傅兴国

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发文主题：高等教育学年学分制学分制高等职业院校完全学分制更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究》《中国科教创新导刊》《高等教育研究》《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》更多>>
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高等职业院校实行“完全学分制”存在问题与对策的探讨被引量：1
《中国科教创新导刊》2010年第19期17-17,19,共2页包玉清 丁岚峰 刘伯臣 傅兴国 徐建成 
＂完全学分制＂是不受修业年限限制,以学分为计量单位来衡量学生完成学业状况的一种教学管理制度。本文针对我国高等职业院校实行＂完全学分制＂在办学理念、办学体系、办学条件、办学制度、办学影响、以及老师和学生等方面所存在的一...
关键词：学分制 完全学分制 学年学分制 高等职业院校 教育管理制度 
高等职业院校实行“完全学分制”的探讨被引量：3
《中国科教创新导刊》2010年第17期4-5,共2页丁岚峰 刘伯臣 包玉清 傅兴国 徐建成 
我国很早就已经开始实行学分制,但这种学分制是在学年制基础上的学分制,与真正意义上的学分制还有一定的差异。而真正意义的学分制应当是实行＂完全学分制＂。本文就我国高等职业院校实行＂完全学分制＂的状况、含义、及其对高等职业教...
关键词：教学管理制度 学分制 学年制 完全学分制 学年学分制 高等职业教育 
新时期职技高师教育发展的思考被引量：1
《河北职业技术师范学院学报（社会科学版）》2003年第3期1-5,共5页傅兴国 颜冰 孙玉霞 
我国高等教育正处在大变革、大发展时期,作为高等教育有机组成部分的职技高师教育,应在变革中求得更大的发展。职技高师教育在新形势下,要按照新的要求和新的变化,坚持自身办学特色,继续深化改革,充分发挥应有功能,不断拓展办学领域,充...
关键词：高等教育 职能技术高等师范教育 “人本”教育 职业教育 办学领域 
21世纪教育发展趋势与职技高师的教学改革策略
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2002年第2期58-59,共2页傅兴国 
经济的全球化和信忠技术的高速发展将会不断地影响教育的发展方向,使教育逐步指向终身化、国际化和信忠化、人文化.高等教育应树立以人为本的教育理念,从课程体系、教学内容、教学手段、教学评价、师资队伍建设等方面加快改革步伐,以适...
关键词：职技高师 经济全球化 信息技术 终身教育 人文教育 教学改革 
关于高校素质教育的几点认识被引量：1
《河北职业技术师范学院学报（社会科学版）》2002年第1期58-61,共4页傅兴国 刘燕林 李海 
素质教育是当前我国教育改革的一个重要方面,本文从素质教育与人才培养、素质教育与教育环境、素质教育与现代教育三个方面探讨了高等院校的素质教育。
关键词：高校 素质教育 人才培养 教育环境 教育方针 
21世纪高等职业师范教育的改革与发展被引量：2
《河南职技师院学报（职业教育版）》2001年第1期12-14,共3页傅兴国 
发展职业教育,充分发挥职业教育在经济和社会发展中不可替代的功能,促进其不断发展,这是高等职业师范教育的出发点和归宿,也是其办学要实现的目标.因此,应站在21世纪新的高度来审视我国职业教育和·职业师范教育自身的发展趋势及面临的...
关键词：中国 职业教育 高等职业教育 高等职业师范教育 素质教育 教学方法 
论我国社会主义初级阶段教育的运行机制
《中国教育学刊》1989年第4期59-62,共4页傅兴国 杨秀梅 
对我国教育上存在的种种问题,可归结为三个方面:一是教育同外界的关系没有处理好,缺乏主动适应经济,社会发展需要的能力,二是教育内部本身的发展不协调,三是各办学单位缺乏活力。从原因上分析,主要是教育运行机制不健全。我们认为,要深...
关键词：教育政策 社会发展需要 教育运行机制 社会主义初级阶段经济 学校办学 主动适应 教育发展 信息传递 我国教育 协调发展 
社会主义初级阶段和教育的发展、改革
《教育研究》1988年第3期36-38,共3页傅兴国 
党的十三大报告完整、明确地阐述了社会主义初级阶段的理论，为我国社会主义现阶段发展确定了历史的方向和位置。认清我国正处在社会主义初级阶段，对于我国教育事业的发展具有重要的意义，既为制定现阶殴教育发展的方针，政策，又为教...
关键词：社会主义初级阶段 教育事业 改革 教育发展 理论根据 历史 
论我国高教发展模式的转变被引量：5
《高等教育研究》1988年第1期84-86,共3页傅兴国 
发展高等教育,一股讲有两种模式,一是追求速度型模式,一是效益提高型模式。前者以单纯的数量增长(如高校招生数、毕业生数)为目标,以新建高校的外延发展为主要方式。它强调发展的速度,忽视投资效益的提高、高教结构的调整以及人才培养...
关键词：人才培养 内涵发展 高等教育 社会发展 发展需要 毕业生 社会经济结构 专业设置 办学效益 外延发展 
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