沈建国

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普通高校学风建设的表征与建设策略
《南阳理工学院学报》2016年第3期57-60,共4页沈建国 
学风建设对于普通高校的生存和发展至关重要。高等教育的大众化为学风建设赋予了新的含义。本文探析了新时期普通高校的学风呈现的新特点,剖析了当前学风建设存在的不利因素,提出了学风建设的有效策略。
关键词：普通高校 学风建设 建设策略 
用认知风格理论透析高校课堂教学现状被引量：1
《新课程研究（中旬）》2015年第2期22-23,共2页沈建国 
认知风格理论是当前指导高校课堂教学的重要理论之一。在以生为本加强高校内涵建设的今天,用认知风格理论透析高校课堂教学现状,存在有"三多三少"现象,分析原因,探究对策,因人适教,以便有效提高学生的学习主动性和学生的综合素质。
关键词：认知风格 高校课堂教学 
用联系的观点指导数学教学被引量：1
《南阳理工学院学报》2009年第3期119-120,共2页沈建国 
运用联系的普遍性和客观性,分析了事物联系的主要方式,结合数学学科教学实际,剖析中学数学教学中挖掘知识之间联系的主要方法。
关键词：普遍联系 中学数学 数学基础知识 数学方法 
中学生数学学习障碍及对策
《新课程教学案例》2007年第4期20-21,23,共3页沈建国 安宗灵 
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门基础学科，是“一切科学之母”、“思维的体操”，在当代已成为推进人类文明的不可或缺的重要因素。然而，现在有部分学生“谈数色变”，数学成绩和解决数学问题的能力较差，直接影响了后续...
关键词：数学学习障碍 中学生 基础学科 数量关系 空间形式 现实世界 人类文明 数学问题 
数学建模与高等数学教学被引量：1
《科技信息》2007年第5期139-139,共1页安宗灵 沈建国 
数学建模思想指导下的高等数学教学,能为抽象的数学理论创设或恢复数学创造的全过程,为学生提供一条解决实际问题的路径和学习数学的良好习惯。
关键词：数学模型 数学建模 高等数学教学 
平面解析几何中两类问题的探析
《科技信息》2006年第12X期126-127,共2页沈建国 
有心二次曲线中过定点弦中点的轨迹和过定点弦所围弓形的面积的最小值问题，可以分别用两个定理作为对应的通用解法。证明定理所用的主要数学思想方法是变换。
关键词：有心二次曲线 定点弦 中点轨迹 最小值 仿射变换 
运用普遍联系的观点 指导中学数学教学
《新课程教学案例》2005年第12期4-5,共2页沈建国 
马克思主义哲学告诉我们，世界上一切事物都处于同其他事物的联系之中。数学学科之间，数学知识之间，数学学科与其他学科之间必然存在着某种联系，只有挖掘掌握了它们之间的联系，才能更加深刻的理解这些知识，应用这些知识。
关键词：中学数学教学 普遍联系 马克思主义哲学 数学知识 数学学科 其他学科 事物 
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