陈丽娜

作品数：16被引量：35H指数：3
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供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校心理健康教育大学生育人心理健康更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《江苏教育》《黑龙江畜牧兽医（下半月）》《文教资料》更多>>
所获基金：国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省青少年和青少年工作研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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基于学习风格的教学匹配与失配策略——以高职院校思政课为例被引量：1
《教育观察》2023年第35期114-116,120,共4页彭伟 陈丽娜 
学习风格是一种学习方式和学习倾向,具有个性和稳定性的特征,主要体现在生理、心理、社会三个层面。目前,研究者编制了柯波学习风格量表、弗莱明量表等多种学习风格量表作为评价工具。基于学习风格制定的教学策略可分为两类,即匹配策略...
关键词：学习风格 教学匹配 教学失配 高职院校 思政课 
高职院校“岗课赛证训创”综合育人教学改革研究被引量：19
《江苏经贸职业技术学院学报》2023年第2期89-92,共4页潘书才 张爱芳 陈丽娜 
2021年江苏省高等教育教改研究课题“基于‘岗课赛证’四位一体的高职实践教学体系改革研究一一以建筑工程技术专业为例”(2021JSJG525);2021年江苏省高教学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“基于课证融通的建筑工程技术职业技能等级证书开发研究”(YB034);2022年常州大学高职教育研究院重点研究课题“‘三全育人’背景下高职院校类课程思政建设研究”(CDGZ2022046);2021年教育部行指委教育改革创新课题“‘1+X证书制度试点理论与实践研究”(HBKC214054)
“岗课赛证训创”综合育人教学改革是高职实施“三教”改革的重要抓手,也是增强职业教育适应性、实现高质量发展的必由之路。应明确高职“岗课赛证训创”综合育人教学改革的内在要求,并在此基础上,从加强宣传工作、推行手脑并用的示范...
关键词：高职院校 岗课赛证训创 教学改革 融合育人 
杰出工匠型教师:成长经历对职教育人方式的影响——基于6位江苏工匠的质性研究
《教育学术月刊》2023年第4期56-63,共8页陈丽娜 臧志军 
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“‘岗课赛证融通’育人模式下高职学生工匠精神培育机制研究”(编号:C-b/2021/03/33);全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“新时代职业教育功能定位与结构性改革的理论与实践研究”(编号:BJA190090);2021年度第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“智能焊接技术专业对接职业(行业)标准的课程体系探索与实践”(编号:ZI2021020203)。
在我国鼓励杰出工匠参与职教人才培养背景下,为了解他们的成长经历与其教育影响新一代工匠的关系,选取6位担任职业院校专兼职教师的江苏工匠,运用扎根理论法,开展半结构化深入访谈并对访谈资料进行三级编码。结果表明,杰出工匠的成长可...
关键词：杰出工匠 杰出工匠型教师 成长要素 职教育人 教学方式 
大学生网络学习风格的调查与启示被引量：1
《江苏教育》2021年第85期30-33,共4页陈丽娜 高扬鹏 
学习风格是学习者在学习过程中习惯使用的学习方式和表现出的倾向。采用《网络学习风格量表》对402名大学生的网络学习风格进行调查研究,结果显示:不同性别、院校、年级的大学生的网络学习风格在生理维度和心理维度上呈现出一定的类型差...
关键词：学习风格 网络学习 大学生 
高职毕业生社会支持、应付方式与心理健康关系的实证研究——基于江苏省4所高职院校毕业生的调查被引量：3
《职业技术教育》2021年第14期74-79,共6页陈丽娜 孔博鉴 
国家社会科学基金教育学一般课题“新时代积极职业教育范式的行动研究”(BJA200094),主持人:崔景贵
以江苏省4所高职院校的346名应届毕业生为调查对象,探察高职毕业生社会支持与应付方式对心理健康的影响机制。结果发现:高职毕业生的心理健康水平总体较好,应付方式、心理健康在性别上存在显著差异,社会支持在专业上存在显著差异;社会...
关键词：心理健康 社会支持 应付方式 中介效应 高职毕业生 
道德责任教育:高职德育的重要维度
《职教通讯》2020年第8期57-61,共5页陈丽娜 
2019年度常州工程职业技术学院教育教学改革研究重点课题“‘思政课程’与‘课程思政’协同建设机制研究”(项目编号:19JY003)。
当下,由于移动互联网广泛应用带来的德育环境新变化、“00”后学生主体呈现的新特征以及应对社会和企业需求的高职学生职业道德品质培育的重要性凸显,使道德责任教育成为高职德育不可忽视的重要维度。对自我、他人、职业、社会的道德责...
关键词：道德责任教育 高职德育 高职学生 道德责任品质 
以“四度”提升学校传统文化教育有效性
《教育观察》2018年第9期38-40,共3页陈丽娜 薛丹 
近年来,传统文化教育不断"升温",面对传统文化教育现实中存在的诸多问题,学校应积极应对。学校传统文化教育的目标要针对不同发展阶段,设定不同层次要求,体现"梯度";教育的内容选择要做好规划、选用和阐释,注重"精度";教育方法上要重在...
关键词：“四度” 传统文化教育 文化传承 
场域理论观照下高职生积极心理品质的培育被引量：1
《煤炭高等教育》2017年第1期70-73,共4页王晓慧 陈丽娜 
江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"场域理论视野下高职生积极心理品质培育研究"(2015SJD547)
场域理论认为任何实践模式都是场域、资本和惯习之间关系的结果,高职生积极心理品质的培育同样如此。高职生积极心理品质培育的关系空间为大学场域,该场域的主要占据者为教育者、受教育者和管理者,不同的行动主体在大学场域中占据不同...
关键词：场域理论 惯习 资本 积极心理品质 
乐商研究对大学生积极心理品质培育的启示
《教育观察》2017年第5期8-9,36,共3页陈丽娜 王晓慧 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“场域理论视野下高职生积极心理品质培育研究”(2015SJD547,主持人:王晓慧)
乐商，即乐观能力。乐商在个体发展中具有积极意义，体现在乐观可以提高个体的健康水平，乐观能够为学业、事业成功奠基。对大学生来说，乐商水平奠定了大学生积极心理品质发展的基础，也影响着大学生积极心理品质发展的程度。大学生乐...
关键词：乐商 积极心理品质 心理健康教育 
社会主义核心价值观融入高职德育教学的现状调查与分析——以常州某高职院校为例被引量：1
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第3期219-222,共4页陈丽娜 
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究课题"社会主义核心价值观融入高职院校德育教学的有效性研究"(14JY027)
在党中央提出把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程的时代任务下,高职德育教学应肩负起培育高职大学生社会主义核心价值观的重任。通过对学生、教师的问卷调查与分析,提出可以从高职德育理念创新、师资优化、目标落实、平...
关键词：社会主义核心价值观 高职 德育教学 调查 对策 
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