钱张伟

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合作学习有类型,准确运用得共赢
《中国学校体育》2016年第9期24-25,共2页钱张伟 潘龙龙 
一、任务型合作学习——合作有内容，分工有角色有一定难度的合适课题，为学生合作学习奠定基础，把握了学习的方向和内容，使小组成员明白合作干什么，形成小组团队共同追逐的目标，同时明确每个成员的角色分工与担当的责任，成员之间...
关键词：合作学习 共赢 小组成员 角色分工 任务型 内容 学生 
关注三大区域,破解一年级跑类教材安全隐患难题
《中国学校体育》2015年第12期26-27,共2页钱张伟 江腾 
一年级，走跑类教学内容是授课时数比重最多的教材，帮助学生掌握正确的走和跑姿势和良好的跑步规范尤为重要。其中，在一线的体育课堂教学中，构建安全趣味的50米直线跑、接力赛等教材内容的课堂成为重中之重。快速跑是一项热血运动，...
关键词：一年级学生 安全隐患 教材内容 大区域 体育课堂教学 授课时数 教学内容 体育教师 
区别对待 择优运用体育学习方式被引量：1
《中国学校体育》2011年第12期45-46,共2页钱张伟 
一、问题来源新课程的贯彻与落实过程中，倡导教师的主导地位，发挥学生的主体作用，有导有学，教学相长。教师唯有区别对待（教学内容，教学对象），提出相应的体育学习方式，给予运用不同学习方式的空间、时间，培养孩子选择体育学习...
关键词：体育学习方式 学生的主体作用 择优 教学相长 教学内容 教学对象 新课程 教师 
准确分类,科学选择体育学习方式被引量：1
《中国学校体育》2011年第10期47-48,共2页钱张伟 
对于体育学习方式的分类与选择，笔者发现在现有的文献资料中寥寥无几。体育学习方式是学校体育学中一个不得不面对的现实问题。本文试图从体育学科的本位出发，结合生理学、心理学等角度阐明如何科学选择体育学习方式。
关键词：体育学习方式 科学选择 分类 学校体育学 文献资料 体育学科 生理学 心理学 
正确认识课堂教学设计与编写教案的关系
《中国学校体育》2011年第7期42-43,共2页钱张伟 赵家芹 
关于课堂体育教学设计与编写教案的关系,是体育教学论范畴与行为范畴的两个概念。基于许多体育教学论专家对课堂教学设计的阐述,结合一线教师对编写教案的实践与理解,剖析两者关系,正确认识体育课堂教学设计与编写教案的关系,促进教师...
关键词：课堂教学设计 编写教案 体育教学论 体育课堂教学 一线教师 两者关系 科学性 有效性 
讲解与示范在粗略掌握动作阶段中运用的有效性分析
《中国学校体育》2010年第10期34-34,共1页钱张伟 
讲解、示范是体育教学中最用的体育教学方法，是一堂体育课的重要组成部分。特别是在动作技能形成的粗略掌握阶段。科学、合理地设计运用讲解、示范能激发学生的运动兴趣，促进运动技能的形成，提高体育教学有效性。笔者在此就体育教学...
关键词：教学有效性 示范 讲解 动作 体育教学方法 技能形成 运动兴趣 运动技能 
巧用跳绳,巧解侧面投掷轻物教学重难点被引量：3
《中国学校体育》2010年第6期49-50,共2页钱张伟 
投掷轻物是水平一投掷教学中的重要教材，是激发学生学习投掷技术的催化剂，投掷轻物从技术结构分类，可分为正面投掷和侧面投掷。其中侧面投掷更能反映出学生的力量、灵敏、协调的差异。侧面投掷轻物相对于二年级的学生较难掌握。人教...
关键词：投掷教学 教学重难点 侧面 人教版教材 跳绳 巧用 巧解 投掷技术 
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