蓝建

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芬兰全纳教育:让所有学生都成功被引量：4
《中国民族教育》2011年第7期73-75,共3页蓝建 
全纳教育是国际社会提出的促进教育公平、实现全民教育的一项重要原则。自《萨拉曼卡宣言》之后，世界各国都相继采取了相应措施。落实这一原则。迄今．全纳教育已经不是专门针对弱势人群的特殊教育措施，它已成为世界所有国家实现有质...
关键词：全纳教育 《萨拉曼卡宣言》 成功 学生 芬兰 全民教育 教育公平 国际社会 
合作伙伴关系是学习化社会的重要标志被引量：1
《中国成人教育》2011年第13期20-23,共4页蓝建 
教育部高校人文社会科学重点研究基地课题<教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究>(项目批准号:06JJD880004)的资助
本文论述和分析了学习化社会建设中的"合作伙伴关系"的涵义、发展历程、意义与作用,提出了当前我国学习化社会的建设要重视"合作伙伴关系"问题。
关键词：学习化社会 终身学习 合作伙伴 利益相关者 
泰国推进终身学习的策略：大力发展非正规和非正式教育被引量：1
《终身教育》2011年第1期99-103,共5页蓝建 
1972年联合国教科文组织发表了著名的报告《学会生存》，是人类教育从传统转向现代的一个重要标志。终身学习成为现代教育科学的核心概念，并且从理论转变为教育事业发展的原则。
关键词：教育科学 终身学习 非正规 联合国教科文组织 泰国 教育事业 
教育为大众参与发展服务是当代教育公平的根本
《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第9期121-124,共4页蓝建 
教育部高校人文社会科学重点研究基地课题<教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究>(06JJD880004)
第二次世界大战以后,人类社会发生了许多新变化、面临一系列前所未有的挑战,教育必须为大量儿童、青年和成人提供教育和学习机会。传统的精英教育模式已经过时,传统教育转变为现代教育——这就是终身学习,只有终身学习才能满足所有群体...
关键词：终身学习 教育公平 大众教育 学习化社会 
非正规教育:教育、学习与发展的紧密结合——应对我国社会对教育挑战的策略被引量：7
《职业技术教育》2010年第10期16-21,共6页蓝建 
教育部高校人文社会科学重点研究基地课题<教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究>(06JJD880004);主持人:蓝建
非正规教育是第二次世界大战后出现的应对教育脱离发展需要挑战的途径。与各方面发展的紧密结合是非正规教育的最重要特征。目前已成为终身学习的支柱。世界各国都已将非正规教育纳入国家教育发展战略。面对我国社会当前的教育要求和挑...
关键词：终身学习 非正规教育 教育发展战略 
从“扫盲”到“素养教育”——从概念变化看教育公平与效率
《教育史研究辑刊》2010年第1期55-58,69,共5页蓝建 
本研究得到教育部高校人文社会科学重点研究基地课题“教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究”（项目批准号：06JJD880004）的资助.
Literacy在我国一直译为“扫盲”，而我们又一直将扫盲理解为识字，有时甚至直接将literacy译为“识字”、“识字教育”或“扫盲教育”。从二十世纪下半期以来国际上一直在探索literacy教育发展的途径，特别是近年来对literacy的研究又...
关键词：扫盲 教育公平 素养教育 终身学习 
终身学习背景下的literacy
《中国成人教育》2009年第5期13-15,共3页蓝建 田辉 
Literacy是一种生存能力,强调的是解决实际问题的综合能力,并通过直接测量法予以评价。人人具备这种核心能力,是通过义务教育和成人学习来实现的。它们相互补充,才能实现"全民具备核心能力(Literacy forall)"。
关键词：核心能力 素质教育 成人扫盲 终身学习 直接测量法 
应重视二十世纪下半期以来国际教育发展趋势的研究——关于教育的历史转折
《教育史研究辑刊》2009年第1期67-70,共4页蓝建 
由于教育史界和比较教育界约定俗成的分工，使第二次世界大战结束到二十世纪八十年代初的教育发展趋势研究成为空白。但这一时期国际教育发生了重要的变化和转折，出版了一系列重要文献。这些变化至今深刻影响着整个世界教育发展的走向...
关键词：学会生存 全民教育 终身教育 非正规教育 
发展中国家实现人人享有受教育权的基石——终身学习的立法与服务体系的建立被引量：5
《外国教育研究》2008年第7期42-46,共5页蓝建 
教育部人文社会科学重点研究基地课题"教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究"(课题批准号:06JJD880004)
终身学习是世界所有国家教育和社会发展的基础。由于不同群体的学习需求不同,终身学习的实践也各异。发展中国家推进终身学习的主要和首要目的是实现人人享有受教育的权利。而终身学习的立法与管理服务体系至关重要。亚洲大多数国家已...
关键词：终身学习 全民教育 非正规教育 社区学习中心 
精英教育模式遇到大众教育的挑战:以终生学习促进教育公平与效率——国际经验与启示
《中国教育政策评论》2008年第1期281-291,共11页蓝建 
教育部高校人文社会科学重点研究基地课题“教育发展过程中公平与效率平衡关系的国际比较研究”(项目批准号:06JJD880004)的资助
教育大众化是20世纪后半期以来国际教育的趋势。资本主义工业革命创造了以班级授课为基础的正规学校系统,并在工业化国家取得成效。面对世界性的大众教育趋势需要怎样的教育模式,农业人口占多数的国家需要怎样的教育?这是世界性的公平...
关键词：终生学习 全民教育 非正规教育 社区学习中心 资格认证 
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