伊辉春

作品数：9被引量：38H指数：2
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供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
发文主题：高职英语网络环境高职英语教学教学方式教师角色更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《天津职业大学学报》《宁波城市职业技术学院学报》《青海民族研究》《教育探索》更多>>
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基于工学结合的高职教育质量评价体系的构建被引量：8
《天津职业大学学报》2013年第1期42-44,共3页伊辉春 
工学结合的高职教育模式具有职业性、实践性、多元性、开放性和以学生为主的特点,工学结合教育质量评价体系应该注重这些特点,并坚持学生为主、能力本位的原则,把构建工学结合支撑体系的地方政府、参与实践教学的企业、主导工学结合教...
关键词：工学结合 高职教育 教育质量 质量评价体系 
试论网络环境下高职英语教师角色转换与教学方式的多样性
《宁波城市职业技术学院学报》2009年第4期84-86,共3页伊辉春 
英语网络化教学具有语言环境生动直观、真实；以学生为中心，充分体现了学生学习的自主性；内容丰富、形式多样；教师与学生、学生与学生交互性强的特点。这也要求英语教师要由教学的主导者变为服务者，由教学的包办者变为指导者，由为...
关键词：网络环境 高职英语教学 教师角色 教学方式 
试论网络环境下高职英语教师的角色转换与教学方式的多样性被引量：29
《教育探索》2009年第9期108-109,共2页伊辉春 
英语网络化教学具有语言环境生动直观、真实,以学生为中心,充分体现了学生学习的自主性,内容丰富、形式多样和教师与学生、学生与学生交互性强等特点。这也要求英语教师要实现由教学的主导者变为服务者、由教学的包办者变为指导者和由...
关键词：网络环境 高职英语教学 教师角色 教学方式 
浅议英语拟声词及其拟声理据
《宁波城市职业技术学院学报》2009年第1期59-61,共3页伊辉春 
拟声是通过模拟发音或声响造词，是英语造词的主要理据之一。拟声词的发音与词义之间存在着关联，根据其关联程度拟声可分为基本拟声和次要拟声，基本拟声是指拟声词的音与义之间基本一致，而次要拟声是指音与义之间存在着某种关联。
关键词：拟声词 拟声理据 基本拟声 次要拟声 
网络环境下高职英语教学策略的研究
《宁波城市职业技术学院学报》2007年第3期1-5,共5页伊辉春 
借助计算机网络技术提高教学质量是高职英语教学改革的总趋势。网络环境下的英语教学模式有它自身的特点，现代化的多媒体技术为学生提供了真实的语言环境，创造了以学生为中心的自主式和交互式的学习氛围。新的教学模式对高职英语教师...
关键词：高职英语 教学模式 网络 自主式 交互式 
从英语缩略词的特点审视汉语字母词的有效性
《宁波城市职业技术学院学报》2007年第2期71-74,共4页伊辉春 
简便经济是英语缩略词的一大特征，但英语缩略词也有不能暗示词义、一词多义、相似性大的特点．这些特点都影响着英语缩略词交际的有效性。从语言学经济原则和语言有效性两方面分析当前汉语中借用英语缩略词这一语言现象。
关键词：字母词 缩略词 首字母拼音词 首字母缩合词 经济原则 有效性 
民族学生英语写作应试之我见
《青海民族研究》2003年第3期111-113,共3页伊辉春 
少数民族学生英语写作能力的低下导致了大学英语等级考试过级率的低下。本文通过分析民族学生英语写作中存在的问题,就如何培养、提高英语写作能力提出了一些思路。
关键词：少数民族 民族学生 英语作文 
从认知心理学的角度看阅读理解中的非语言知识被引量：1
《青海医学院学报》2003年第2期137-138,共2页伊辉春 
关键词：认知心理学 阅读理解 非语言知识 外语学习 记忆 
听力教学的思考
《青海民族学院学报（教育科学版）》2003年第2期111-113,共3页伊辉春 
本文通过分析听力材料的口语特点和学习者在听的过程中所面临的困难,对听力教学提出了一些自己的看法。
关键词：英语教学 听力教学 听力材料 语言知识 非语言知识 学习心理 教学质量 
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