李悠

作品数：13被引量：60H指数：4
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发文主题：农村幼儿农村教师职业倦怠职业倦怠幼儿教师更多>>
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发文期刊：《中国成人教育》《和田师范专科学校学报》《中国校外教育》《山东英才学院学报》更多>>
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农村幼儿教师职后教育现状与策略研究--以山东省为例被引量：3
《中国成人教育》2016年第3期146-148,共3页李悠 张晗 
山东省社会科学规划研究项目“新型城镇化进程中山东省农村学前教育布局调整研究”;山东省高等学校人文社科计划项目“城镇化背景下山东省农村学前教育发展的现状与策略研究”的阶段性成果
农村幼儿教师专业化是提高自身待遇和社会地位的根本路径,也是提升农村学前教育质量的必然选择,农村幼儿教师专业化需要通过高质量的职后教育来实现。调研农村幼儿教师职后教育的现状,分析存在的问题并提出针对性的策略,对于促进农村幼...
关键词：农村 幼儿教师 职后教育 
非物质文化遗产在幼儿教育中传承的策略研究——以“民族音乐”为例
《山东英才学院学报》2015年第4期15-18,共4页李悠 张晗 
中国学前教育研究会“十二五”滚动课题“非物质文化遗产在幼儿教育中的传承研究——以山东省为例”(项目编号:201310-SD-10)阶段成果
民族音乐是各民族悠久文化的代表和结晶,是中华文化瑰宝的重要组成部分,为世界所共享和尊崇。许多民族音乐因其突出的文化价值和濒临消失的危境,已被列为国家或地方非物质文化遗产项目,需要保护和传承。幼儿的特点和民族音乐的特性,使...
关键词：非物质文化遗产 民族音乐 幼儿教育 幼儿园 传承策略 
传统文化视野下民族声乐特点研究被引量：2
《芒种（下半月）》2014年第7期233-234,共2页李悠 
中国学前教育研究会“十二五”滚动课题“非物质文化遗产在幼儿教育中的传承研究——以山东省为例”(项目编号:201310-SD-10)阶段成果
中华民族在经历了长久的历史文化积淀后形成了本民族古老的文化传统。我国的民族声乐作为一种流传至今的文化艺术形式也深受传统文化的影响，呈现出不同的特点。例如其在发音上追求字正腔圆，在表演上注重声情并茂等。这些特点都是受我...
关键词：传统文化 民族声乐 特点研究 
我国民办幼儿园的发展历程、意义及趋势被引量：3
《淄博师专学报》2014年第2期3-6,共4页李瑶 李悠 
中国学前教育研究会"十二五"课题"普及学前教育视野下我国民办幼儿园生存状况及发展机制的研究"[2011-YB-1];中国学前教育研究会"十二五"课题2013年滚动课题"基础教育政策背景下我国民办幼儿园的发展路径研究"[2013-SD-13]的阶段成果
民办幼儿园是我国学前教育的重要组成部分。民办幼儿园的发展经过了初建、兴起、缓慢发展、恢复调整、稳步提高、强化立法、快速发展以及全新的发展时期。在梳理过程中发现,民办幼儿园的发展有利于缓解学前教育供求矛盾,有利于满足社会...
关键词：民办幼儿园 公办幼儿园 社会力量 
农村幼儿园教师的主观幸福感特点——以山东淄博、潍坊两市为例被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2014年第6期34-38,50,共6页李悠 张晗 
山东省济南市教育科学“十二五”规划课题“农村幼儿教师职业倦怠现状与策略研究”(课题编号:125GH283);中国学前教育研究会“十二五”课题“普及学前教育视野下我国民办幼儿园生存状况及发展机制的研究”(课题编号:2011-YB-13);中国学前教育研究会“十二五”滚动课题“基础教育政策背景下我国民办幼儿园的发展路径研究”(课题编号:2013-SD-13)的研究成果之一
本研究采用问卷法，随机从山东淄博、潍坊两市农村幼儿园选取379名教师，运用生活满意度量表（SWLS）和情感量表对其主观幸福感进行测查。结果发现，农村幼儿园教师的主观幸福感总体处于中等水平；不同年龄和教龄的农村幼儿园教师主观...
关键词：农村 幼儿园教师 主观幸福感 
农村幼儿教师职业倦怠的特点及其与主观幸福感的关系被引量：15
《中国成人教育》2014年第8期115-117,共3页李悠 张晗 
济南市教育科学"十二五"规划课题"农村幼儿教师职业倦怠现状与策略研究"(项目编号:125GH283);中国学前教育研究会"十二五"课题"普及学前教育视野下我国民办幼儿园生存状况及发展机制的研究"(项目编号:2011-YB-13)的阶段成果
以379名农村幼儿教师为被试,采用问卷法考察了农村幼儿教师职业倦怠的现状及其与主观幸福感的关系。结果发现:农村幼儿教师职业倦怠普遍存在,在情绪衰竭维度较严重,且存在年龄和教龄差异;公办幼儿园幼儿教师职业倦怠总分、非人性化和个...
关键词：农村 幼儿教师 职业倦怠 主观幸福感 
校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例被引量：23
《中国成人教育》2014年第2期97-99,共3页张晗 李悠 
山东省职业与成人教育"十二五"规划课题"高职院校‘双师型’教师立体化培养的研究"(项目编号:2011ZCJG059)的阶段成果
"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师...
关键词：校企合作 “双师型”教师 学前教育 
农村幼儿教师职业倦怠的成因及对策被引量：4
《早期教育（幼教·教育科研）》2013年第1期26-29,共4页李悠 
济南市教育科学“十二五”规划课题“农村幼儿教师职业倦怠现状与策略研究”(项目编号:125GH283)研究成果;山东省教育厅高校人文社会科学研究项目“山东省农村普及三年学前教育的可行性、困难及对策”(项目编号:J10WH57)阶段性成果
幼儿教师的职业倦怠极大地损害着他们的身心健康，影响着幼教事业的发展。导致农村幼儿教师产生职业倦怠的原因主要有以下方面：工资待遇差和社会地位低、工作条件差、工作强度大。针对这些成因，笔者提出以下的对策：帮助农村幼儿教师...
关键词：农村幼儿教师 职业倦怠 成因 对策 
幼儿游戏与生成课程
《山东英才学院学报》2012年第4期31-34,共4页李悠 唐立宁 
山东省教育科学规划课题“山东省0-3岁婴幼儿教育现状调查及适宜性早教课程研究”(2011GZ042)
游戏是幼儿的天性和基本的生活方式。游戏出自儿童的兴趣,来源于儿童的生活,满足儿童的发展,并能整合儿童周围环境的活动。课程是有目的、有计划的师幼及环境交互作用的所有活动。在幼儿园实际教学中游戏与课程相互交融、互为依托,游戏...
关键词：幼儿 游戏 课程 生成课程 
杜威实用主义教育思想及其对我国幼儿教育的启示被引量：1
《和田师范专科学校学报》2011年第6期23-25,共3页李悠 
美国著名教育家、哲学家杜威依据实用主义哲学,提出了儿童中心主义、做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想;对当前我国幼儿教育改革和发展有着重要的借鉴和指导意义。
关键词：实用主义教育思想 幼儿教育 启示 
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