李继星

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发文主题：现代学校制度社区教育中小学教育基础教育中学阶段更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教环境科学与工程更多>>
发文期刊：《教育研究》《中国教师》《基础教育论坛》《教育科学论坛》更多>>
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区域推进学校教育高质量发展的德阳模式——五大体系建设激发中小学教育创造力被引量：1
《教育科学论坛》2021年第32期25-31,共7页唐永富 苟振华 李继星 
基于破解制约学校教育高质量发展的问题,通过顶层谋划,构建由学校文化体系、现代学校制度体系、课程体系、高效教学体系、德育体系等五大体系构成的学校教育高质量发展模式,形成规划指引、力量统整、效能优化、科研攻坚、诊断提质等区...
关键词：高质量发展 五大体系 区域推进 
构建学校课程体系加快建设未来型学校
《基础教育论坛》2020年第35期1-1,共1页李继星 
中小学课程体系,指的是由在学校实施的全部课程共同构成的一个完整的课程体系。该课程体系中的课程,包含了在学校中实施的国际课程、国家课程、地方课程、校本课程甚至班本课程。构建中小学课程体系,具有重大的现实意义和历史意义。构...
关键词：学生培养目标 校本课程 中小学课程 学校课程体系 班本课程 教育方针 面向未来 高标准 
先进文化引领 构筑未来学校
《基础教育论坛》2020年第32期1-1,共1页李继星 
中小学文化指的是中小学建设与发展过程中逐渐累积生成的精神、制度、行为、形象等方面遗存的总称。无论是古代学校文化、近代中小学文化还是现代中小学文化,几乎都具有下列一些共性:教育性、传承性、群体累积性、包容性、系统性、相对...
关键词：文化引领 中小学 相对稳定性 整体建构 法制性 累积性 共性 开放性 
中小学治理体系建设浅议
《教育家》2020年第12期14-15,共2页李继星 
厘清"治理"的几个问题治理的概念。"治理"一词在我国出现较早,其含义之一是"管理""统治"。如《荀子·君道》有云:"明分职,序事业,材技官能,莫不治理,则公道达而私门塞矣,公义明而私事息矣。"《孔子家语·贤君》中说:"吾欲使官府治理,为...
关键词：教职工代表大会 扁平式管理 现代学校制度 校级领导 中小学 网状管理 治理体系 
家校合作的权责边界
《教育家》2019年第16期10-13,共4页李继星 
家校合作,一般指的是学生家庭和学生目前所就读的学校,为了更加有效地开展学生教育,推动学生可持续成长,而协作开展的一系列教育类的合作活动。家校合作的意义和现状家校合作是推动人类教育发展、实施'大教育'的需要。学校出现的早期,...
关键词：家校合作 学校教育 家长参与 
高起点高标准建一流的区域教育体系
《教育家》2018年第8X期63-63,共1页李继星 
在20世纪90年代初,具有较大影响的发达国家先后进入人类'第四时代'——知识社会。教育要有效地服务于社会,就必须围绕着不同时代的培养目标,构建不同的课程体系。目前,正处在第四时代新的课程体系的诞生期。确定面向未来的学生培养目标...
关键词：区域教育 教育局 高起点 高标准 
因时而变 顺势而为——改革开放以来基础教育课程与教学改革综述
《教育家》2018年第32期20-22,共3页李继星 
教育界、学术界一般认为,自1949年中华人民共和国成立以来,我国基础教育阶段的课程与教学改革,经历了八次或八大阶段,即:1949-1952年,1953-1957年,1958-1965年,1966-1976年,1977-1985年,1986-1991年,1992-2000年,2001年至今。也有少数...
关键词：基础教育课程 素质教育 教育部 课程标准 
走出一条教育国际化与本土化的“融通之路”
《现代教育》2018年第10期1-1,共1页李继星 
在改革开放40年的历程中,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就。近年来,习近平总书记高度重视教育目际化建设,强调要不断使教育事业同我国综合国力和国际地位相匹配,要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学。国际理解教育是当...
关键词：教育国际化 本土化 国际理解教育 当代世界 改革开放 综合国力 教育事业 教育开放 
现代学校制度:这里亮点多多
《当代教育家》2017年第10期7-7,共1页李继星 
建设现代学校制度的重要意义在于：在教育体系中,学校成为具有一定法人地位的基本教育单元,还权于公民和纳税人,推动社会整体进步;调整相对落后的教育生产关系,解放教育生产力;调动教师、家长、社区人士参与教育的积极性;提高教育治理效...
关键词：学校管理 教育体系 治理成本 规范性文件 生产关系 教育资源 市政府 纳税人 
积极转型 拥抱时代——天津和平在区域教育综合改革与现代学校制度建设上的有益启示
《当代教育家》2017年第5期56-56,共1页李继星 
天津市和平区是我国现代学校制度建设实验和区域教育综合改革实验的先行区之一。早在2003年，和平区即获批为教育部基础教育司和中央教育科学研究所共同牵头的国家现代学校制度建设实验区之一。2015年4月，和平区又成为中国教育科学研...
关键词：基础教育 制度建设 天津市 学校 改革 科学研究所 科学研究院 实验区 
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