顾菲

作品数：17被引量：25H指数：3
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供职机构：扬州工业职业技术学院更多>>
发文主题：视阈高职教育碳酸二甲酯高职教师高职更多>>
发文领域：文化科学化学工程理学经济管理更多>>
发文期刊：《化学教育（中英文）》《江苏教育》《湖南邮电职业技术学院学报》《辽宁化工》更多>>
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供给侧改革视阈下高职院校人才培养模式的创新与实践研究被引量：1
《四川职业技术学院学报》2021年第5期10-13,68,共5页花蓉 顾菲 王斌 
全国轻工教育教学指导委员会2020年度课题“供给侧改革背景下高职院校人才培养模式创新与实践研究”(QGHZW2020012)。
人才培养模式改革是高职教育供给侧改革的重要内容,优化人才培养模式才能科学精准地为社会提供优质技能人才。分析当前高职院校人才培养的现状及存在问题,结合当前职业教育供需双方的特点和实际需求,提出供给侧改革背景下高职院校人才...
关键词：供给侧改革 高职教育 高职院校 人才培养模式 
教育生态学视阈下的高职课堂管理策略研究被引量：2
《长沙航空职业技术学院学报》2021年第3期55-58,共4页顾菲 王如荣 花蓉 王斌 
2019年扬州工业职业技术学院校级教改课题“高职院校教师教学评价体系研究”(编号:2019XJJG18)阶段性研究成果。
从教育生态学角度来看,高职课堂是一个影响因素多、相互关联性强的教育生态系统。通过分析影响高职课堂教学效果的四个因素,从增强课堂生态主体意识、优化课堂生态环境、创新生态课堂教学模式、改善生态课堂的组织结构、用群体动力规范...
关键词：教育生态学 高职课堂 生态因素 
高职教师发展性教学评价体系的探索与构建被引量：3
《湖州职业技术学院学报》2020年第2期47-51,共5页花蓉 顾菲 王斌 
2019年度扬州工业职业技术学院校级课题“高职院校教师教学评价体系研究”(2019XJJG18)的研究成果之一。
发展性教师教学评价是新时期适应高职教育和教师可持续发展的科学评价。文章结合高职教育特征,分析了发展性教学评价的基本内涵,并提出了评价体系应遵循的基本原则。认为,应从共性评价、个性评价和职教特色评价这“三个维度”来确定评...
关键词：高职教师 评价体系 发展性教学评价 
人本管理视角下的高职教师教学评价研究被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2020年第11期68-70,共3页花蓉 顾菲 王斌 
扬州工业职业技术学院校级课题“高职院校教师教学评价体系研究”的阶段性研究成果(项目编号:2019XJJG18)。
教师教学评价是高职院校用于激励和发展教师、提升高职教育人才培养质量的重要手段。从人本管理理论对高职教育管理的启示出发,分析目前高职院校教师教学评价体系存在的问题,提出"以人为本"开展发展性教师教学评价,尊重教师个性化差异...
关键词：高职教育 教学评价 人本管理 
高职教育“三航”人才培养模式的研究与实践
《南宁职业技术学院学报》2020年第2期38-41,共4页花蓉 顾菲 王斌 
针对高职学生自信缺乏、学习动力不足、学习有效性低下等问题,以马斯洛人本主义理论和马克思全面发展理论为指导,提出高职教育坚持"以学生为中心",构建"启航·竞航·远航"的"三航"人才培养模式,持续激发学生学习动机,渐进式提升教与学...
关键词：人才培养模式 以学生为中心“ 三航” 高职教育 
产教融合视阈下的高职电子商务专业群建设研究被引量：6
《湖南邮电职业技术学院学报》2020年第1期73-75,86,共4页花蓉 顾菲 王斌 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2017年课题“‘宁镇扬’视阈下扬州市高职专业与产业发展需求契合度研究”(课题编号:2017-R-52642)。
专业群建设是提升高职院校核心竞争力的重要途径,产教融合是职业教育未来发展的必经之路,文章探索产教融合背景下高职院校电子商务专业群的建设,分别从人才培养模式、专业群课程资源、教材教法改革、师资队伍建设、实习实训基地建设等...
关键词：产教融合 电子商务 专业群建设 
基于“三航”育人模式的高职素质教育体系构建被引量：1
《江苏教育》2020年第12期33-36,共4页花蓉 傅伟 顾菲 王斌 
素质教育是高职院校内涵建设的重点,在分析高职素质教育存在问题的基础上,探讨“三航”育人模式下如何进一步构建高职素质教育体系并指导实践:高职教育应坚持以学生为中心的“服务学生、成就学生”理念,丰富和完善课程体系,打造素质教...
关键词：素质教育 高职教育 育人模式 
内涵建设视域下高职院校课程诊断与改进研究被引量：2
《扬州教育学院学报》2019年第4期97-99,共3页顾菲 王如荣 花蓉 王斌 
江苏省高教学会评估委员会课题(2018-Y18).
针对国家对高职院校的内涵建设提出的新要求,研究了高职院校课程诊改工作的现状,分析了课程诊断与改进的决策指挥、质量生成、课程资源建设、支持服务、监测评价五个组成系统,提出了激励问责机制、教师培养机制、教学资源建设、依托网...
关键词：高职院校 课程 诊断与改进 内涵建设 
信息化教学在职业教育课程中的应用——评《职业教育课程与教学论》被引量：3
《化学教育（中英文）》2019年第22期97-97,共1页顾菲 
在信息科技发展迅猛的时代背景下,信息化技术在教学的应用日益广泛,给我国职业教育课程教学带来了进步与升级的机遇和挑战。信息化教学在职业教育课程中的应用需要进一步明确职业教育的对象、内容与现状,进而在专业化的职业课程体系中...
关键词：信息化教学 职业教育课程 功能与作用 信息技术 信息化技术 课程与教学论 信息科技发展 教育的对象 
高职有效课堂管理分析被引量：1
《文教资料》2019年第5期188-190,共3页顾菲 
中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度一般立项课题<高职院校有效课堂的教学理论与策略研究>(课题编号GZYYB2018024)的研究成果
高职院校课堂教学存在不同于普通本科院校的鲜明特征,如学生逻辑演算能力弱而肢体活动能力强、形象思维活跃但学习动力和专注度不足、缺乏良好的学习习惯和自制能力等。反思当下职业学校课堂教学,普遍存在"教学效果不佳"的问题。面对独...
关键词：职业教育 有效课堂 教学效果 
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