王敏

作品数：11被引量：4H指数：1
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发文主题：纤维板木材加工剩余物杂色云芝创设幼儿更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程经济管理交通运输工程更多>>
发文期刊：《城市建筑》《试题与研究》《求知导刊》《小学生（教学实践）》更多>>
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红色体育进课堂的实践探究
《试题与研究》2023年第22期13-15,共3页王敏 
新课标提出体育学科核心素养是要培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力,不仅要关注学生对运动技能的掌握,更要注重学生的意志品格的培养,树立正确的价值观。本文探索通过将党的百年征程中所涌现出的动人事迹和革命精神与体育运动...
关键词：红色体育 策略探究 课堂教学 
小学体育课堂教学中体能锻炼提升的策略探究被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2022年第2期11-12,共2页王敏 
随着素质教育的不断深化,体育课堂更加注重学生综合能力的培养。通过体育课程教学,不仅促进学生身体素质的提高,而且促进学生综合能力的提升,从而达到学生全面发展的目的。而小学体育教学中,学生的体能锻炼是促进学生综合能力提升的重...
关键词：体育课堂 体能锻炼 健康发展 
村域尺度居民点整理潜力分级——基于人地关系与主体意愿修正的实证研究被引量：1
《城市建筑》2021年第35期64-68,共5页陈其龙 许磊 王敏 何品蓉 王呈祥 
在乡村振兴背景下为探索因地制宜的乡村发展模式,本文以江苏省淮安市红窑镇为研究对象,分析农村居民点空间优化整理的可实现潜力。以基于人地关系系数和主体意愿指数确定的综合系数对人均建设用地标准法进行修正,运用人地关系评价模型...
关键词：人地关系 主体意愿 农村居民点 村域尺度 红窑镇 
足球运动中徳育的渗透与运用
《启迪》2020年第6期80-80,共1页王敏 
2015年足球项目作为国家层面推进的重点项目进校园后,不仅使学校面貌发生了变化,特色更加突出,师生之间沟通更加和谐,获得了学生家长的支持,而且所有参与活动的学生的面貌、学习成绩、自理能力、克服困难能力、协作能力、沟通能力都得...
关键词：足球运动 实验学校 足球项目 文化节 嘉年华 足球课 颠球 重点项目 
谈如何激发小学生学习乒乓球的兴趣
《小学生（教学实践）》2016年第3期55-55,共1页王敏 
新一轮的课程改革旨在培养德智体美劳全面发展的学生,学生不仅要有丰厚的科学文化知识还要有强健的体魄,这就要求教师改变传统的唯知识论成败的教育教学观。小学体育教学中,将乒乓球教学渗透在平时的日常教学中,不仅可以锻炼学生的身体...
关键词：乒乓球比赛 运动技巧 小学体育教学 小学生学习 乒乓球教学 教学观 身体协调性 知识论 日常教学 颠球 
游戏,让小学体育课变得有趣被引量：1
《求知导刊》2015年第9期150-150,共1页王敏 
随着我国小学体育教学体制的改革,小学体育的课堂结构也发生了较大的变化。体育课堂,不仅要向学生传递体育活动的技巧,更要引导小学生建立正确的体育意识,让小学生成为体育活动的主体。游戏,是小学热爱的活动形式,将游戏与小学体育教学...
关键词：小学体育教学 小学体育课 体育活动 学生体育学习 课堂结构 健身性 学习活动 体育技能 学习情绪 身体素质 
如何在角色游戏中发挥幼儿的主体性
《小学科学》2014年第7期146-146,共1页王敏 
角色游戏是通过角色扮演,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中,容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性,那么如何在角色游戏中发挥幼儿的主体性呢？
关键词：主体性 游戏活动 创设者 现实生活 游戏情节 个体差异 个体发展 草草收兵 性游戏 社会生活 
幼儿活动环境创设之我见被引量：1
《教育教学论坛》2013年第50期250-251,共2页王敏 
创设有利于幼儿身心健康的活动环境,促使幼儿积极、主动地发展是我园近年来探索的主要目标之一。幼儿是一个主动发展的个体,要使幼儿形成健康生活的情绪、态度和良好的行为习惯,没有幼儿主动积极的参与是难以实现的。《幼儿园教育指导...
关键词：创设 幼儿 活动环境 
如何指导幼儿园的区域活动
《小学科学》2012年第7期170-170,共1页王敏 
幼儿园区域活动作为落实培养目标的途径，以其组织形式的灵活，活动内容的丰富，使幼儿获得最大限度的发展，有力地推动了幼儿园教育教学，促进了《幼儿园工作规程》的贯彻与落实。五年来，我园开展活动区有建构区、益智区、科学探索区...
关键词：《幼儿园工作规程》 区域活动 教育教学 科学探索 活动内容 角色表演 活动区 自然角 
想象——创新的源泉
《读写算（教育教学研究）》2011年第48期19-19,共1页王敏 
教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”小学生思维活跃，富于想象，但是他们丰富的想象力不是天生的，想象力的形成依赖于社会生活实践，依赖于教师的启发诱导，教师要引导学生多看、多听、多想，让他们的...
关键词：想象力 创新 社会生活实践 乌申斯基 学生思维 启发诱导 引导学生 大智慧 
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