刘莺

作品数：10被引量：105H指数：4
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供职机构：南京航空航天大学外国语学院更多>>
发文主题：低分元认知策略培训元认知策略英语阅读大学英语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语研究》《外语与外语教学》《中国科技翻译》《文教资料》更多>>
所获基金：国家留学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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TPRS教学法及其对大学英语教学的启示被引量：13
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2011年第3期178-180,共3页刘莺 
国家留学基金资助项目(2008105403)
TPRS教学法的长效记忆策略、持续的可理解的语言输入及高度个性化是建立在"全身反应法"和"自然教学法"基础上,把"全身反应法"与"语言习得策略"相结合,在词汇教学的同时教授语法、阅读和写作,使其成为一种较全面的语言教学方法。尽管TPR...
关键词：TPRS STORYTELLING 大学英语教学 
语词接受的社会性与中国思想的现代转型被引量：1
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2010年第6期150-152,共3页刘莺 高圣兵 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:09SJD740016)的阶段性成果
翻译根源于人类交流文化、传播文明的需要。翻译通过改造语言常可达到改造民族思维方式、塑造民族精神的作用。从文化的角度来分析,翻译作品就不单纯是文本,而成为体现某种文化意义的文本。翻译不仅表现为两个意识的对话,同时也表现两...
关键词：语词接受 社会性 思想转型 
试论双语词典文本的互文性及隐喻性被引量：2
《辞书研究》2010年第5期42-51,共10页刘莺 高圣兵 
双语词典文本在词项和义项的确定、义项之间的近义关系、例文、文本体裁等多方面具有多层次互文性。文本隐喻性的进一步分析表明,双语词典文本具有词汇层的隐喻性和语篇隐喻性。词汇层的隐喻性突出地表现为义项之间的同源和近义关系;语...
关键词：双语词典 文本属性 互文性 隐喻性 
英语长句连接词的汉译方法被引量：1
《中国科技翻译》2010年第3期39-41,共3页刘莺 蒋林 
本文借用House的"显性翻译"和"隐性翻译"这一组概念,探讨英语句子连接性词语汉译的方法。作者认为,只有根据原文语言结构和意义的特点,以及汉语实际表达的需要,合理使用不同的翻译方法,才能达到翻译之目的。
关键词：英语长句 连接词 翻译 
大学英语阅读低分者元认知策略培训的有效性研究被引量：46
《外语与外语教学》2009年第10期38-41,共4页刘莺 
本文通过对英语阅读水平较差的大学二年级非英语专业学生进行为期十周的元认知策略培训，了解大学英语阅读低分者元认知策略培训的有效性。研究结果显示：阅读成绩较差的学生对阅读学习策略不甚了解，尽管阅读策略时有使用，但元认知策...
关键词：元认知策略 策略培训 英语阅读 
书面语与口语的语用相关性
《文教资料》2008年第35期40-42,共3页刘莺 高圣兵 
以W.Chafe为代表的一些学者认为口语与书面语的文体有着本质区别,他们注意两者在措词和结构上的差异.M.A.K,Halliday等人从不同角度对口语和书面语进行了更为科学的考察,认为口语和书面语是语言形式的统一体,传统地被视为口语或书面语...
关键词：书面语 口语 相关性 语用分析 
欠额翻译与超额翻译的辩证被引量：31
《外语教学》2007年第5期79-83,共5页高圣兵 刘莺 
南京农业大学人文社科基金项目"翻译的文化哲学研究"(项目编号19060009)资助;南京农业大学外国语学院特别资助项目"语言应用的跨文化研究:理论与实践"课题系列论文之一
英国翻译理论学者彼得.纽马克在讨论翻译中的意义"走失"时,提出了一对概念overtranslation和undertranslation,认为它们由于意义过于泛化或细化而成为造成意义损失的主要原因。国内学者于20世纪80年代末、90年代初引进这一对范畴概念,...
关键词：欠额翻译 超额翻译 辩证 
“格义”:思想杂合之途被引量：7
《外语研究》2006年第4期52-56,共5页高圣兵 刘莺 
南京农业大学外国语学院特别资助项目"语言应用的跨文化研究:理论与实践"课题系列论文之一
“格义”是利用中国儒道学说来比附印度佛教教义的阐释方法。这种建立在逐项解说基础上的对比,只能显示印度与中国观念之间的类同性,而无法透析它们之间的差异性,因此,“格义”只是实现思想交流与对话的无奈的选择。用现象学的观点看,...
关键词：格义 悬搁 杂合 
以形容词为中心词的名词短语的结构和意义——兼与"的"字词组的比较被引量：2
《四川外语学院学报》2002年第6期137-140,共4页高圣兵 刘莺 
考察分析英语中以形容词为中心词的名词短语("the+adj."结构)和汉语中"的"字词组的内部结构、意义及使用情况。在解释这两个相似的短语时应彻底摈弃"省略"这一概念的干扰。"(部分)名词化"这一术语在描述中更显客观、科学。两短语以整体...
关键词："the+adj."结构 "的"字词组 省略 名词化 
大学英语教学中素质教育的若干问题被引量：2
《南京理工大学学报（社会科学版）》2002年第5期70-73,共4页刘莺 高圣兵 
本文论述了大学英语教学与素质教育的关系 ,认为大学英语教学是素质教育的一部分 ,而大学英语教学又有一个素质教育的问题。本文重点就教学思想和目标。
关键词：大学英语 素质教育 教学方法 
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