路洪海

作品数：41被引量：139H指数：7
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供职机构：聊城大学更多>>
发文主题：岩溶含水层地理教材河流域生态环境地理教学更多>>
发文领域：文化科学天文地球历史地理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《科技资讯》《山东师范大学学报（自然科学版）》《地理与地理信息科学》《商业研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金山东省社会科学基金项目山东省自然科学基金山东省软科学研究计划更多>>
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O2O教学模式下党史教育融入高中地理教学的探索
《教师》2023年第25期60-62,共3页路智勇 尹亚平 田晓飞 孙树臣 翟胜 路洪海 
山东省研究生优质课程建设项目“‘地理学研究进展’”(SDYKC19061);聊城大学规划教材建设项目“环境土壤学实验教程与研究方法”(JC202116);聊城大学校本科教研项目“一流专业建设背景下问题导向的实验教学改革创新——以‘环境土壤学实验’为例”;聊城大学研究生教学案例库建设项目(中学地理实践教学与案例分析)的研究成果。
将党史教育融入地理教学,不仅是落实立德树人根本任务的重要途径,也是思政教育的重要体现。O2O教学模式有效利用线上学习资源,将互联网技术和课堂教学有机结合,为党史教育融入地理教学提供了更为有效的途径。文章作者结合教学实践,以人...
关键词：党史教育 O2O教学模式 地理教学 水循环 
“产学研平台”建设下的研究生课程教学改革与实践——以《现代药理学》课程为例被引量：1
《科技资讯》2022年第11期163-167,共5页赵燕娜 张怀珍 路洪海 丁壮 王庆鹏 刘敏 
聊城大学研究生教育教学改革研究项目《“产学研平台”建设下的研究生<现代药理学>课程教学改革与实践》。
该文为探索“产学研平台”建设下研究生《现代药理学》课程的最佳授课模式,以聊城大学生物制药研究院硕士研究生的培养为例,进行了课程教学改革与实践。结果表明:研究生《现代药理学》课程的教学改革取得了较好效果,但也存在研究生样本...
关键词：产学研平台 现代药理学 课程改革 硕士研究生 
利用乡土地理课程资源培养学生的区域认知能力被引量：2
《高师理科学刊》2018年第12期99-103,共5页吴晶晶 路洪海 任瑞春 梁维卿 张绪良 
青岛大学教学研究与改革项目(20170128)
区域认知能力是根据人地和谐观的基本思想和认知方法进行地理实践活动的能力.乡土地理课程资源是中学生身边的真实地理环境,利用乡土地理课程资源培养和提高中学生的区域认知能力能够达到较好的教学效果.其途径包括通过概括乡土地理特...
关键词：区域认知能力 地理核心素养 乡土地理课程资源 地理教学 
地理教材的微观层次分析——以人教版“交通运输布局及其影响”为例被引量：8
《地理教学》2018年第17期47-49,64,共4页刘德康 张二勋 路洪海 
微观层次的教材分析是地理教材分析的重要环节,本文以人教版必修二”交通运输布局及其影响”为例,从教材知识结构、内部联系、外部联系、能力素养构成、情感态度与价值观和教材表述结构六个方面进行具体分析,以期为教师认识教材结构特点...
关键词：地理教材 微观分析 交通运输 交通布局 
山东运河开凿对区域洪涝灾害的影响被引量：1
《河北师范大学学报（自然科学版）》2017年第4期358-362,共5页路洪海 邓焕广 董杰 
山东省自然科学基金(ZR2013DL003)
结合文献资料和实地考察,分析了山东运河开凿后区域河湖系统空间格局及其功能的变化.认为以服务漕运为主降低了河湖系统排涝除旱的功能,使洪涝灾害发生后波及的范围、区域受灾频率和程度明显增大,而黄运河工物料的庞大需求和大量人口的...
关键词：开凿 洪涝灾害 影响 山东运河 
国家边界与边界问题被引量：1
《聊城大学学报（自然科学版）》2017年第2期65-68,共4页路洪海 董杰 张重阳 
山东省自然科学基金项目(ZR2013DL003)资助
边界问题是影响邻国关系的重要因素,由此引发的争端与冲突已成为国际政治冲突的主要内容之一.结合不同类型边界的形成和划分,分析了边界划定过程中存在的问题及影响;针对我国存在的边界问题,提出了应对策略.
关键词：国家边界 边界问题 应对策略 
泰山石河景观及成因被引量：2
《聊城大学学报（自然科学版）》2016年第1期63-65,共3页路洪海 董杰 张重阳 
山东省自然科学基金项目(ZR2013DL003)资助
岱阴后石坞石河景观是泰山国家地质公园地质遗迹之一,其成因一直颇具争议.通过实地考察,认为泰山岩石虽然致密坚硬,但由于构造节理、裂隙发育,再加上山顶独特的气候条件,为岩石的崩解创造了条件,而泰山南陡北缓的地势和后石坞一带特殊...
关键词：石河 成因 泰山 
中学地理教学中学生探究能力的培养
《中学地理教学参考》2015年第18期17-18,共2页李亚姗 高振环 路洪海 
随着中学课程改革的深化,地理课程改革必须转变"学科本位""知识中心"的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展。人教版高中地理教材的每一章的最后,都有一个"问题研究",这反映出新课程对学生探究能力要求的提升,教师在地理教学中不...
关键词：学生探究能力 中学地理教学 高中地理 学习潜能 地理课程 知识中心 中学课程 学科本位 人教版 地理 
心理地图在学生地理空间能力培养中的应用
《中学地理教学参考》2015年第5X期26-27,共2页高振环 路洪海 李亚姗 
地理空间能力是地理教育要实现的核心能力之一。学生地理空间能力的培养途径有很多,如使用地理图像、应用多媒体技术、运用心理地图、展示地理教学模具、组织户外活动,等等。笔者认为,心理地图在培养学生地理空间能力方面有独特的优势,...
关键词：地理空间能力 心理地图 地理事物 空间定位能力 
高中地理图像系统分析及教学策略被引量：7
《地理教学》2014年第19期32-33,共2页张萌萌 路洪海 时晓元 
一、地理图像系统在高中地理教材中的功能与作用地理图像是指以地图、结构图、统计图等形式代替文字,对地理活动及事物进行的概括,是地理学科不可或缺的表达方式,是地理教材中的一种视觉资料,也是地理学的第二语言。地理教材中几乎每章...
关键词：高中地理 教学策略 地理教材 地理图像 图像系统 地理学科 第二语言 地理现象 天体系统 地理事物 
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