黄其辉

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供职机构：鸡西大学更多>>
发文主题：高职院校差异教学模式差异教学教学模式外语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《岱宗学刊（泰安教育学院学报）》更多>>
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语篇教学在专科学校英语教学中的应用
《岱宗学刊（泰安教育学院学报）》2011年第4期120-121,共2页孙晓美 黄永媛 黄其辉 黄济群 
外语教学的目的是培养学生应用语言进行交际的能力,因此,在教学过程中,教师要以语言教学为出发点,强调语篇教学。本文阐述了语篇教学的重要性和优势,语篇教学的原则及语篇教学在专科英语教学中的应用。
关键词：语篇教学 语篇分析 语篇应用 
从高职院校“英语教育”专业看专业设置的规范性
《鸡西大学学报（综合版）》2008年第6期97-98,共2页黄其辉 
专业归类和专业名称拟订是专业发展建设的基础性工作,因此,高等学校对专业设置的规范性是十分重视的。通过对专业归类的分析,高职高专院校中的"英语教育"专业应归属外语类专业,专业名称也应更改为"教育英语"专业。
关键词：高职院校 英语教育 专业设置 规范性 
高职高专英语口语教学方法初探被引量：2
《鸡西大学学报（综合版）》2008年第5期93-94,共2页付明明 黄其辉 
在分析高职高专学生英语口语能力现状的基础上,提出了师生互动、生生互动及课内课外互动的"三互动"口语教学模式,旨在通过采取多样化的教学方式,充分激发学生自主学习英语的兴趣,以提高和增强学生对英语学习的兴趣和自信心,最终实现英...
关键词：高职高专 英语口语 教学方法 
构建高职院校外语差异教学模式的思与行被引量：3
《中国职业技术教育》2004年第16期42-43,共2页黄其辉 
根据我国高职院校外语教学面临的新情况,从理论上论述了实施差异教育的科学性,并对构建外语差异教学模式进行了有益的探索和实践.
关键词：高职院校 差异教学 教学模式 外语教学 
提高英语听力的新途径
《绥化师专学报》2004年第3期123-124,共2页黄其辉 
本文作者分析了学生英语听力理解水平偏低的原因 ,并就如何提高听力进行了有益的探索 ,提出的观点有助于进一步提高英语听力课教学质量。
关键词：高等职业院校 英语教学 听力教学 朗读训练 文化背景 
“V”形手势趣谈
《鸡西大学学报（综合版）》2004年第4期32-33,共2页黄其辉 
介绍了“V”形手势的来历、发展过程和使用方式。通过正掌与反掌两种用法的比较,详细论述了其不同的含义为人们正确使用该手势提供了有益的帮助。
关键词：V字 V形手势 正掌V形 反掌V形 
美语与英语之间不容忽视的细微差异
《鸡西大学学报（综合版）》2003年第4期55-56,共2页黄其辉 
从理论上阐明了美国英语的明显特征,并通过实例说明美国英语和英国英语之间的细微差异,提醒英语学习者在跨文化交际中应时文化差异给予足够的重视。
关键词：跨文化交际 文化差异 美国英语 交际障碍 
浅谈翻译中的理解与表达被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》1998年第2期87-88,共2页黄其辉 
翻译是一种复杂而艰难的语言活动,理解原文与表达译文是翻译的两个关系极为密切的过程。正如我国著名的语言大师吕叔湘先生所言:“翻译工作者的第一任务是了解原文,第二步就得把所了解的传达给读者。”我国近代著名的翻译家严复先生曾...
关键词：理解与表达 翻译家 翻译标准 理解原文 语言风格 语言活动 翻译工作者 译文 吕叔湘 深层含义 
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