宋春辉

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《国家学生体质健康标准》测试工作的几点思考
《田径》2020年第12期67-68,共2页宋春辉 
《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试工作已经成为学校体育的标配工作,但是,这项工作起到的实际作用与我们的期望值有较大的差距,而这个差距由多方面组成,主要的还是我们一线教师的测试组织管理与操作工作没有做到位。笔者...
关键词：《国家学生体质健康标准》 一线教师 《标准》 期望值 体育 差距 
农村高中校园足球发展实践研究——以江苏省包场高级中学为例
《教师》2018年第21期23-24,共2页宋春辉 
文章以江苏省包场高级中学的校园足球实践为主要的研究对象,采用现场考察法、文献资料法、数据分析法等主要的研究方法,重点阐述了江苏省包场高级中学校园足球的推进思路与策略,为同类学校校园足球的发展提供一些启发。
关键词：农村高中 校园足球 发展路径 
浅议中小学体育卓越课程研发
《教师》2017年第17期83-83,共1页宋春辉 
新课改以后，课程的灵活性得到释放，教师介入课程的权利与自由度得到拓展，教师在课程层面也进行了一些有益的探索与尝试，但要说到研发课程，恐怕鲜有人触及。但是，新教育研发卓越课程的倡议及其弘扬的教育理念，让许多教师眼前一亮...
关键词：中小学体育 课程 教师介入 教育理念 自由度 课改 学习 
海门市中小学“体育百分百”实践研究
《文理导航》2016年第4Z期90-,共1页宋春辉 
本文以海门市"体育百分百"实践为主要研究对象,系统阐述"体育百分百"的涵义、结构、目标、条件、区域实施阳光运动的路径与策略并得到有关结论研究结论。
关键词：中小学 体育百分百 实践 
中小学体育教师同工不同酬的原因剖析及应对建议被引量：1
《体育师友》2012年第4期59-60,共2页宋春辉 
许多中小学体育教师享受的待遇低于文化学科教师已是一个不争的事实，同工不同酬的现象比比皆是，这也成为深受中小学体育教师抱怨的话题。因此产生的抱怨情绪也在某种程度上影响着体育教师的工作质量，甚至影响着学校体育的健康发展。
关键词：中小学体育教师 同工不同酬 原因剖析 学科教师 工作质量 学校体育 抱怨 
高中田径必修模块的教材定位与教学组织形式被引量：1
《中国学校体育》2011年第2期37-38,共2页宋春辉 
普通高中《体育与健康课程标准（实验）》（以下简称《标准》）要求学生在田径类项目系列中至少必修1学分。许多教师对这一规定的错误解读，也使田径必修模块教学陷入了误区，他们把田径系列教学的目标和任务仅局限于发展学生体能和培...
关键词：教学组织形式 教材定位 普通高中 模块教学 田径 体育与健康课程标准 现代体育教学论 一线教师 
B型授课的局限
《体育师友》2010年第4期46-47,共2页宋春辉 
A型授课和B型授课是两种不同的授课方式，A型授课是指无论教什么单元，在一个学年中均由一名教师授课到底的授课方式；B型授课是指一个学年中，由于教学单元的变化，教师也发生变化的授课方式。在新课程标准之下，学生对技能学习要求的...
关键词：授课方式 B型 教师专业技能 教师授课 运动技能学习 体育教师 新课程标准 教学单元 
分组教学案例再析
《体育教学》2010年第8期56-56,共1页宋春辉 
2010年第3期刊登了潘雪峰老师撰写的文章：《分组教学的运用例析——基于对四个教学片段的描述》（以下简称《例析》），该文既有理论阐述，又有案例剖析，为一线教师进行恰当的分组教学提供了清晰且具有操作性的实践指导，但笔者对《...
关键词：分组教学 教学案例 2010年 教学片段 案例剖析 实践指导 一线教师 例析 
学校运动会改革的新思路被引量：4
《中国学校体育》2010年第6期57-57,共1页宋春辉 
在举办运动会的过程中，如何通过制度或者规则的限定约束和激励一些边缘生也参与到体育比赛中，并通过体育比赛激发他们参与体育锻炼的热情，进而推动学校体育群体性活动的发展？对此，笔者认为，对运动会计分办法的创新就是一种全新的...
关键词：学校运动会 改革 体育锻炼 体育比赛 学校体育 计分办法 群体性 赛中 
高中体育活动课安排的分析与建议被引量：2
《中国学校体育》2010年第5期20-22,共3页宋春辉 
江苏省教育厅于2009年推出了“五严新政”，全面吹响了素质教育的号角。作为素质教育重要组成部分的学校体育揭去了“形式主义”的伪装，“确保学生每天锻炼一小时”真正地由一句口号变成了实际行动，体育活动课作为“确保学生每天锻炼...
关键词：体育活动课 高中 江苏省教育厅 素质教育 2009年 形式主义 学校体育 实际行动 
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