施久铭

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他们为什么优秀？——十年百余名全国教书育人楷模分析报告被引量：1
《人民教育》2019年第18期18-24,共7页陈志伟 余慧娟 程路 李帆 施久铭 赖配根 魏倩 陈刚 
2010年,教育部启动全国教书育人楷模评选活动,10年来已评选出100余位教师揩模,相对于全国1600多万教师,何止“万里挑一”!他们何以成为揩模?他们为什么如此优秀?《人民教育》杂志近日对此做了深人分析。
关键词：教书育人 楷模 《人民教育》 评选活动 教育部 教师 
2017中国基础教育年度报告被引量：1
《人民教育》2017年第24期12-37,共26页余慧娟 冀晓萍 钱丽欣 邢星 赖配根 任国平 施久铭 付宜红 李帆 阙明坤 程路 董筱婷 
教育部综合改革司委托课题“基础教育综合改革跟踪研究”成果
临近年末,人民教育编辑部整合政策、专业、实践等领域改革和发展最新动态,借助各方面专家力量,全面、深度总结、提炼一年来中国基础教育改革和发展的重要进展、重要理念、重要经验与重要问题,撰写形成此报告,以期为中国基础教育改革发...
关键词：基础教育 中国教育 年度报告 《人民教育》 教育均衡发展 素质教育 1950年 教育现代化 
为了每一个孩子——党的十八大以来教育公平发展成就述评被引量：1
《人民教育》2017年第17期39-46,共8页余慧娟 赖配根 施久铭 
“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标!” 2012年11月15日，新当选的中央政治局常委与记者见面会上，习近平总书记这句深情的承诺，响彻全场，响彻整个中国，至今让人记忆犹新。
关键词：发展成就 教育公平 特别报道 中央政治局常委 述评 孩子 美好生活 总书记 
中国的教育自信在哪里被引量：1
《湖北教育（综合资讯）》2017年第3期30-33,共4页余慧娟 赖配根 施久铭 
教育自信是一个让中国人敏感的话题。去年,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中,首次把文化自信提到了与道路自信、理论自信、制度自信同样的高度,并指出,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。没有文化自信...
关键词：教育传统 《人民教育》 中国教育学会 
用整体变革创造学校新生活——“新基础教育”成果推介会综述
《人民教育》2015年第22期52-53,共2页施久铭 
2015年11月1日-2日，由《人民教育》主办、江苏省常州市教育局承办、上海市闵行区教育局协办的首届基础教育国家级教学成果奖推广会（第二场）在美丽的龙城常州举行。
关键词：“新基础教育” 教学成果奖 综述 推介 生活 学校 变革 《人民教育》 
破解教育难点思路谈
《人民教育》2015年第6期14-21,共8页施久铭 冀晓萍 
2015年的两会，特别被期待。 人均GDP达到7000美元，极大推高了教育需求。城镇化率达到54．8％（按照常住人口统计），对教育规划、教育公平提出诸多全新课题。考招改革更是激起大中小幼教育一池春水：在有了考试制度改革施工图后，关...
关键词：教育难点 两会 考试制度改革 财政管理体制 议政 教育人事管理 农村教育 人均GDP 
“一师一卷”:用“考试”打败考试——一所小学从评价改革到核心素养的实践探索被引量：5
《人民教育》2014年第21期56-60,共5页施久铭 
有件事让江苏省吴江实验小学（以下简称“实小”）的校长姚虎雄十分难忘。 多年前，两个学生给吴江市市长写信，信中说：“老师只看得起学习好的学生，成绩一般的都看不上，评先、评三好只会给他们，我们不喜欢这样的老师。”市长收到...
关键词：实验小学 实践探索 评价改革 考试 素养 吴江市 江苏省 校长 
高中学业水平考试:面向高利害的挑战被引量：5
《人民教育》2014年第19期15-18,共4页施久铭 
2014年9月，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布，新一轮高考改革全面启动。其中，高考考试形式和内容发生重大变化，高中学业水平考试将成为“学生毕业和升学的重要依据”。《实施意见》提出，“改革考试科目设置，增...
关键词：学业水平考试 高中学习 招生制度改革 高考改革 高利 《实施意见》 考试科目设置 形式和内容 
基本均衡之后怎么办?——江苏省张家港市“美丽学校建设”行动
《人民教育》2014年第18期64-67,共4页朱治国 施久铭 
2013年5月，全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会在江苏省张家港市举行。经过十年努力，张家港市成为全国首批义务教育基本均衡县市。这同时意味着张家港教育从此进入了没有现成“蓝图”可依的“领跑”阶段。教育的改革与发展...
关键词：张家港市 江苏省 学校建设 教育均衡发展 义务教育 督导评估 现场会 
鼓励针对实际问题 创造性地研究和实践——透视2014年基础教育国家级教学成果奖被引量：6
《人民教育》2014年第18期12-14,共3页施久铭 
2014年基础教育国家级教学成果奖评审已经结束，417项成果最终获奖。这是新中国成立以来基础教育界的首次国家级教学成果奖，中小学高度关注。为何设立该奖项？评选的基本价值导向是什么？成果有什么特点，给大家什么启发？本刊在采访...
关键词：教学成果奖 基础教育 国家级 创造性 新中国成立以来 实践 评审专家 教育界 
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