马利伟

作品数：9被引量：8H指数：2
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发文主题：外语学习任务型语言教学传统文化焦虑口语输出更多>>
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网络环境下大学英语听说自主学习现状的调查研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2010年第4期25-26,共2页马利伟 李凤荣 
"十一五"国家课题<构建网络环境下大学英语自主学习平台;强化英语应用能力培养模式的研究与实践>编号FIB070335-A15-27部分成果
本文以自主学习理论和实践研究为基础,对网络环境下大学英语听说自主学习现状展开调查。结果表明网络环境下听说自主学习对学生英语语言综合能力培养起着积极作用,建议通过完善自主学习平台为学生更丰富的资源和更便捷的环境支持。
关键词：网络环境 大学英语听说自主学习 调查 
对英语学习者跨文化语用失误动态变化的研究被引量：2
《吉林工商学院学报》2010年第1期115-118,共4页马利伟 朱立新 熊明 
"十一五"国家课题"构建网络环境下大学英语自主学习平台强化英语应用能力培养模式的研究与实践"(FIB070335-A15-27)
本文以问卷调查的形式,以英语专业学生为调查对象,对比分析了英语学习者语用失误的动态变化。结果显示英语专业学生的语用能力与语言能力呈正相关,语用失误既具有相对固态性,也具有异动性特征。
关键词：英语学习者 跨文化 语用失误 动态变化 
外语学习中焦虑对口语输出的影响——基于传统文化角度的探究被引量：3
《现代教育科学（高教研究）》2009年第4期111-113,共3页马利伟 刘丽艳 皇丽萍 
本研究从中国传统文化角度,通过问卷调查和访谈等方法,探讨了受价值取向、性格、权威、教师评价、外语语言和家庭伦理观等传统文化因素影响的外语语言焦虑与外语口语输出能力的关系。结果证明,传统文化因素在中国大学生外语学习中起重...
关键词：传统文化 外语学习 焦虑 口语输出 
任务型语言教学法在《基础写作》课程中的应用
《职业技术教育》2009年第11期51-52,共2页马利伟 马颖 
2005年吉林省高等教育教学研究立项课题<任务教学法在英语专业课程中的应用研究>;主持人:马利伟
在《基础写作》课程教学中采用任务型教学法,可将写作教学分为前任务、任务环和后任务三个环节,在各环节中设计不同的小任务,构成任务链,主要包括词汇使用、句子使用、篇章布局、写作练习、评价作业等任务,学生在执行或完成任务的过程...
关键词：任务型语言教学 基础写作 任务设计 
对英语专业学生跨文化时间交际状况的调查
《长春工程学院学报（社会科学版）》2008年第4期76-79,共4页马利伟 宫少春 
对英语专业学生跨文化时间交际现状进行了调查分析,根据结果指出要培养学生文化移情能力、构建多种时间观念、树立适应时代发展的时间观以促进跨文化交际的成功。
关键词：英语专业学生 跨文化时间交际 时间观念 时间行为 
任务型语言教学在《高级英语》课程中的应用研究被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2007年第4期73-75,共3页马利伟 
2005年吉林省教研课题<任务教学法在英语专业课程中的应用研究>
从应用语言学区别"用法"和"应用"的角度探讨了任务型语言教学在《高级英语》课程中的应用研究,阐述了词汇、课文和文化等学习内容中任务的设计、实施和评价。
关键词：任务型语言教学 任务设计 高级英语 
英语专业学生学习动机的调查与分析被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2007年第2期86-88,共3页马利伟 
以Gardener、Williams和Burden等人提出的动机模式为基础,从内在动机、外在动机、采取行动的有意识的决定、环境因素以及一定时期内持续的脑力或体力的付出等方面对英语专业四个年级学生的学习动机展开调查,探讨了激发和保持英语专业学...
关键词：学习动机 英语专业 学生 
论戏剧作为语言输出手段在外语学习中的作用
《长春工程学院学报（社会科学版）》2006年第1期69-71,共3页马利伟 
吉林省级教研课题:<任务教学法在英语专业课程中的应用研究>
总结二语习得中语言输出理论和国内外相关研究,论述戏剧是一种有效的语言输出手段,它创造了语言学习的真实环境,提供了语言意义表达和协商的机会,提高了语言知识的内化速度,对促进学习者语言学习起着积极的作用。
关键词：戏剧 语言输出 语言内化 语言学习 
培养学生语言能力与交际能力的思路和方法
《长春工程学院学报（社会科学版）》2003年第4期55-56,共2页刘丽艳 马利伟 
基于对英语精读课教学现状的分析和教学理论研究 ,提出英语精读课教学改革“三个促进”,并在此基础上进行英语语言能力和交际能力培养方法的改革和教学实践研究。
关键词：语言能力 接受能力 产出能力 交际能力 
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