
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2012年第3期8-13,共6页邹智勇 周光明 
教育部人文社会科学研究规划基金项目<中国经典诗词意境认知诗学研究>(10YJA740138)阶段性研究成果
涉及中国经典诗词意境现实化的文学图式运作范式有三个:图式的加强、图式的更新和图式的重构。对中国经典诗词意境的解读基于这三个运作范式。图式的加强是通过同一文学图式在不同的诗词中反复地被激活来实现;图式的更新是根据语境将某...
关键词：认知诗学 文学图式 图式的加强 图式的更新 图式的重构 
大学英语“多媒体网络自主学习+课堂教学”模式的实践研究被引量：8
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2011年第4期128-131,共4页周光明 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y316);湖北省教育厅教研重点课题(2009292);湖北省教育科学"十一五"规划课题(2009B060)成果
本文以大学英语"多媒体网络自主学习+课堂教学"模式以及该模式下英语学习者两年的学习表现为研究内容,通过比较"多媒体网络自主学习+课堂教学"模式下学习者和传统课堂教学模式下学习者的学习现状和学习效果,论证了"多媒体网络自主学习+...
关键词：多媒体网络自主学习 课堂教学 大学英语教学改革 
大学英语对话式教学与自主性学习被引量：6
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第5期133-135,共3页周光明 彭灵芝 
英语教学是一种特殊的对话活动,是在教师的指导下进行的教师与学生,学生与教材文本,学生与学生之间的多重对话活动,包含了多重的复杂的对话关系。教师在大学英语教学过程中应努力实践对话式教学,构建对话平台,引导学生开展自主学习活动...
关键词：对话 自主性学习 大学英语 
海外英语自主学习控制性环境的和谐构建
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第5期119-123,共5页谭国庆 周光明 
湖北省教育厅社会科学研究项目(2008Y316)阶段性成果
英语自主学习的环境分控制性环境和非控制性环境。非控制性环境是指超出了教师控管范围,学习者完全自由地进行学习的环境,如机场、宽带网、学生俱乐部等;控制性环境包括教室、图书馆和自主学习中心。在控制性环境中,学习者实行教师服务...
关键词：自主学习 环境 和谐 
从个性化教学维度看大学英语课程体系的建构被引量：2
《黄石理工学院学报（人文社科版）》2009年第3期72-75,共4页周光明 彭灵芝 
2007年湖北省教育厅教学研究项目"大学英语新课程体系的构建与实践"(项目编号:20070322);2008年湖北省教育厅人文社会科学研究项目"英语语言自主学习控制性条件和学习策略的干预研究"(项目编号:2008y316)
教育部颁发的《大学英语课程教学要求》给我国大学英语教学提出了巨大的挑战,应对挑战的重要措施之一就是改革课程结构,提倡个性化教学,培养学生的自主学习能力。文章就如何开展英语个性化教学、培养学生自主学习能力提出了一些具体的做...
关键词：个性化教学 大学英语课程体系 自主学习能力 英语综合应用能力 
问题——解决模式在中学英语阅读教学中的运用
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2009年第5期37-39,共3页程可拉 周光明 
自70年代以来，故事语法一直是人们研究的重要内容。本文在认真分析故事语法的基础上，把问题一解决模式引入中学英语阅读课堂教学，通过对阅读文本的应用性分析，提出了故事结构教学的三个阶段，其目的在于让学生熟悉问题一解决模式，...
关键词：问题一解决模式 阅读教学 课文建模 故事语法 
解读英汉互译中的“红”与“黑”
《英语世界》2009年第4期119-120,共2页张金林 周光明 
色彩与人们的生活息息相关，是人们认识世界的一个重要领域。色彩不仅具有物理属性，还有着丰富的文化内涵和延伸意义，因此是语言、文化及翻译研究中的一个重要课题。下面我们透过文化差异，解读一下英汉互译中的“红”与“黑”。
关键词：英汉互译 “黑” “红” 解读 文化内涵 认识世界 延伸意义 翻译研究 
大学生英语成绩的性别差异探究被引量：5
《疯狂英语（教师版）》2008年第4期8-10,共3页周光明 张金林 
大学生英语成绩普遍存在性别差异,而这往往是在大学英语教学中被忽视的一点。作为大学英语教师,我们应该认识到学生在认识能力、专业兴趣、成就动机、社会认知等方面的性别角色差异,充分利用其性别优势,激发兴趣,克服性别偏见,加强性别...
关键词：大学生 英语成绩 性别差异 
问题-解决模式在中学英语阅读教学中的运用被引量：6
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期140-142,共3页程可拉 周光明 
广东教育科学"十五"规划课题"学习研究"(JYA02073)
自70年代以来,故事语法一直是人们研究的重要内容。本文在认真分析故事语法的基础上,把问题-解决模式引入中学英语阅读课堂教学,通过对阅读文本的应用性分析,提出了故事结构教学的三个阶段,其目的在于让学生熟悉问题-解决模式,提高学生...
关键词：问题-解决模式 阅读教学 课文建模 故事语法 
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