龚雅玲

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发文期刊：《北京教育学院学报（自然科学版）》《江西师范大学学报（自然科学版）》《南昌大学学报（理科版）》《模糊系统与数学》更多>>
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基于C-OWHA算子的区间证据理论及其应用
《江西师范大学学报（自然科学版）》2017年第3期280-284,共5页龚雅玲 曾广洪 
国家自然科学基金(61663015);江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB200)资助项目
为解决经典区间证据合成方法具有计算复杂、不满足结合律等问题,利用连续区间数据有序加权调和平均(C-OWHA)算子提出一种新的区间信度合成方法.该方法借助C-OWHA算子构造区间信度点化函数,使得区间基本概率分配函数转化为点信度函数,再...
关键词：区间证据 Dempster合成规则 C-OWHA算子 基本概率分配 
基于建模思想的高等数学教师队伍建设研究被引量：2
《南昌教育学院学报》2016年第6期35-37,共3页龚雅玲 
2015年江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB200)
教师队伍建设是稳定教学质量的关键,基于建模思想的教师队伍建设会让教师更加符合高等数学这门课程的性质,从而有利于高等数学教育质量的提升。为了建设一支结构合理的高等数学师资队伍,需严把师资引进考核关,加强教师相关业务培训及专...
关键词：建模思想 高等数学 教师队伍建设 
高等数学教育中数学建模意识的培养被引量：5
《南昌教育学院学报》2016年第5期42-44,共3页龚雅玲 
2015年江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB200)
数学建模意识的培养是高等数学教育中的重要教育理念,主导着高等数学课堂的效率与氛围,影响着高等数学教育质量的提升。教师通过运用建模方法阐释所学和教授建模工具软件,培养数学建模意识,进而发展学生的德与智;学生通过积极参加数学...
关键词：数学建模意识 高等数学 培养 
数学建模思想在高等数学教材中的渗透被引量：8
《北京教育学院学报（自然科学版）》2015年第3期4-8,共5页龚雅玲 
2015年江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB200)
现行高等数学教学在概念引入、理论深度和知识应用等方面还存在着一些不易引起学生学习兴趣以及难以应用等问题。引入数学建模思想可以有效地解决这些问题。高等数学教材应该从数学背景知识、应用案例、信息技术、知识体系等角度,在基...
关键词：高等数学 数学教材 数学建模 
广义Kuramoto-Sivashinsky方程的孤子解被引量：13
《南昌大学学报（理科版）》2015年第4期319-322,共4页万亮 龚雅玲 刘建国 
江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB200)
孤立子的高度稳定性和粒子性引起了人们对孤立子的极大兴趣,并且在流体物理、固体物理、等离子体物理和光学实验中频频被发现,很多非线性发展方程都存在孤立子解。在符号计算的帮助下,利用tanh-函数方法,得到广义Kuramoto-Sivashinsky...
关键词：符号计算 函数方法 孤子解 KURAMOTO-SIVASHINSKY方程 
高等数学中行列式知识教学探析
《南昌教育学院学报》2014年第5期90-93,106,共5页龚雅玲 
行列式是高等代数课程里基本而重要的内容之一,是为了求解线性方程组而引入的,在线性代数和其他数学领域以及工程技术中有着广泛的应用,懂得如何计算行列式显得尤为重要。行列式知识教学首先要合理引入概念,在清楚掌握行列式性质的前提...
关键词：行列式 高等数学 教学 
高职院校《经济数学》课程中数学建模教学研究被引量：1
《南昌教育学院学报》2013年第4期99-100,共2页龚雅玲 
《经济数学》课程要体现数学在经济领域的实用性,要领会学生开设这门课程是为"用数学"服务这一目的。引入数学建模教学就是课程改革的关键,数学思想方法的传播也成为教学的重点。为培养高质量、高层次人才,对经济、金融、管理科学等各...
关键词：数学建模 高职院校 《经济数学》 
高职院校中高等数学课程的实验教学探析
《南昌教育学院学报》2012年第4期81-,86,共2页龚雅玲 
编号:njykt-2011-06;课题名称:<高等数学>课程案例教学研究
数学实验教学的开展使计算机在数学学习中得到应用,由此激发学生的学习兴趣和积极性,让他们知道如何应用数学知识解决实际问题。将数学知识学习与计算机实验操作相结合,充实和发展了高等数学课程的内容及其作用,强化了对学生数学素质、...
关键词：高等数学 数学实验 高职 
浅析专科院校中青年数学教师专业发展
《南昌教育学院学报》2012年第2期67-68,共2页龚雅玲 
编号:JXJG-09-91-1;名称:高职院校"思想政治理论课"实践教学模式的研究
由于多年的普通高校教育的积累和沉淀,数学教学观念较为陈旧。在专科院校,大部分学生缺乏良好的学习习惯和较强的逻辑思维能力。这就要求青年教师在享受学校为之创造的良好的政策环境的基础上在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断...
关键词：专科院校 青年数学教师 专业发展 
如何应对课堂教学中教师的“出错”行为——以大专院校中《高等数学》课程教学为例被引量：1
《南昌教育学院学报》2011年第4期71-72,共2页龚雅玲 
在真实的课堂中,教师的教学可能因为某种原因"出错",此时教师的适时应变能力变得尤为重要。"出错"行为大致可分为四种情形,结合亲身教学经历,总结出"出错"行为来自于更新旧知识能力、严谨治学能力和主动探究能力的缺乏。一旦出现"出错"...
关键词："出错" 高等数学 课堂教学 
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