金彩娥

作品数：11被引量：6H指数：1
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供职机构：浙江越秀外国语学院更多>>
发文主题：英语专业学生英语专业高中英语两岸EFL写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《考试周刊》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国成人教育》《绍兴文理学院学报》更多>>
所获基金：绍兴市教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
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EFL写作中教师反馈和同伴反馈结合实践探析被引量：1
《高教学刊》2016年第12期1-4,6,共5页金彩娥 娄一峰 
浙江省教育厅科研项目"EFL写作教学反馈模式研究"之研究成果(编号:Y201534053)
在EFL教学领域,已有大量有关写作反馈的研究,但结果不尽相同。不少研究者主张将教师反馈和同伴反馈等各种反馈形式结合起来。本研究在广泛调查写作反馈现状及写作者对反馈认知情况的基础上,尝试进行教师反馈和同伴反馈的结合实践探讨。...
关键词：EFL写作 教师反馈 同伴反馈 结合实践 
英语专业学生写作现状调查与后摄自主写作被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第6期84-86,共3页金彩娥 
浙江省绍兴市教育科学2012年度规划课题(SGJ1205)
对绍兴地区英语专业学生写作现状调查和访谈结果表明:目前写作教学不尽人意,大多数学生写作主体认知不够理想,学生依赖性重,自主写作意识薄弱,行为少。为了提高学生自主写作能力,应由教师推行后摄自主写作。后摄自主写作推行需注意:元...
关键词：英语专业学生 写作 后摄自主 
教师介入英语专业学生自主学习的调查报告——以浙江越秀外国语学院为例被引量：1
《绍兴文理学院学报》2015年第11期62-66,共5页金彩娥 
浙江越秀外国语学院重点课题资助项目(A11011)
自主学习对提高学生的英语综合能力、终身学习意识及能力具有长远的现实意义,教师介入不但重要而且必要。文章以自主学习理论为依据,通过问卷和访谈对浙江越秀外国语学院教师介入英语专业学生自主学习情况展开调查和研究,并根据调查结...
关键词：英语专业 自主学习 教师介入 
两岸高中英语课程文件比较研究
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第4期3-7,共5页金彩娥 
大陆和台湾，中华文明一脉相承，拥有共同的文化心理，但两岸毕竟分隔多年，对于教育的理解和要求也存在一定的差异。对于大陆和台湾来说，英语学习郁属于外语学习范畴，都有着大多数以中文作为母语的学生的教与学方面的规律探索的要求...
关键词：高中英语 课程文件 两岸 纲领性文件 中华文明 文化心理 外语学习 英语学习 
两岸高中英语教科书编撰的相互启示
《新课程研究（上旬）》2012年第2期24-25,共2页金彩娥 
文章在对大陆和台湾地区高中英语教科书进行比较研究的基础上，就两岸高中英语教材编写的特色与长处，互相启示与借鉴，对完善两岸高中英语教材提出了初步建议，旨在为教师教学进一步拓宽思路，为今后两岸高中英语教材的修订、完善提供...
关键词：高中英语 教科书 教材 大陆 台湾地区 比较教学 
外语学院大学生英语自主学习策略研究被引量：1
《佳木斯教育学院学报》2011年第5期237-238,共2页金彩娥 
本文从自主学习的基本理论出发,分析了培养大学生英语自主学习能力的原因。以此为基础,通过调查研究,分析外语学院大学生英语自主学习能力方面存在的问题,并提出推动自主学习的教学策略。
关键词：英语 自主学习 策略 
英语多媒体教学的误区与对策被引量：1
《南昌教育学院学报》2010年第1期85-86,共2页金彩娥 
近几年,计算机应用飞速发展,英语多媒体教学走向普及。但多媒体教学认识误区不断加深,问题日渐暴露,逐步陷入教学困境。要克服误区,走出困境必须树立好正确的多媒体教学理念;制作科学实用的多媒体课件;综合传统与现代的教学手段,发挥好...
关键词：多媒体教学 困境 教学模式 
高等院校英语专业学生英语学习现状调查与强化策略被引量：1
《中国成人教育》2009年第23期158-159,共2页金彩娥 
本文调查分析了高等院校英语专业大学生的英语学习现状,并探索解决目前高等院校英语专业大学生英语学习难题的有效方法。
关键词：高等院校 英语专业学生 学习现状调查 策略 
英汉商务口译中的听力与倾听
《佳木斯教育学院学报》2009年第3期96-97,共2页金彩娥 
在英汉商务口译中我们通常强调听力的必要性,而相对忽略了倾听的重要性以及倾听对于听力的关键作用。本文通过仔细区别口译人员的英语听力和倾听技能的不同,分析商务英语口译的特殊性,提出在商务口译中口译人员要特别注意培养倾听技巧,...
关键词：倾听 听力 交际 商务英语口译 
大学英语词汇教学的问题与词汇课堂教学思考
《考试周刊》2008年第34期75-76,共2页金彩娥 
词汇是语言的三大要素之一,词汇教学在大学英语教学中起着举足轻重的作用。本文结合大学英语词汇教学的相关研究成果,讨论了大学英语词汇教与学的问题。在此基础上,作者结合教学理论与实践,详细探讨了词汇课堂教学的思路。
关键词：大学英语 词汇教学 问题 思考 
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