毛琪莉

作品数：13被引量：17H指数：2
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供职机构：湖北理工学院数理学院更多>>
发文主题：高等数学线性码UF凸函数GRAY映射更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《山西大学学报（自然科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《数学杂志》《商情》更多>>
所获基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育厅自然科学基金更多>>
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理工科专业高等数学研究性教学的探讨被引量：4
《湖北理工学院学报》2013年第6期67-70,共4页毛琪莉 
湖北理工学院校级教学研究项目(项目编号:201236)
高等数学是高校理工科专业最重要的基础课之一,进行高等数学研究性教学与大学生创新意识培养研究,是当今高校理工科专业在高等数学教学中实施素质教育的必然要求。结合"高等数学"的特点,分析了高等数学研究性教学模式的实质,探讨了实施...
关键词：理工科 高等数学 研究性教学 
非局部环F_3+vF_3上线性码及Gray像
《山西大学学报（自然科学版）》2013年第4期553-556,共4页毛琪莉 
湖北理工学院校级科研项目(09yjr53Q)
先建立F3+vF3到F3之间的Gray映射.然后,利用环F3+vF3上线性码C的生成矩阵的标准形给出了Gray像Φ(C)的生成矩阵.最后,证明了F3+vF3上线性码自正交码的Gray像仍为自正交码和F3+vF3上循环码的Gray像是F3上的2-拟循环码.
关键词：GRAY映射 线性码 生成矩阵 2-拟循环码 
风险价值的几种计算方法的比较研究
《商情》2013年第36期130-131,共2页毛琪莉 
湖北理工学院自然科学类青年项目（项目编号：09yjr53Q）.
风险价值是一种金融市场风险测量的方法，其核心思想是计算由于市场价格波动导致金融资产所面临的市场风险的大小。通过对风险价值的四种计算方法进行讨论，得出了历史模拟法、方差一协方差法、蒙特卡罗模拟法及极值理论法计算风险价值...
关键词：风险价值 计算方法 比较 
环F_p+uF_p+u^2F_p上线性码的MacWilliams恒等式被引量：2
《数学杂志》2013年第3期519-524,共6页许小芳 毛琪莉 
湖北省教育厅科学技术研究项目资助(B2013069)
本文首先定义了环R=Fp+uFp+u2Fp上线性码的完全重量计数多项式和对称重量计数多项式,然后利用一个特殊变量t,导出了环R上线性码的完全重量计数的MacWilliams恒等式和对称重量计数的MacWilliams恒等式.
关键词：线性码 完全重量计数多项式 对称重量计数多项式 MACWILLIAMS恒等式 
基于环F_4+uF_4上的线性码
《数学杂志》2013年第2期338-342,共5页毛琪莉 刘修生 
湖北理工学院自然科学重点项目基金资助(12xjz14A);湖北省教育厅自然科学重点项目基金资助(B20114410)
本文研究了环F4+uF4上线性码的Gray像.利用环F4+uF4为Frobenius环及其元素的一种表示方法,获得了环F4+uF4上自对偶码的Gray像也为自对偶码,及环F4+uF4上循环码的Gray像为拟循环码,推广了环F4+uF4上线性码的Gray像的相关结果.
关键词：线性码 对偶码 Lee重量 GRAY映射 拟循环码 
高等数学发散思维培养新探被引量：5
《黄石理工学院学报》2012年第2期63-66,共4页毛琪莉 
随着高等教育水平的不断提高,高等教育对高等数学的教学提出了更高的要求。创造性思维是最高层次的思维活动,创造性思维的核心是发散性思维。通过对发散思维的特点、策略的研究,探讨了高等数学教学中对学生逆向思维、侧向思维和多向思...
关键词：高等数学 发散思维 培养 
“高等数学”教学中趣味性与美学价值的探讨被引量：1
《黄石理工学院学报》2011年第5期60-63,共4页陆家凤 毛琪莉 
黄石理工学院校级重点教学研究项目(项目编号:2009005)
结合教学实践,提出挖掘高等数学某些知识点的结构美及思维转换因素;巧妙渗透人文因素,强化高等数学的文化性及美学价值,有利于提高数学学习的趣味性,拓展学生思维,提高学习效果。
关键词：高等数学 结构美 思维转换 人文因素 
无穷数项级数求和的方法被引量：1
《高等函授学报（自然科学版）》2010年第1期27-29,共3页毛琪莉 
无穷级数的理论和方法是解决现代数学中大量离散型的与可转化为离散型的问题的一种重要技术工具.级数求和无疑是级数教学中的一个重点与难点,熟练掌握级数求和的各种方法是必要的.
关键词：数项级数 求和 方法 
关于凸函数的连续性的一些结果被引量：2
《黄石理工学院学报》2009年第6期36-38,共3页毛琪莉 
凸函数是数学分析中的一类重要函数,而函数的连续性又是函数性态的一项基本而又重要的特征.文章从凸函数的定义出发,讨论了凸函数与连续的关系,得出了连续函数不一定是凸函数,凸函数也不一定连续的结论,给出了判别连续凸函数的几个充要...
关键词：凸函数 连续 性质 
谈高等数学中的数学史教学被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2008年第11期77-78,共2页毛琪莉 
在高等数学教学中,重视数学史的作用,结合教学内容,适时、恰当地介绍相关的数学史,可增强高等数学教学的思想性、趣味性、科学性。
关键词：高等数学 数学史 教学 
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