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发文主题：教师校本教研教研员教育均衡发展教研工作更多>>
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高效校本教研的基本条件
《教学与管理（中学版）》2015年第2期35-36,共2页韩国存 
目前校本教研已越来越受到关注，因为它是促进教师专业成长的助推剂，也是提升教育质量的生长点，但纵观当前很多学校的校本教研，总体来说水平较低、层次较浅、效益较差。那么该如何来判断各校的校本教研是否有效甚至高效呢？
关键词：校本教研 教师专业成长 教育质量 学校 
课堂高效必须紧扣的关键词
《学子（理论版）》2014年第4期49-50,共2页韩国存 
新一轮课程改革轰轰烈烈地开展了几年,大家对这场改革的看法褒贬不一,特别是目前,无论是专家、学者还是一线教师,都从狂热进入了冷静反思阶段,尤其对课堂教学这一块,正在不断追求高效课堂教学。那么,怎样才能确保课堂教学的高效呢?一、...
关键词：课堂教学 教学内容 教学目标 高效 学生 一线教师 关键词 教学体系 教学环节 教学流程 
课题研究中值得关注的几个问题
《教学与管理（中学版）》2013年第10期38-39,共2页韩国存 
最近十年，基层学校在教育科研方面取得了长足的进展，也收到了可喜的成果，但是我们也清楚地看到各校的教科研工作，尤其是课题研究中还存在着一些不容忽视的问题。这些问题既有属于思想认识层面的，也有属于技术操作层面的；既有属于...
关键词：课题研究 基层学校 教科研工作 教育科研 思想认识 操作层面 
提倡模式的多元化不是模式的随意化
《教学与管理（中学版）》2013年第8期46-47,共2页韩国存 
我们反对一个区域内所有学校的课堂教学模式一统化，主张课堂教学模式的多样化，但这并不意味着模式可以满天飞，各校可以随意创立模式。像中国千百年来涌现出的书法家数以万计，但作为后人学习书法的范本，到目前为止，我们还是认准柳...
关键词：随意化 多元化 课堂教学模式 书法家 多样化 学校 学习 
揭去罩往选修课程上的那层面纱被引量：1
《教学月刊（中学版）》2013年第6期29-31,共3页韩国存 
《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》要求各级教育行政部门研究制订《深化普通高中课程改革》的工作方案，多形式挖掘和整合各种课程资源．强化和深化普通高中课程改革工作的保障能力，调整优化课程结构。但是部分教育业务...
关键词：选修课程 教育行政部门 课程改革工作 面纱 浙江省教育厅 普通高中 保障能力 课程资源 
有效课堂应是一个“方、张、松”的课堂
《浙江教育科学》2013年第2期40-41,共2页韩国存 
有效课堂是当前教育界广大教师所迫切追求的,但对于怎样的课堂才是有效课堂,大家则莫衷一是,本文认为有效的课堂应该是一个教学有方的课堂、充满张力的课堂、追求轻松的课堂。这不失为一家之言,值得玩味与探讨。
关键词：教学有力 充满张力 追求轻松 有效课堂 
如何根据教材特点确定教学内容
《新课堂（语文版）》2012年第12期9-11,共3页韩国存 
如果撇开教师自身的素质与水平姑且不论，那么合理地选取教学内容是完成教学任务的基本与保证，而能合理地选取教学内容的前提和条件，则是需要准确地把握教材特点，即做到根据教材特点来确定教学内容。那么怎样才能把握教材特点？又如...
关键词：教材特点 教学内容 中学 语文教学 教学方法 
课堂教学高效必须紧扣的关键词
《中小学校长》2012年第8期54-56,共3页韩国存 
怎样才能确保课堂教学高效呢？必须扣住几个关键词： “明”就是明白、明确和明了，是做好事情的前提。要实现课堂教学高效，备课时对以下问题必须明确。教学体系明确。所谓教学体系要明确，指教师教学前必须明确教材及其章节，以及课...
关键词：课堂教学 关键词 教学体系 教师教学 “明” 课时 教材 
革新·务实·从严——教师培训机构提高培训实效的三大法宝
《中小学校长》2012年第6期19-20,共2页韩国存 
开展师资培训，提高教师业务素质和能力，是加强教师队伍建设的永恒课题。如何搞好师资培训l，提高培训I的针对性和实效性，各地都有不少值得推广与借鉴的成功经验。从我自己从事培训管理工作十余年的经历来看，走活“新”字棋子、做好...
关键词：教师培训机构 务实 革新 教师业务素质 教师队伍建设 培训管理工作 师资培训 成功经验 
教研人员如何提高蹲点实效
《教学与管理（中学版）》2012年第5期42-43,共2页韩国存 
教研员蹲点基层学校既是课程改革教研重心下移的一个显著标志，也是推进基层学校校本教研的一项重要举措，更是教研人员自身专业成长的一种有效途径。
关键词：教研人员 蹲点 基层学校 课程改革 校本教研 专业成长 教研员 重心 
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