沈剑

作品数：15被引量：12H指数：1
导出分析报告
供职机构：无锡城市职业技术学院更多>>
发文主题：高职英语高职学生文化差异体验式学习高职英语教育更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《北方文学》《中国科教创新导刊》《吉林省教育学院学报（下旬）》《镇江高专学报》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语篇视角下高职院校“3+2”分段培养学生英语语篇写作能力提升策略研究
《镇江高专学报》2025年第1期104-108,共5页沈剑 
2022年无锡城市职业技术学院科研课题(WXCY-2022-KY-01)。
高职院校“3+2”分段培养学生运用语篇理论和技巧存在诸多困难。应重构英语语篇写作课堂,拓展学生语篇写作练习空间,建立在线语篇写作资料库,探索多元考核机制,提升学生英语语篇写作能力。
关键词：高职院校 “3+2”分段培养 英语语篇 
高职英语“赛教融通”模式建构与实践研究
《海外英语》2022年第14期229-230,235,共3页赵芝英 沈剑 王艳丽 
2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题(课题编号:2022WYZD014)。
职业技能大赛可以检验职业院校学生的技能水平、人才培养质量,也能检验教师的教学水平和团队协作能力。本研究以高职英语技能大赛为抓手,构建了高职英语“赛教融通”模式,形成“以赛促教、以赛促改、赛教融通”的长效机制,旨在落实立德...
关键词：职业技能大赛 赛教融通 高职英语 教学改革 
刍议高职英语课堂教学实效性问题被引量：1
《英语广场（学术研究）》2021年第34期100-102,共3页沈剑 王茜 
无锡城市职业技术学院2020年“课程思政”改革建设项目(编号:wxcukcsz202012)阶段性成果。
随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职英语课程必须能够培养适应社会与经济发展需要的高等应用型人才。当前高职院校英语课程普遍存在两方面问题:课程教学目标偏低,教学模式陈旧,课堂质量不尽人意,评价体系有待改进;学生学习兴趣薄弱,...
关键词：高职英语 课堂教学 实效性 
对基于MOOC+SPOC的高职英语在线课程结构性矛盾分析被引量：1
《校园英语》2020年第52期41-42,共2页沈剑 
互联网+时代推动了基于MOOC+SPOC的高职英语在线教学的快速发展,但同时也暴露出当前高职英语在线课程中的深层结构性矛盾:技术应用背景不同,课程定位不同,质量管控制度失位,教学平台保障不足,学习评价机制待完善等。本文通过对上述结构...
关键词：在线课程 高职英语 结构性矛盾 课程平台 课程体系 
新时代高职英语课程思政建设的必要性及其实践意义被引量：1
《校园英语》2020年第51期54-55,共2页沈剑 王茜 
无锡城市职业技术学院2020年“课程思政”改革建设项目[课题编号:WXCUKCSZ202012]阶段性成果
高职英语课程通过英语课程和思政教育衔接,加强学生语言学习和思想教育的融合,是新时代高职英语课程发展的趋势。作为高校课程思政教育的重要组成部分,高职英语课程思政应做好总体规划,建设课程思政教学团队,积极利用现代教育技术,创新...
关键词：课程思政 非思政课程 思政素养 立德树人 课程价值观 
体验式学习对高职院校学生英语自主学习能力的影响研究被引量：1
《校园英语》2019年第50期67-68,共2页沈剑 
2018年无锡城市职业技术学院教改重点课题“体验式教学模式在我院高职英语分层教学中的应用研究”[课题编号：JG1801]阶段性成果
本文首先介绍了体验式学习在国内外的理论基础,然后分析当前高职英语学生自主学习能力的现实情况,通过对体验式学习和传统学习模式的对比,指出在高职英语教学中引导学生进行体验式学习更符合高职学生的英语学习需求,从而改善学习理念,...
关键词：体验式英语学习 英语自主学习能力 高职学生 学习情景 
体验式学习在高职英语教学中的应用研究
《北方文学》2019年第33期135-136,共2页沈剑 
2018年无锡城市职业技术学院教改重点课题“体验式教学模式在我院高职英语分层教学中的应用研究”(课题编号：JG1801)阶段性成果
体验式学习在近年来的国内外教学中得到广泛应用,这种学习方式更有利于高职英语教学提升课堂教学效果:教师通过任务导向进行教学设计,学生则转变课堂内学习方式,利用小组合作完成各类体验课堂任务,课后则及时进行学习总结和反思,最后把...
关键词：体验式学习 高职学生 学习情境 小组学习 
浅析高职英语分级教学中的典型问题
《记者观察（中）》2018年第9期154-155,共2页沈剑 
面对我国高等职业教育的快速发展以及生源日益多元化的教学现实,许多高职院校采用了英语分级教学这一教学方法,这对高职英语教改的实施起到积极作用,既缓解了教学矛盾,又提高了教学质量。然而随着分级教学的深度实施,其在分级模式、教...
关键词：高职英语 分级教学 分级模式 教学组织 
中高职英语衔接中的突出问题及其对策研究
《艺术科技》2018年第8期233-234,共2页沈剑 
高职院校面对着日益严峻的生源多元化挑战,其中来自中职类学校的单招类、注册类和中职转段类学生所占比例越来越高。这些中职类学生的英语基础较差,且各个学校的英语教学情况参差不齐,给高职院校的英语教学带来了巨大的挑战。本文对中...
关键词：高职英语 中职学校 高职学院 中职类学生 
新型英语教材对高职英语教学的启示——以《新视野英语教程(第二版)》和《新职业英语教程》为例
《兰州教育学院学报》2013年第12期130-132,共3页王晓峰 沈剑 
随着高等职业教育的快速发展,高职英语教学朝着全面提高学生职业英语综合能力的方向发展。鉴于传统高职英语教材的编排和实际应用中存在一些问题,新型高职英语教材随之应运而生,本文通过对比《新视野英语教程》和《新职业英语教程》在...
关键词：职业英语 新视野英语教程 新职业英语教程 职业能力 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部