高磊

作品数：52被引量：129H指数：7
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基于雨课堂的英语视听说混合式教学模式构建及可行性分析--以牡丹江医学院为例被引量：1
《中国教育技术装备》2021年第11期25-27,共3页高磊 许丹凌 袁月红 丁坤敏 
黑龙江省牡丹江医学院校级重点项目“基于微移动智慧教学平台的混合式教学设计及应用研究”(MYZD20180002);黑龙江省教育教学改革研究项目“基于‘课程思政’理念的大学英语混合式教学模式构建”(SJGY20200767);牡丹江医学院教育教学改革研究项目“基于播客技术的大学英语混合学习策略设计与实践研究”(MYPY20200009);2019年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“文化图式理论视域下医学生英语语用能力提升策略研究”(项目编号:2019-KYYWF-0937)。
信息技术与学科教学的深度融合促进了英语视听说教学模式的进一步优化。依托雨课堂智慧学习平台,从产出导向法的教学视角,进行英语视听说课程混合式教学设计与实践,探讨其在地方医学院校英语教学中实施的可行性。
关键词：互联网+教育 地方医学院校 雨课堂 英语视听说 混合式教学 产出导向法 
疫情期间CLIL教学模式在研究生医学英语翻转课堂的应用研究被引量：2
《卫生职业教育》2021年第11期53-55,共3页刘瑛 闫秀静 郑慧文 高磊 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20180539);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20190707);牡丹江医学院教育教学改革重点项目(MYZD20180002)。
疫情期间如何开展研究生医学英语网络在线教学,对专业英语教学工作提出新的挑战。在专业英语翻转课堂教学中应用CLIL(内容与语言联系的学习)教学模式,将知识构建、思辨能力培养、认知参与、语言的使用和学习进行有机结合,既能改革传统...
关键词：CLIL教学模式 翻转课堂 研究生 医学英语 
基于慕课的ESP医学英语混合式教学模式研究被引量：2
《黑龙江科学》2020年第19期74-75,共2页时晨 闫秀静 高磊 朱莉莉 
2016年黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题“基于MOOC(慕课)的研究生医学英语视听说翻转课堂教学模式研究与实践”(16Q263);2017年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“临床医学英语中模糊现象的语用研究”(2017-KYYWFMY-0700)。
将教育资源丰富的慕课应用到ESP医学英语学习中,采取线上和线下混合式教学模式,改变了传统的ESP学术外语学习模式,提升了医学生的医学英语综合能力,使其成为既懂医学专业知识、技能,又精通专业英语的复合型人才。
关键词：慕课 医学英语 ESP混合式教学模式 
计算机辅助大学英语口语测试研究——以牡丹江医学院《大学英语》口语测试改革为例被引量：3
《理论观察》2016年第5期176-176,F0003,共2页时晨 纪进立 高磊 
牡丹江医学院教育教学改革项目;项目编号:201216
科学技术的发展为测试走向现代化提供了物质基础,尤其是多媒体、计算机和网络技术的迅速发展,使计算机或基于网络的考试进入一个实际应用的阶段。本文详细介绍了牡丹江医学院《大学英语》口语测试改革实践过程,探讨机考对英语教学的正...
关键词：计算机辅助 口语机考 大学英语 
论医德情感在医学英语教学中的培养
《中国医学伦理学》2013年第1期84-85,共2页刘瑛 高磊 李娟 
各种医学高新技术手段的应用造成医患面对面的直接交流越来越少,针对当前医学科技不断进步而医德情感却逐渐滑坡的现状,探讨医德情感在医学院校英语教学实践中的培养方式:利用典型案例教育学生认识医德情感的重要性;采取课本知识与网络...
关键词：医德情感 医学英语 医学生 医患沟通 医患关系 
提高医学英语教学质量的策略被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第9期17-18,共2页刘瑛 高磊 薛继婷 
医学院校学生在学完两年公共英语之后,还要学习医学英语。由于医学英语的单词比较生僻、复杂、很难记忆等诸多原因,学生在学习医学英语的过程中遇到了很大的困难,产生了厌学的心态。如何帮助学生攻克这些难关,提升学习兴趣,是教师在医...
关键词：医科院校 英语 教学质量 
任务型教学模式在医学院校药学英语教学中的应用被引量：3
《牡丹江医学院学报》2012年第3期74-76,共3页李艳萍 张淑玲 王志晨 高磊 李娟 
黑龙江省高等教育学会"十二五"青年专项课题
任务型教学（task-based approach）产生于20世纪80年代,它是交际法教学和第二语言研究两大领域结合的产物,代表了真实语境下学习语言的现代语言教学理念[1].语言学家认为：任务教学法通过设计具体真实的学习任务,让学习者带着任务学习...
关键词：英语教学 医学院校 教学模式 以学生为中心 应用 药学 语言研究 教学理念 
护理专业英语教学中开展跨文化教育的实践研究被引量：10
《护理研究（中旬版）》2012年第5期1340-1342,共3页高磊 胡波 时晨 
美国著名语言学家萨皮尔指出：“语言不能脱离文化而存在。”语言是文化的载体，文化是通过语言得以丰富。因此，护理专业英语教学在培养学生听、说、写、译能力的同时，还应成为开展跨文化教育的载体。笔者在本院2008级护理专业英语教...
关键词：文化护理能力 专业英语教学 文化教育 语言学 教学实践 载体 学生 培养 
全数字化语言实验室系统在医学英语教学中的应用研究
《中国高等医学教育》2012年第2期87-89,共3页高磊 丁坤敏 王志晨 
目的:将全数字化语言实验室系统(Newclass系统)应用于医学英语教学研究,探求构建全新教学模式,以改善低效的教学现状。方法:挑选实验班与对照班各62人。实验班在全数字化语言实验室系统环境下进行教学,对照班采用传统的多媒体课堂教学...
关键词：全数字化语言实验室系统 医学英语 
基于网络自主学习的“4+2+2+X”课程模式构建被引量：1
《中国医学教育技术》2011年第6期629-631,共3页许丹凌 王立群 高磊 
2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目立项课题“基于网络自主学习的大学外语4+2+2+X课程模式研究”
针对英语教学存在的问题，依据混合式学习和建构主义学习理论，设计了“4＋2＋2＋X”课程模式，并应用于教学实践。同时指出该模式不仅可以实现“减时增效”的教学目的，而且有助于提高医学生英语综合素质和培养其自主学习能力。
关键词：混合式学习 建构主义 自主学习 课程模式 
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